必修3第二单元知识点

必修三各单元知识点总结第一单元1）starvevi.“饿死，挨饿”。

starve for …，表示“渴望获得，迫切得到”。

starve to death 饿死2）plenty3）satisfy作与物动词，表示“满意，使满足”，直接跟宾语。

be satisfied with对……满足be satisfied to do sth满足于做某事4）harm作名词，意为“损害”，常与do，come，mean等动词搭配。

do more harm than good弊大于利There’s no harm in doing sth= It does no harm for sb to do sth 做某事无害处5）lead作与物动词，表示“领导，引导”。

表示“影响，致使”时，后接介词to，也可以接不定式。

lead sb into使某人陷入某种不良的状态。

lead sb by the nose牵着某人的鼻子，完全操纵某人lead a dog’s life过困难的生活lead the way带路，带头lead to 导致，致使6）origin是名词，表示“起源，起因，出身”。

be of origin起源于，出身于7）event是名词，表示“事变，事件”，既可以指历史上的，国际上的，国内的大事件，也可以指日常事件,复数形式还可以指事态的发展和结局。

也可以指体育比赛中的“项目”。

常见词组：at all events/in every event总之，无论如何，不管怎样in the event结果，终于 in the event of万一，如果，倘若 in that event若果那样的话8）dress作与物动词，表示“给……穿衣”，后接人作宾语，也可以做不与物动词，表示“穿上衣服，穿着衣服”。

dress up穿上盛装，打扮dress作不可数名词，表示“衣服”；作可数名词，表示“妇女与儿童的衣服”。

dress sth up修饰，掩饰9）trickplay a trick on sb=play sb a trick开某人的玩笑，诈骗某人do/turn the trick达到（预期的）目的，获得成功。

高中政治必修3第二单元知识点总结归纳高中政治必修3第二单元知识点总结第二单元文化传承与创新目录第三课文化的多样性与文化传播世界文化的多样性文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展传统文化的继承文化在继承中发展第五课文化创新文化创新的源泉和作用文化创新的途径第三课文化的多样性与文化传播1、文化多样性的表现民族节日，是一个民族历史文化的长期积淀。

庆祝民族节日，是民族文化的集中展示，也是民族情感的集中表达。

文化遗产，是一个国家和民族历史文化成就的重要标志。

文化遗产，不仅对于研究人类文明的演进具有重要意义，而且对于展现世界文化多样性具有独特作用，它们是人类共同的文化财富。

2、怎样对待文化的多样性(1)正确态度。

既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化，相互借鉴，求同存异，尊重世界文化的多样性，共同促进人类文明繁荣进步(2)坚持的原则。

必须遵循各民族文化一律平等原则。

在文化交流中，要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。

(3)反对封闭主义和民族虚无主义。

3、为什么要正确对待文化的多样性(1)文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。

(意义)(2)尊重文化多样性是实现本民族文化发展的内在要求，也是实现世界文化繁荣的必然要求(必要性)(3)文化是民族，又是世界的。

(关系)4、文化在交流中传播(1)文化传播的途径：商业贸易、人口迁徙、教育是文化传播的重要途径;各国之间互派留学生和访问学者，则是一种更为直接的文化传播方式;总之，小到亲朋聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。

(2)文化传播的媒介：①传媒的形式(略)②标志：印刷媒体的推广③大众传媒的特点和地位：依托现代信息技术，大众传媒能够最大程度地超越时空的局限，集中来自世界各地的信息，日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能。

大众传媒已成为文化传播的主要手段(3)文化交流为什么---------------文化交流的意义①从“走出去”角度讲，有利于推动中华文化走向世界，有利于扩大中华文化在国际上的吸引力和影响力。

高一英语必修3 unit2 知识点一、教学内容必修3 Unit 2 Healthy eating（一）重点单词（二）重点短语（三）重点句型二、知识精讲（一）重点单词1. diet1) n. 日常饮食、食物Proper diet and exercise are both important for health.适当的饮食和锻炼对健康都很重要。

The doctor advised him to go on a diet to lose weight.医生建议他节食减肥。

No sugar in my coffee please. I am on a diet.请不要给我的咖啡放糖，我在节食。

2）vi. 节食；实施节食疗法Do you think it necessary for me to diet?你认为我有必要节食吗？She’s always dieting but she never seems to lose any weight.她总是在节食，但体重好像并未减少。

2. balance1) vt. 平衡；权衡Try to balance your diet by eating more fruit and less protein.多吃些水果, 少摄入些蛋白质, 使饮食均衡合理。

You have to balance the advantages of living in the country against the disadvantages.你得权衡一下住在乡下的好处和坏处。

2) n. 天平，平衡；余额，余数Try to achieve a better balance between work and play.争取把工作和娱乐更好地结合起来。

I must check my bank balance.我要核对一下我在银行的余额。

Athletes need a good sense of balance.运动员要有良好的平衡感。

UNIT 2 MORALS AND VIRTUES1.If you choose one,you might get in trouble for not choosing the other(s).如果你选择一个,则可能会因为不选择其他的而惹上麻烦。

【词汇精讲】get in/into trouble意为“惹上麻烦”,是固定搭配。

2.If you hear people speaking very quickly,or loudly,they may be excited or angry.如果你听到人们说话很快或声音很大,他们可能是兴奋或生气。

【句式剖析】本句是一个复合句。

主句是they may be excited or angry,if 引导的是条件状语从句。

hear people speaking是“hear+宾语+宾语补足语”结构。

hear sb/sth doing sth听到某人在做某事,表示动作在进行。

do sth听到某人做了某事,表示动作已完成。

done听到某事被做,表示被动的动作。

与hear有相同用法的动词常见的还有:see,feel,smell,watch,notice等。

3.If I were ever in a situation like the girl faced,I think I would choose to...如果我处于那个女孩所面对的处境,我会选择……【句式剖析】本句是一个复合句。

主句是I think I would choose to...,I would choose to是省略了that的宾语从句。

if引导的是与现在事实相反的非真实条件句。

4.These words of Dr Lin Qiaozhi give us a look into the heart of this amazing woman,and what carried her through a life of hard choices.林巧稚这一席话使我们得以窥见这位非凡女性的内心世界,并了解是什么支撑她度过充满艰难抉择的一生。

Part 1. Warming up1．diet n.日常饮食；食物It is important to have a balanced，healthy diet.均衡、健康的日常饮食很重要。

搭配be on a diet在节食go on a diet节食put sb.on a diet 限制某人的饮食①No sugar in my coffee，please；I’m dieting.请不要给我的咖啡放糖，我在节食。

②(牛津P552)I decided to go_on_a_diet before my holiday.我决定在休假前节食。

③It is important to have_a_balanced,healthy_diet.拥有均衡、健康的饮食很重要。

④The doctor put him on a diet after operation.手术之后，医生规定了他的饮食。

2．What will happen to you if you don’t eat a balanced diet?假如你的饮食不均衡会怎么样？balance n平衡；天平v．平衡；权衡I think it’s important for a college student to have a balance between study and a social life.我认为一个大学生在学习与社会生活之间保持平衡是很重要的。

You have to balance the advantages of living downtown against the disadvantages.你必须权衡住在市中心的利弊。

On balance，the company has had a successful year.总的来说，公司这一年是成功的。

根据提示，完成下列句子。

(1)Seeing a car coming at a crossing，she (失去平衡) and fell down from her bike.(2)The key to learning skating is to (保持平衡)．lost her balancekeep the balancePart 2. Pre-reading, reading and comprehending1. Wang Pengwei sat in his empty restaurant feeling very frustrated.feeling这里是用动词的-ing形式做伴随状语。

Unit 2 高考真题汇编-知识点一、教材原句：In the year 2000, 147 world leaders to work together to reduce poverty by 2015 or earlier.在2000年，来自世界各国的147位领导人一致同意共同努力到2015年或在更早的时间减少贫困。

【句法分析】本句是一个简单句。

动词不定式短语to reduce poverty...作目的状语, to可换为in order to或so as to；in order to引导目的状语时，可放在句首或句中，而so as to只能放在句中，考点1：reduce vt.缩小，减少The police are making efforts to reduce traffic accidents.警方正在努力戒少交通事故。

（词汇复现记忆法）考点2：【辨析】reduce to 与reduce by【一言辨异】She reduced her weight by 6 kilos. That is to say，she reduced her weight from 78 kilos to 72 kilos.她的体重减少了6千克。

也就是说，她的体重从78千克减少到72千克。

试题1：(2013辽宁高考改编，30)We are confident that the environment_______ will be improved by our further efforts to ________ ________.答案：reduce pollution解析：环境得到改善应该是将来的事情，故用一般将来时的被动语态。

【高考解密】把握住一点：“表增减意义的供词+by”短语表示“增减的幅度”，而“表增减意义的动词+to“短语表示”增减后的具体数字”。

试题2：(2013江苏高考)Shortly after suffering from a massive earthquake and ________ to ruins, the city took on a new look.A. reducingB. reducedC. being reducedD. having reduced答案：C解析：考查非谓语动词。

外研版（2019）高中英语必修三Unit 2 知识点总结一、重点语法知识讲解：1.All can do is (to)do---我能做的是---当主语部分含有动词do的某种形式时，作表语的不定式可以省略to . all I can do=all that I can do=what I can do ;all 后接that引导的定语从句，that在从句中作宾语，可以省略，all that---=what---eg.All I can do is ride a tricycle and make money for the students---2.动名词短语+is+what引导的表语从句；动名词短语用作主语，谓语动词用单数形式what---=all that---=the things that---=anything that---结论：what引导的名词性从句=先行词+that引导的定语从句eg. Knowing that the kids now have money for school is what keeps me going and gives me more energy.3.so---that---:如此---以至于---so后接形容词或副词，such后接名词；so/such---置于句首时，该句用部分倒装，that---不倒装eg. So well have the kids done that they deserve our praise and thanks.so---that只引导结果状语从句so that 引导结果状语从句和目的状语从句4.not only---but also---不仅---而且---，谓语应和后面的主语在人称和数上保持一致，遵循就近原则；not only位于句首时，not only 后要用部分倒装but also不倒装eg. Not only do the teachers have their own ideas on the matter ,but the students have theirs too.5.have/has been doing:表示动作从某一时间开始，一直持续到现在，或者刚刚终止，或者可能仍然要继续下去。

第二章 细胞工程 第一节 植物细胞工程细胞工程： 细胞工程是指应用细胞生物学 、分子生物学 和发育生物学 等多学科的原理和方法，通过细胞器、细胞或组织水平上的操作，有目的地获得 特定的细胞、组织、器官、个体 或其产品的一门综合性生物工程。

1．原理和方法：细胞 生物学和分子 生物学。

2．操作水平：细胞 水平或细胞器 水平。

3．目的：按照人的意愿来改变细胞内的遗传物质 或获得细胞产品 。

一、植物细胞工程的基本技术1. 细胞的全能性：细胞经_分裂_和_分化_后，仍然具有_产生完整生物体_或__分化成其他各种细胞__的_潜能_，即细胞具有_全能性_。

2. 细胞具有全能性的原因（物质基础）生物体的细胞中都含有该物种的全套遗传物质_，都有_发育成为完整个体所需的全部遗传信息_。

1. 生物体生长发育过程中细胞不表现全能性的原因（不离体的细胞无法表现出全能性的原因） 在特定的时间时间和空间条件下，细胞中的基因会选择性地表达 2. 全能性大小比较（1）受精卵、体细胞、生殖细胞 __受精卵＞生殖细胞＞体细胞____（2）分化程度高的细胞、分化程度低的细胞__分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞_____ （3）分裂能力强的细胞、分裂能力弱的细胞 __分裂能力强的细胞＞分裂能力弱的细胞____ （4）植物细胞、动物细胞__植物细胞＞动物细胞__________ （5）幼嫩的细胞、衰老的细胞__幼嫩的细胞＞衰老的细胞____ （一）植物组织培养技术1. 概念：植物组织培养是指将_离体_的植物_器官__、_组织_或_细胞_（称为_外植体_）等，培养在人工配制的_培养基_上，给予_适宜的培养条件_，诱导其形成__完整植株_的技术。

2. 原理：__植物细胞的全能性__3. 生殖方式：_无性生殖__4. 分裂方式：__有丝分裂__5. 过程：外植体――愈伤组织―再分化胚状体或丛芽――→发育植株脱分化：在一定的_激素_和_营养_等条件的_诱导_下，_已经分化_的细胞_失去其特有的结构和功能__，转变成_未分化的细胞__的过程。

高中政治必修3第二单元知识点总结归纳高中政治必修3第二单元是中国现代化建设的关键时期。

在本单元中，我们将了解到中国在建国初期面临的诸多困难和挑战，如战争、内乱、经济基础薄弱等，以及中国共产党领导下的改革和现代化建设的进展和成就。

下面是本单元的知识点总结与归纳。

一、中国建国初期的困难与挑战1. 解放战争和内战的影响：解放战争的胜利与内战的延续给中国现代化建设带来了重大影响。

战争导致了全国经济的萎靡不振，工业、交通和通讯等基础设施几乎全部瘫痪。

同时，战争也严重影响了社会秩序和人民生活。

2. 经济基础薄弱：新中国成立之初，中国经济基础十分薄弱，国有经济和城乡社会主义改造的基础也十分薄弱。

3. 鉴别真假马列主义：中国共产党在实践中总结了大量的具有中国特色的革命经验和理论。

同时，中国共产党也对马列主义进行了丰富的解释和运用，但容易被一些人解读为“被中国化、变形的马列主义”，在思想认识上容易与真正的马列主义有所偏差，这就需要进行鉴别真假马列主义的工作。

二、中国共产党领导下的改革和现代化建设1. 战后恢复与重建：1949年建国后，中国共产党始终坚持“团结、加强对外关系以及尝试用各种手段发展经济”的三大方针来开展内外政策。

在实践中，中国共产党重视解决农村的土地问题，加强城乡联系，鼓励劳动人民创造财富，从而推动了经济的快速发展。

2. 社会主义改造：人民民主专政的建立，实现了中国社会的从旧社会向新社会的转变，打破了封建地主阶级和官僚资产阶级的统治垄断地位，实现了全民所有制和集体所有制的建立，最终实现了对个人所有制和私营企业的社会主义改造。

3. “文化大革命”：文化大革命是毛泽东发起的重大革命运动之一，旨在进一步推进社会主义革命和建设。

然而，文化大革命也导致了社会动荡和混乱，许多人受到迫害。

4. 开放和改革：1978年，中国提出改革开放的方针，开启了现代化建设新时期。

改革开放的实施带来了中国经济快速发展的显著变化。

总而言之，本单元内容丰富，对我们了解中国现代化建设的重要历史进程具有重要意义。