2017第一次实验报告模板
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实 验 报 告 一
（四学时）
课 程 C语言程序设计 实验项目 简单程序设计 成 绩
专业班级 学 号 批阅日期
姓 名 实验日期 指导教师
一【实验目的】
1. 了解使用VC++6.0或CodeBlocks的开发环境，掌握在编译器上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序；
2. 通过运行简单的C程序，初步了解C源程序的特点；
3. 学习变量常量的使用；
4. 掌握顺序结构程序设计方法；
二【实验内容】
第一部分：编译环境熟悉及常量变量的使用（2学时）
【实验1—基础题】
要求：完成实验指导书P208页2.2.1第2章实验题：熟悉上机实验环境和不同类型变量的定义与赋值，并把实验结果（包括编写的程序和运行结果）截图粘贴到“实验结果”下方（其他试验项目要求相同，不再重复说明）
目的：熟悉VC++6.0编译环境，了解变量类型和赋值方法
实验结果：
【实验2—验证题】
要求：完成实验指导书P208页2.2.2第3章实验题：编写一个程序从键盘输入球的半径r，计算球的体积和表面积并输出，把实验结果截图到相应位置（使用宏定义或const常量定义圆周率）
目的：熟悉简单的算术运算
实验结果：
【实验3—选做延伸】
目的：运用编程知识解决实际问题
要求：尽量考虑程序的可交互性，有适当的提示信息，以及程序解决问题的说明信息
实验结果：
实验小结：在写的时候容易忘掉“；”，对于codeblocks还是不太熟练，有时候程序运行不了。
第二部分：顺序结构程序设计（2学时）
【实验—3】数学函数及运算表达式的使用
编写程序求函数的值，要求输入一个x，程序输出y的值。
程序分析：
（1）声明两个实型变量 x、y
（2）用 scanf 函数从键盘输入一个数给 x
（3）带入表达式求出 y 的值并用 printf 函数输出
注意事项：
（1） 头文件还应包含数学头文件：#include
sin(67.0/180*3.14159)，数学公式具体参照实验指导书附录
实验结果：
【实验—4】顺序结构程序设计应用
美国人习惯使用英制计量单位，他们用几尺几寸（英尺英寸）来报自己的身高。如果遇到⼀个美国人告诉你他的身高是5英尺7英寸，他的身高应该是多少米呢？
编程实现一个英尺转换器，输入英尺英寸，输出对应米数。
提示：换算关系如下：
1 英尺= 12 英寸=30.48厘米
实验结果：
【实验5—延伸训练】算数运算符的使用
要求： 编写一个程序，其功能是：将两个两位数的正整数a、b合并成一个整数放在c中。合并的方式是：将a中的十位和个位数一次放在c数的千位和十位上，b数的十位和个位数依次放在c数的百位和个位上。例如：a=45,b=12时，执行程序后，c=4152.
实验结果：
实验小结：对于输出输入，整形、精度问题还不是很了解。但对c语言已经略有了解。
