项目二任务二知识点3微课件.

任务3 公路货物运输运费计算

【技能训练目标】

知道公路货物运输运费计算的要求，清楚公路货物运输运费计算的程序，会根据公路运输业务计算运费。

【技能训练准备】

1．单据准备

公路里程表，公路货物运输参考价目表，货物分类表，

2．训练地点

在教室训练

【技能训练步骤】

1．整车货物运费的计算训练

（1）确定货物的种类和基本运价；

（2）确定货物的计费重量；

（3）确定货物的计费里程；

（4）确定货物运输的其他费用；

2．零担货物运费的计算训练

（1）确定零担货物的种类和基本运价；

（2）确定零担货物的计费重量；

（3）确定零担货物的计费里程；

（4）确定零担货物运输的其他费用；

3．包车费用的计算训练

【技能训练注意事项】

1．运费的计算是公路运输中比较重要的内容。训练时，按步骤仔细计算。

2．公路货物运输的运费的计算没有绝对统一的标准，要根据具体情况具体分析。

【技能训练评价】

公路货物运输运费的计算技能训练评价表如表1

表1 公路货物运输运费的计算技能训练评价表

被考评人

考评地点

考评内容 公路货物运输运费的计算

考评标准 内容 自我评价 教师评价 综合评价

知道运费核算的程序

清楚运费计算的具体要求

会计算公路货运的运费

能准确地计算货运业务的运费

该项技能能级 备注：

1．综合评价：以教师评价为主，自我评价作为教师对学生初期能力参考条件。

2．能级标准：

1级标准：在教师指导下，能部分完成某项实训作业或项目；

2级标准：在教师指导下，能全部完成某项实训作业或项目；

3级标准：能独立地完成某项实训作业或项目；

4级标准：能独立地又快又好地完成某项实训作业或项目；

5级标准：能独立地又快又好地完成某项实训作业或项目，并能指导其他人。

【技能训练练习】

1．山东青岛一星机床厂有一批仪器设备，重量2.2t，运往山西太原，试计算运价。

【核心素养目标】浙教版劳动四上项目二 任务二《平结手链创意多》 一等奖创新教案

浙教版小学劳动四年级上册

项目二 传统工艺共传承

任务二 平结手链创意多

教学设计（P19---23）

课题 任务二 平结手链创意多 单元 项目二 学科 劳动 年级

四年级

教材分析 本项目是《浙教版》小学劳动四年级上册项目二的内容，这个项目包含了三个任务：（1）小网兜 我来编；（2）平结手链创意多；（3）吉祥结 传祝福。本课时是本项目的第2课时，主要有七部分内容：（1）劳动需求：提出了问题——你会用平结编织手链吗？（2）劳动加油站：呈现了单向平结和双向平结的编织方法和步骤图。（3）劳动创意坊：呈现了一些创意手链。（4）劳动实践·设计：呈现了慧慧的手链设计图。（5）劳动实践·实施：呈现了慧慧编织平结手链的步骤图。（6）劳动评价：在学习了本课的重点内容之后，针对自己的表现进行评价。（7）劳动反思：呈现了两个问题，引发思考，反思如何做得更好。

学习目标 1．劳动观念：通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理，明白学会编织平结手链在传统工艺传承中的重要意义。2．劳动能力：通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手链。3．劳动习惯与品质：能够在编织手链的过程中，养成自觉自愿、专心致志、有始有终的劳动习惯和品质。4．劳动精神：能够在编织手链的过程中形成勤俭节约、不怕困难的精神。

重点 1．通过编织平结手链，懂得“一分耕耘，一分收获”的道理。2．通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手链。

难点 1．通过学习慧慧的平结手链设计图，学习慧慧编织平结手链的过程，尝试自己设计并制作平结手链。 教学过程

教学环节 教师活动 学生活动 设计意图

项目二、三人表决器的制作与调试

教学内容

任务一、Proteus软件利用环境的介绍

任务二、集成逻辑门电路仿真测试

任务3、三人表决器的制作案例

任务4、三人表决器的制作项目驱动

任务1：Proteus软件利用环境的介绍

Proteus是由英国Labcenter electronics公司开发的EDA工具软件。

Proteus由两个程序组成：Ares用于PCB自动或人工布线及其电路仿真，

Isis采纳原理布图的方式绘制电路并进行相应的仿真。

Proteus能够针对微处置器的应用，直接在基于原理图的虚拟原型上编程，实现软件代码级的调试。

还能够直接实时动态地模拟按钮、键盘的输入，LED、液晶显示的输出，同时配合虚拟工具如示波器、逻辑分析仪等进行相应的测量和观测。

一、Proteus ISIS 界面简介

一、原理图编辑窗口

原理图编辑窗口（The Editing Window）：顾名思义，它是用来绘制原理图的。蓝色方框内为可编辑区，元件要放到它里面。注意，那个窗口是没有转动条的，你可用预览窗口来改变原理图的可视范围。

二、模型选择工具栏

• 要紧模型（Main Modes）：

① 选择元件（components）（默许选择的）

② 放置连接点

③ 放置标签（用总线时会用到）

④ 放置文本

⑤ 用于绘制总线

⑥ 用于放置子电路

⑦ 用于即时编辑元件参数 （先单击该图标再单击要修改的元件）

 配件（Gadgets）：

① 终端接口（terminals）：有VCC、地、输出、输入等接口

② 器件引脚：用于绘制各类引脚

③ 仿真图表（graph）：用于各类分析，如Noise Analysis

④ 录音机

⑤ 信号发生器（generators）

⑥ 电压探针：利用仿真图表时要用到

⑦ 电流探针：利用仿真图表时要用到

⑧ 虚拟仪表：有示波器等

 2D图形（2D Graphics）：

任务二 橄榄土豆

目标:

通过该项目的教学，掌握刻、旋等基本技法，并熟练使用手刀。

任务:

重点巩固削、旋刀法，利用这些刀法雕出橄榄形。

原料选择：土豆（见图2-1）（或南瓜、白萝卜等）

刀具选用：切片刀、平口刀（见图2-2）

图2-1 图2-2

雕刻刀法：旋刀法、刻刀法。

雕刻过程：

1、取一个土豆切去二头成长5-6厘米、直径1.2-1.8厘米的段（见图2-3）

图2-3

2、左手拿好土豆，右手握刀从土豆的一端下刀成铅笔刨刀状旋去一边的废料成锥形（见图2-4、2-5、2-6）

图2-4 图2-5

图2-6

3.换另外一端，用同样的方法旋出锥形。（见图2-7、2-8）

图2-7 图2-8

4.用旋刀法再将原料修匀称即可。（见图2-9、2-10、2-11）

图2-9 图2-10

图2-11

小贴士

1．切大型时一定要按照长5-6厘米、直径1.2-1.8厘米的标准。

2．运刀自然流畅，不宜多停顿，以确保刀面平整、光滑。

评分标准：

指标 总分 得分 评分标准

橄榄土豆 80 60-70 二边对称长短直径符合要求、表面光滑无棱角。

40-60 与规定大小相符。刀面较光滑

卫生 20 15-20 成品整洁、装盘卫生、操作环境无杂物

创新拓展：

玉雕橄榄手链

图2-12