2015高中语文 专题检测十一“极其工”“极其变”的南宋词 苏教版选修《唐诗宋词选读》
一、积累运用
1．下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )
A．薄．雾(báo) 玉枕．(zhěn)
似．的(shì) 怒发冲冠．(ɡuān)
B．驿．外(yì) 荠．麦(qí)
弥．望(mí) 戍．角悲吟(shù)
C．怆．然(chuànɡ) 度．曲(dù)
玉钿．(tián) 黍．离之悲(shǔ)
D．寒蛩．(qiónɡ) 悄．然(qiāo)
弦．断(xián) 豆蔻．词工(kòu)
答案 A
解析 B项“荠”读jì；C项“钿”读diàn；D项“悄”读qiǎo。
2．下列加点词的解释有误的一项是( )
A．昨夜雨疏．风骤 疏：稀疏，形容雨小
B．莫道不销魂．． 销魂：形容离别的愁苦
C．人似．黄花瘦 似：像……一样
D．因自度．此曲 度：创制
答案 A
解析 疏：疏放，疏狂。
3．下列句子的翻译不正确的一项是( )
A．薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。
译文：薄雾浓云遮蔽了漫长的白昼，忧愁压抑着我的心头，瑞龙脑在兽形的铜炉里燃烧消耗。
B．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？
译文：只怕重归花前，已是春风吹遍，绿叶成荫，梅花已无迹可寻。
C．杜郎俊赏，算而今重到须惊。
译文：杜牧英俊潇洒，估计他现在重游扬州，一定会感到吃惊。 D．过春风十里，尽荠麦青青。
译文：经过扬州繁华的十里街道，满眼望去，全是青青的荠麦。
答案 C
解析 “俊赏”指对美有高度的欣赏能力。
4．在古诗词中，同一意象所表现出的意境往往不尽相同。请你从“风”、“雨”、“雪”、“月”等意象中任选一种，仿照下面的例句写一段话。
同样是写花，苏轼的“惟恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情；李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”表达的是相思之情；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情；白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表达的是喜悦之情。
“极其工”、“极其变”的南宋词
一、积累运用
1．下列词语中加点字的注音不．正确的一项是( )
A．靖．康(Jìnɡ) 重．阳(chónɡ) 把．酒(bà)
B．朔．风(shuò) 真谛．(dì) 百舸．(ɡě)
C．信笺．(jiān) 泥淖．(nào) 天堑．(qiàn)
D．精湛．(zhàn) 湍．急(tuān) 奶酪．(lào)
解析：选A。“把”读bǎ。
2．下列词语中没有错别字的一组是( )
A．残酒 雨疏风骤 拢络人心
B．消魂 暗香盈袖 束之高搁
C．薄雾 绿肥红瘦 帘卷西风
D．佳节 嘻笑怒骂 直抒胸臆
解析：选C。A.拢—笼；B.消—销，搁—阁；D.嘻—嬉。
3．下列句子中加点词语的解释有误的一项是( )
A．夜雪初霁． 霁：雨、雪停止，天晴
B．莫等闲．．、白了少年头 等闲：轻易
C．昨夜雨疏．风骤 疏：稀疏
D．荠麦弥．望 弥：满
解释：选C。疏：疏放，疏狂。
4．下列两副对联所吟咏的对象分别是( )
铜板铁琶继东坡高唱大江东去，美芹悲黍冀南宋莫随鸿雁南飞。
大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处，金石录里潄玉词中文采有后主遗风。
A．苏轼 李清照 B．辛弃疾 李煜
C．苏轼 李煜 D．辛弃疾 李清照
解析：选D。第一副对联中有“继东坡”“美芹”“南宋”等字眼，第二副对联中有“趵突泉边”“漱玉词”“后主遗风”等字眼，联系学过的知识即可得出答案。
5．补写出下列名句中的空缺部分。
(1)莫道不销魂，____________________，____________________。
(李清照《醉花阴》)
(2)试问卷帘人，____________________。知否、知否？____________________。
(李清照《如梦令》)
(3)三十功名尘与土，____________________。
专题导语 南宋一百五十年间，始终与内忧外患关联。悲愤、抵御外侮、恢复失地是这一朝代的最强心态，也造就了时代文学的主旋律。词也不例外，李清照的词打上了那个动乱时代特有的印记，而辛弃疾、陆游的词则唱出了南宋词坛的最强音，他们以高亢的歌喉表达忧国忧民之情，宣泄壮志难酬的郁愤，词风悲壮直率。此外，以姜夔为代表的风雅派词人讲究词法，重视词的艺术技巧，追求“雅正”、“凄美”的风调。与北宋相比，南宋词人词作的数量都大大增加了，词的风格也向多样化的方向发展，力求突破北宋的框架而达到“极其工”、“极其变”的境界。
学习本专题，应重点掌握：
1．初步了解“极其工”、“极其变”的南宋词多样化的艺术风貌。
2．能够通过对各专题中意象的梳理、总结，了解诗歌意象的特点、作用。
词学大家俞平伯说：“五代之词精美，北宋之词大，南宋之词深。”学习本专题，除了要反复诵读外，一定要抓住“深”字来学习。要理解词人通过意象寄寓情感的深沉，使用艺术技巧的精深。
如梦令(昨夜雨疏风骤)
一、词人名片
李清照(1084～约1151)，号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。出身于书香门第，父李格非以散文见称，为苏门“后四学士”之一。自幼颖悟，博闻强记，少时即有诗名，“才力华赡，逼近前辈”。十八岁嫁太学生赵明诚，伉俪情深，志趣相投，诗词酬唱之余，校勘金石书画，收藏颇丰。徽宗大观元年，因赵明诚父赵挺之狱事，夫妇离京，屏居青州乡里十余年。宣和三年，赵明诚起知莱州，后改任淄州。靖康之变，仓皇南渡。高宗建炎三年，赵明诚调任湖州知州，不久病逝。此后，李清照只身辗转流离于越州、台州、温州、衢州一带，所收藏金石文物丧失殆尽。绍兴二年赴杭州，后卜居金华，为赵明诚遗著《金石录》作后序，备述一生哀乐参半。晚年寓居临安，境况孤苦凄凉。
二、诗词故事
李清照的气节
在随南宋朝廷南渡的第二年，赵明诚被任命为京城建康的知府。一天深夜，城里发生叛乱，身为地方长官的赵明诚却偷偷用绳子缒城逃走。叛乱平定后，他被朝廷撤职。李清照很为之羞愧。二人逃亡至乌江镇时，李清照写了著名的《夏日绝句》。赵明诚读了，自责不已。
学习目标：
1、了解姜夔及其词作
2、理解本词用对比、虚实结合、用典等写作手法抒发的“黍离之悲”
3、比较阅读《扬州慢》与辛弃疾词《永遇乐·京口北固亭怀古》，体味两首词的风格以及抒发的感情
重点难点：１、学习情景交融、虚实相济的写法。
２、把握忧国伤时的情感，体味“清冷”的意境。
教学设计
导入：安史之乱中，杜甫曾经漫步曲江头，发出了“江头宫殿锁千门，细柳新蒲为谁绿”（《哀江头》）这样沉痛的感慨；四百年后，姜夔来到了被金兵洗劫后的扬州，又怎样触景生情、发出抚今追昔的感叹呢？
一、自主学习
（一）了解相关的文学常识
1、作者
姜夔（约1155—约1221），字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今属江西）人，南宋著名词人。一生漫游各地，到处依人作客。政治上困顿、失意，屡试不中，未能做官，最后在贫困交迫中死于杭州西湖之畔。一生好学、好客、好藏书。擅长诗词，精通音律，能自制新声，还工于书法，精于鉴赏，是个多才多艺之人。生前与很多文人学士有密切的往来，并以文学艺术受到大家的赞赏。其词多写景咏物，记述客游，是南宋后期婉约派的代表作家。
词尤负盛名。词多纪游、咏物、感叹身世飘零，亦有寄寓忧国伤时之作。有《白石道人诗集》、《白石道人歌曲》。
2、背景介绍
本词是作者22岁时路过扬州所作。扬州，在隋、唐、北宋间是著名的繁华之地。古代诗人曾用“春风十里扬州路”，“十里长街市井连”等诗句来描绘它的市容。晚唐大诗人杜牧一生致爱扬州，曾在此流连十年之久，这里有他无数的浪漫回忆，留下他无数的动人诗篇。词人虽然初到扬州，但对这样一座历史名城并不陌生。然而，在南宋时，金兵频频南侵，扬州屡遭兵火，如今映入作者视野的却是一片荒芜，满目疮痍，词人顿生山河破碎之感。作者写本词时，宋金隆兴和议已达12年之久。南宋朝廷苟安半壁，朝纲废弛。词人目睹当年经强敌侵凌后扬州城的累累伤痕和苦难频仍的现实，岂能无动于衷？因而追怀丧乱，感慨今昔，写下了这首词，抒发了《黍离》之悲。
