九年级世界历史上册 第一、二、三单元复习课件 人教新课标版

世界历史上册知识点归纳总结

（新人教版九年级上册）

第一单元 古代亚非文明

第一课 古代埃及

【课程标准】知道金字塔,初步了解古埃及文明。

1.尼罗河与古埃及文明

(1)兴亡：古埃及位于非洲东北角，尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被称为“尼罗河的赠礼”。约从公元前3500年开始出现若干小国；公元前 3100年左右初步实现统一；公元前525年,被波斯帝国吞并。

(2)版图：经历了古、中、新三个王国时代，埃及成为强大的军事帝国,北至叙利亚和小亚细亚交界处,以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。

(3)文明：太阳历是古埃及天文学的突出成就之一。象形文字是世界上最早的文字之一。

2.金字塔：古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。

3.法老的统治

(1)统治：法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神等大权于一身，国王经常用王杖责打大臣。

(2)危机:随着社会矛盾的激化，王权受到挑战，胡夫金字塔之后越修越小反映了王权的衰落。

第2课古代两河流域

【课程标准】通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。

1.古代两河流域文明

(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。

(2)建国：约从公元前3500年起，产生了一些以城市为中心的小国。

(3)统一：约公元前24世纪,实现了初步统一。

2.古巴比伦王国

(1)统一：公元前18世纪,第六代国王汉谟拉比完成了整个两河流域中下游地区的统一事业,建立了统一、强大的奴隶制国家。

(2)统治：实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。

(3)影响：汉谟拉比在位时是古巴比伦王国最强盛的时期。

3.《汉谟拉比法典》

(1)地位:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。

(2)内容:从法典中可知，古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权

的自由民和奴隶三个严格的社会等级；奴隶制度在古巴比伦相当发达，

目 录

第一单元 人类文明的开端 2

第1课 人类的形成 2

第2课 大河流域——人类文明的摇篮 5

第3课 西方文明之源 9

第二单元 亚洲和欧洲的封建社会 12

第4课 亚洲封建国家的建立 12

第5课 中古欧洲社会 15

第三单元 古代文明的传播与发展 18

第6课 古代世界的战争与征服 18

第7课 东西方文化交流的使者 21

第8课 古代科技与思想文化（一） 24

第9课 古代科技与思想文化（二） 27

第四单元 步入近代 30

第10课 资本主义时代的曙光 30

第11课 英国资产阶级革命 33

第12课 美国的诞生 35

第13课 法国大革命和拿破仑帝国 38

第14课 “蒸汽时代”的到来 41

第五单元 殖民扩张与殖民地人民的抗争 43

第15课 血腥的资本积累 43

第16课 殖民地人民的抗争 46

第六单元 无产阶级的斗争和资产阶级统治的加强 48

第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生 48

第18课 美国南北战争 51

第19课 俄国、日本的历史转折 54

第七单元 垄断资本主义时代的世界 57

第20课 人类迈入“电气时代” 57

第21课 第一次世界大战

第八单元 璀璨的近代文化 63

第22课 科学和思想的力量 63

第23课 世界的文化杰作 66

第一单元 人类文明的开端

第1课 人类的形成

教学目标

基础知识 了 解 人类的出现、氏族社会的产生

掌 握 人类起源三阶段：猿类→正在形成中的人→完全形成的人

能力训练过程方法 思考探究观察分析 人类怎样形成？“从猿到人”进化过程中具有决定性意义的一步是什么？氏族社会的产生有什么作用？原始社会怎样解体？

议论解疑综合归纳 人类是神（或上帝）造的吗？母系氏族和父系氏族有何不同点？国家与氏族组织有哪些不同点？

初中世界历史新课标（⼈教版）中考复习提纲（上下合

集）教案

世界历史提纲（上）

第⼀单元⼈类⽂明的开端

第1课⼈类的形成

⼀、⼈类的出现1、★P.2⼈类的起源：距今⼤约三四百万年前的⾮洲南⽅古猿。

2、P.2南⽅古猿属于“正在形成中的⼈”。

3、P.3“正在形成中的⼈”的四个阶段：早期猿⼈，晚期猿⼈，早期智⼈，晚期智⼈。

4、★P.3世界三⼤主要⼈种：

（1）出现时间：晚期智⼈时期

（2）名称：黄种⼈、⽩种⼈和⿊种⼈

（3）区分依据：⼈的体貌特征

（4）形成主要原因：是不同⾃然地理环境等众多因素长期影响的结果。

⼆、⽒族社会1、P.4母系⽒族公社及其特点：

（1）群婚制；（2）⼈们“只知其母，不知其⽗”。（3）妇⼥主导社会2、P.4⽗系族公社及其特点：

（1）婚姻关系相对固定；（2）出现商品⽣产；（3）出现社会分⼯；（4）⼈们“既知其母，⼜知其⽗”。（5）男⼦主导社会。

第2课⼤河流域——⼈类⽂明的摇篮

⼀、埃及——⾦字塔的国度1、P.7地理位置：位于⾮洲东北部的尼罗河流域。

2、★P.7⾦字塔是埃及法⽼的陵墓。

3、狮⾝⼈⾯像是埃及⽂明的标志之⼀。

⼆、古代巴⽐伦的汉谟拉⽐法典1、P.9地理位置：亚洲西部的两河流域（幼发拉底河和底格⾥斯河）

2、★P.9汉谟拉⽐法典

（1）制定者：汉谟拉⽐

（2）⽬的：为维护奴⾪主的利益

（3）地位：是世界上现存的古代第⼀部⽐较完备的成⽂法典（4）⽯柱上的⽂字：楔形⽂字

（5）P.13“空中花园”被称为世界七⼤奇观之⼀。

三、古代印度的种姓制度1、P.10地理位置：亚洲南部的印度河、恒河流域。

2、★P.10种姓制度：（1）制定者：雅利安⼈

（2）P.11主要内容：

（3）影响：激化了当时的社会⽭盾，并对后来印度社会带来了不良影响。P.13东⽅⽂明的共同点：（1）发源于⼤河流域，⽔源充⾜，⼟壤肥沃。

（2）位于北纬20°—北纬40°，⽓候适宜。

（3）以农业⽂明为主。

第3课西⽅⽂明之源

⼀、古代希腊——西⽅⽂明的发源地1、P.14发祥于克⾥特岛的爱琴⽂明是西⽅⽂明的发源地。

1 2013中考历史一轮复习：人教新课标版九上第一单元

【课标标准解读】

1. 列举南方古猿等早期人类的代表，了解人类起源和三大主要人种的形成。

2. 讲述和厄瑞斯忒的传说，知道母系氏族社会与父系氏族社会形成的主要原因及特点。

3. 知道古代埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》和古代印度的种姓制度，了解人类早期文明产生的自然地理环境。

4.了解伯利克里时代雅典民主政治的基本状况，知道古希腊是西方文明的发源地。

5. 讲述布匿战争的故事，了解罗马共和国的兴衰。

【知识网络结构】

2

【主干知识梳理】

1. 人类起源发展过程中的三个基本阶段及区别：

人类起源发展过程中的三个基本阶段，即“猿类”、“正在形成中的人”和“完全形帝国 建立:公元前27年屋大维独揽大权

分裂:395年分为东西两部

灭亡:476年西罗马帝国被日耳曼人灭亡

3 成的人”。

（1）“猿类”是指生活在千、百万年以前的古代猿类，它们是人类的远祖；

（2）“正在形成中的人”是指从猿到人的过渡，他们已能直立行走。使用木棍、石块等天然工具，但还没有进行真正的劳动；

（3）“完全形成的人”则是指已能够制造工具、真正进行劳动的人，他们已经从动物中完全脱离出来。

2. 世界三大人种的分布地区及其体质特征：

（1）黄种人集中分布在亚洲东部和美洲，皮肤黄或黄白、黄褐，眼珠黑，头发黑而直，面部扁平，颧骨较高，鼻梁高度和宽度属中等，嘴唇厚度适中，胡须和体毛不发达。

（2）黑种人广泛分布于非洲、大洋洲和亚洲东南部外缘地带及美洲。皮肤黑，眼珠黑，头发黑而弯曲，鼻梁宽扁，嘴唇厚而突出，体毛较少。

（3）白种人主要分布在欧洲、美洲、非洲北部和南非、亚洲西部和南部的巴基斯坦与印度等国。基本特征是肤色浅淡，眼睛碧蓝或灰褐色，嘴唇薄，鼻梁高，鼻尖突出，有的呈鹰钩状，胡须和体毛很发达。

3. 人类社会最初的发展与演进：