最新苏教版高中语文必修一知识整理

高中语文必修一知识整理第一专题知识整理一、读准下列加点的字。

橘．子（jú）嬉．游（xī）澄．清（chéng）召．唤（zhào）凄．厉（qī）不驯．（xùn）思忖．（cǔn）明澈．（chè）灰烬．（jìn）脊．骨（jǐ）摇曳．（yè）睫．毛（jié）瞳．孔（tóng）妥帖．（tiē）曙．光（shǔ）轻蔑．（miè）给．予（jǐ）叮咛．（níng）迂．回（yū）眺．望（tiào）甄．别（zhēn）撩．起（liāo）喧．响（xuān）狂妄．(wàng)迷惘．（wǎng）炫．耀（xuàn）晨曦．（xī）商榷．（què）沉湎．（miǎn）宠．爱（chǒng）溺．爱（nì）怪癖．（pǐ）粘．贴（zhān）抹煞．（shā）犄．角（jī）摭．拾（zhí）诧．异（chà）横．蛮（hèng）颤．抖（chàn）冰雹．（báo）夭．折（yāo）擂．鼓（léi）碾．成（niǎn）焦灼．（zhuó）干瘪．（biě）藐．视（miǎo）刻薄．（bó）薄．片（báo）刹．那（chà）吮．吸（shǔn）恪．守（kè）赐．予（cì）钦．佩（qīn）教诲．（huì）沁．园春（qìn）坐标轴．（zhóu）峥嵘．．（chóu chàng）．．（zhēng róng）吝啬．．（lìn sè）惆怅祈祷．．（zhēn zhuó）．．（tǎn tè）斟酌．．（niè shì）忐忑．．（kē bàn）啮噬．．（qí dǎo）磕绊百舸．争流（gě）怅寥廓．．（liáo kuó）挥斥方遒．（qiú）浪遏．飞舟（è）开天辟．地（pì）不屈不挠．（náo）絮絮．．（dāo）面面相觑．（qù）引吭．试啼（háng）．．（xù）叨叨自艾．自怜（yì）入不敷．出（fū）瞠．目结舌（chēng）二、正确书写下列加点的字。

高一语文苏教版知识点归纳进入高中后，很多新生有这样的心理落差，比自己成绩优秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，这是正常心理，但是应尽快进入学习状态。

以下是小编给大家整理的高一语文苏教版知识点归纳，希望大家能够喜欢!1.敢以烦执事古义：文中是对秦穆公的敬称，不敢直接称对方时的婉转说法。

今义：掌管某些项事情(工作)(的人)，可用作动词或名词。

2.若舍郑以为东道主。

古义：东方道路上的主人。

今义：请客的主人。

3.行李之往来。

古义：出使的人。

今义：出门所带的包裹，箱子等。

4.微夫人之力不及此。

古义：那个人。

今义：尊称人的妻子。

5.然谋臣与爪牙之士。

古义：像爪和牙一样，指帮助者或得力助手。

今义：比喻坏人的党羽。

6.苟得闻子大夫之言。

古义：古代官职，位于卿之下，士之上。

今义：医生7.以暴露百姓之骨于中原。

古义：死在野外尸体不能收殓埋葬。

今义：隐蔽的事物，缺陷，矛盾，问题等显露出来。

古义：原野。

今义：指黄河中下游地区。

8.丈夫二十不龋古义：男子。

今义：男女结婚后，男子是女子的丈夫。

9.今地方千里古义：土地方圆。

今义：田地或疆域。

10.河内凶古义：谷物收成不好，荒年。

今义：凶恶。

11.是使民养生葬死无憾也古义：供养活着的人。

今义：保养身体。

12.邻国之民不加少古义：更。

今义：增加。

13.君子博学而日参省乎己古义：音 cān，验，检查。

今义：探究并领会14.假舆马者古义：借。

今义：虚伪的，不真实的15.蟹六跪而二螯古义：腿，蟹脚。

今义：两腿弯曲，使一个或两个膝盖着地。

16.金就砺则利古义：金属，此代指金属制的刀剑等。

今义：一种贵重金属肇锡余以嘉名(同“赐”)扈江离与辟芷兮(同“僻”)缙绅、大夫、士萃于左丞相府(同“搢” ，插。

)几为巡徼所陵迫死(同“凌” ，欺侮)主辱，臣死有余僇(同“戮” ，罪)其为时止十有一月耳(同“只” ，不过，仅仅;同“又”)独五人之皦皦(同“皎皎” ，光明显耀的样子)敛赀财以送其行(同“资”)亦曷故哉(同“何”，疑问代词)共其乏困(同“供” ，供给)夫晋，何厌之有(同“餍” ，满足)秦伯说，与郑人盟(同“悦” ，高兴)失其所与，不知(同“智” ，明智)肉袒伏斧质(同“锧” ，承斧的砧板)可予不(同“否”)拜送书于庭(同“廷” ，朝堂)召有司案图(同“按”)相如度秦王特以诈详为予赵城(同“佯” ，假装)设九宾于廷(同“傧”)秦自缪公以来二十余君(同“穆”)唯大王与群臣孰计议之(同“熟”,仔细)请奏盆缻秦王(同“缶”)距关，毋内诸侯(同“拒” ，据守;同“纳” ，纳入)要项伯(同“邀” ，邀请)愿伯具言臣之不敢倍德也(同“背” ，违背)旦日不可不蚤自来谢项王(同“早” ，早上) 令与臣有郤(同“隙” ，隔阂，嫌隙)因击沛公于坐(同“座” ，座位)拔剑切而啗之(同“啖” ，吃)秋豪不敢有所近(同“毫” ，丝毫)泾流之大(同“径” ，直)不辩牛马(同“辨” ，分辨、辨别)其不仁兹甚(同“滋” ，更加)一、通假字1.北冥有鱼冥通“溟” ，大海2.小知不及大知知通“智” ，智慧3.此小大之辩也辩通“辨” ，区别4.而征一国者而通“耐” ，能5.旬有五日而后反有通“又” ，反通“返”6.倾阖城户阖通“合” ，全7.昂其直直通“值”.价钱8.手裁举裁通“才”9.翼日进宰翼通“翌” ，第二天10.飨德怀恩飨通“享” ，受11.景从云合景通“影” ，影子二、虚词1.之鲲之大，不知其几千里也助词，的鹏之徙于南冥也助词，协调音节且夫水之积也不厚助词，主谓问取消独立性奚以之九万里而南为动词，到……去之二虫又何知代词，此2.天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪其……其：是……还是,用在选择句中,加强揣测语气3.风斯在下矣斯：则，就4.时则不至则：或5.奚以之几万里而南为奚以……为：表示反问，哪里用得着……呢6.恶乎待哉恶：何7.属而和者属：连续、跟着8.信有时哉信：确实9.靡计不施靡：没有10.得无教我猎虫所耶得无……耶，表推测语气,大概……吧11.虽连城拱璧不啻也虽：即使啻：止12.未几、斯须既而：都表示时间短暂,“一会儿、片刻”13.少年固强之固：坚持、一定14.顾念蓄劣物终无所用顾：但15.或以尺书寄托侍者或：也许16.宁可致意耶宁可：焉能、哪能17.脱获回耗脱：倘18.贵客将自何所至也将：方，刚才三、实词(一)重点实词1.《齐谐》者，志怪者也志：记载2.置杯焉则胶胶：粘，着地3.我决起而飞，枪榆枋而止决：快速的样子;枪：碰、撞4.而后乃今将图南图：图谋5.而控于地控：投，落下6.小知不及大知及：赶得上。

高一语文知识点总结苏教版语文学科作为人们日常学习中最基础、最重要的学科之一，不仅仅是为了让学生学会读、写、说、听，更重要的是要培养学生的综合语文素养，如文学鉴赏能力、审美能力、语言表达能力等。

下面我将从苏教版高一语文教材中的常见语文知识点出发，对高一学生需要了解的语文知识进行总结。

一、文言文阅读文言文是中国古代的文字表达方式，它的语言风格与现代汉语有很大差异。

高一的学生需要通过学习文言文，了解中国古代的文化、历史和思想。

教材中常见的文言文课文有《论语》、《史记》等，需要学生通过阅读理解古代文言文的语言特点、意境和思想内涵。

学生在学习文言文时需要了解古汉语的基本语法和词汇，掌握古文的语言特点和阅读技巧。

同时，还需要学会通过理解上下文等方法推测生词的意思，提高自己的阅读能力。

二、现代文阅读现代文阅读是高中语文教学的重点内容之一。

在学习现代文阅读时，学生需要阅读各种文体的文章，包括记叙、议论、说明、描写等不同文体的文章。

通过阅读这些文章，学生不仅可以了解作者的观点和态度，还可以提高自己的阅读理解能力。

在阅读现代文时，学生需要关注文章的结构、语言运用、文体特点等方面的内容，同时还需要学会通过推理、分析等方法理解文章的意义。

通过大量的现代文阅读训练，学生可以提高自己的阅读理解能力和语言表达能力。

三、写作写作是语文学科的重要内容之一，通过写作训练可以提高学生的语言表达能力、思维能力和创造力。

在高一的语文教学中，学生需要学会写不同文体的文章，包括议论文、说明文、记叙文、描写文等。

通过写作，学生可以提高自己的语言组织能力和逻辑思维能力。

在写作训练中，学生需要掌握文章的结构、语言运用等写作技巧，并且要学会表达自己的观点和观念。

通过大量的写作训练，学生可以提高自己的语言表达能力和思维能力，从而更好地理解和传达信息。

四、修辞手法修辞手法是指利用语言、语音等手段来表示某种思想感情的方法。

在高一的语文教学中，学生需要学会理解和运用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比、夸张等，来丰富自己的语言表达。

苏教版高中语文必修一知识整理第一专题知识整理1、读准以下加点的字。

沁（ qìn）园春橘（ jú）子百舸（ gě）争流怅寥廓（ li áo）（kuò）嵘（ zhēng）（róng）挥斥方遒（ qi ú）浪遏（è）飞舟开天辟（ pì）地小气（ lìn）（ sè）嬉（ xī）游澄（ chéng ）清召（ zhào）唤凄（ qī）厉不驯（ xùn）清澈（ chè）灰烬（ j ìn）脊（ j ǐ）骨不卑不亢（ náo）摇摆（ yè）睫（ ji é）毛瞳（ t óng）孔曙（ shǔ）光轻视（ miè）难过（ chóu）（ chàng）给（ j ǐ）予叮嘱（ níng）迂（ yū）回眺（ tiào）望撩（ li áo）起喧（ xuān）响坐标轴（ zhóu）噼噼（ pī）啪（pā）啪絮絮（ xù）叨（dāo）叨傲慢 (w àng)自信迷茫（ w ǎng ）炫（ xu àn）耀晨光（ xī）沉沦（ mi ǎn）面面相觑（ qù）宠（ chǒng）爱溺（ nì）爱粘（ nián）着你粘（ zhān）贴抹煞（ shā）怪癖（ pǐ）摭（ zhí）拾诧（ chà）异横（ hèng）蛮祷告（ qí）（ dǎo）磕（ k ē）绊（bàn）颤（ chàn）抖冰雹（ báo）夭（ yāo）折碾（ niǎn）成引吭（ háng）试啼自艾（ yì）自怜急躁（ zhu ó）枯瘠（ biě）入不敷（ fū）出藐（ miǎo）视苛刻（ bó）薄（ báo）片啮噬（ niè）（shì）吮（ shǔn）吸恪（ kè）守赐（ cì）予钦（ qīn）佩教诲（ huì）兢兢（ j īng）（ chà）那犄（ jī）角擂（ l éi）鼓纤（ xi ān）巧瞠（ chēng）目结舌商议（ què）忐忑（ tǎn）（ tè）雏（ chú）形商酌（ zhēn）（ zhuó）甄（ zhēn）别思忖（ cǔn）稳妥（ ti ē）2、解说以下词语的意思。

高一语文知识点总结苏教版中学语文教育是培养学生语言表达能力和文化素养的重要环节。

高一语文，作为中学语文教育的起点，承担着培养学生批判思维和文学鉴赏能力的重要任务。

苏教版高一语文教材作为一套经典教材，具有教学内容丰富、深入浅出、注重实践和综合运用等特点。

下面，就给大家总结一下苏教版高一语文教材的核心知识点。

教材一：《文言阅读》《文言阅读》作为高一语文教材的第一篇，主要包括文言文的语法、阅读和翻译三个部分。

其中，文言文的语法部分主要讲解了文言文的基本句式和修辞方法，例如倒装、比拟、夸张等。

阅读部分则通过选取了一些经典的、有代表性的篇章和文章，让学生能够深入了解古代文化和思想。

而翻译部分则通过一些练习题，能够帮助学生提高对文言文的理解和翻译能力。

教材二：《阅读与鉴赏》《阅读与鉴赏》是苏教版高一语文教材中的第二篇。

这一篇主要包括《语言的细节》、《写作的细节》、《文学评论的细节》三个部分。

《语言的细节》主要通过选取一些文学作品，让学生能够深入了解语言的特点和技巧，提高对语言的感知和运用能力。

《写作的细节》则重点讲解了写作的技巧和方法，帮助学生提高写作水平。

《文学评论的细节》则通过一些学者的文学评论，让学生了解文学鉴赏的基本原则和方法。

教材三：《现代文阅读》《现代文阅读》是苏教版高一语文教材中的第三篇，也是最后一篇。

这一篇主要包括《散文》、《小说》、《戏剧》三个部分。

《散文》主要通过选取一些经典的散文作品，让学生能够深入了解散文的特点和技巧，提高对散文的理解和鉴赏能力。

《小说》则通过选取一些优秀的小说作品，让学生了解小说的结构和写作技巧，提高对小说的阅读和理解能力。

《戏剧》则通过选取一些著名的戏剧作品，让学生了解戏剧的特点和表现形式，提高对戏剧的理解和欣赏能力。

综上所述，苏教版高一语文教材全面、系统地让学生了解古代文化和现代文学，培养学生对语言的感知和运用能力，提高学生的文学鉴赏水平和文学批判思维能力。

它不仅有利于学生的语言表达和思维能力的发展，也有助于提高学生的文化素养和人文精神。

高一语文知识点苏教版高一语文重要知识点而：去今之墓而葬焉(连词，表承接)其疾病而死(连词，表修饰)死而湮没不足道者(连词，表承接)则噪而相逐(连词，表修饰)而仆之(连词，表承接)买五人之头而函之(连词，表承接)今急而求子(连词，表承接)夜縋而出(连词，表修饰)朝济而夕设版焉(连词，表转折)源不深而望流之远(连词，表转折)功成而德衰(连词，表因果)择善而从之(连词，表承接)则思谦冲而自牧(连词，表目的)劳苦而功高如此(连词，表并列)项王按剑而跽(连词，表修饰)拔剑切而啗之(连词，表承接)焉：激于义而死焉(兼词，于之，在这件事上)去今之墓而葬焉(代词，代五义士)吴之民方痛心焉(语气词，无实义)子亦有不利焉(语气助词，表陈述)焉用亡郑以陪邻(疑问代词，为什么)若不阙秦，将焉取之(疑问代词，哪里)朝济而夕设版焉(兼词，于之，在那里)之：郡之贤士大夫请于当道(助词，的)五人之当刑也，意气扬扬(助词，主谓之间取消句子独立性)钩党之捕遍于天下(助词，宾语前置的标志)卒以吾郡之发愤一击，不敢复有株治(助词，主谓之间取消句子独立性)佯狂不知所之者(动词，去，往)人皆得以隶使之(代词，代他们)哀斯墓之徒有其石也，而为之记(前为助词，取消句子独立性;后一个代词，指代石碑)臣之壮也，犹不如人(助词，主谓之间取消句子独立性)是寡人之过也(的)何厌之有(宾语前置的标志)因人之力而敝之(前一个助词，的;后一个代词，指代秦君)阙秦以利晋，唯君图之(代词，代这件事)将焉取之(代词，代土地)岂取之易(天下)择善而从之(它)代百司之职(的)思国之安(主谓间取消句子的独立性)董之以严刑(人民)项伯乃夜驰之沛公军(到)备他盗之出入与非常也(主谓间取消句子独立性)野语有之曰(代词，代后面所说的俗语)我之谓也(宾语提前的标志)吾长见笑于大方之家(的)高一年级语文必修二知识点1、词语：窈窕：指女子步行缓慢的样子。

少焉：不多一会儿。

酾酒：斟酒。

苏教版高一语文知识点（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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苏教版高一语文知识点总结语文是一门重要的学科，对于高一学生来说尤为重要。

在苏教版高一语文教材中，有许多重要的知识点需要我们掌握。

本文将对这些知识点进行总结，以帮助学生掌握语文知识，提高语文水平。

1. 诗歌鉴赏苏教版高一语文教材中涵盖了许多中国古代和现代的著名诗人的作品。

学生们需要学会欣赏诗歌，理解其中的意境和艺术特点。

同时，还需要学会分析诗歌的结构、韵律和修辞手法。

2. 文言文阅读高一学生也会接触到一些古代文言文作品。

在阅读文言文时，需要掌握基本的文言文词汇和句式，理解古代文化和思想。

同时，还要学会使用辞典和注释，解读生疏词汇和句子的意思。

3. 阅读理解苏教版语文教材中的阅读材料包含了各种文体和题材的文章，学生们需要通过阅读理解来获取信息，提取主题和观点。

同时，还需要学会分析和评价文章的结构和修辞手法。

4. 作文写作高一语文教材中有很多写作范文可以供学生借鉴。

在写作时，学生们需要运用所学的写作技巧，准确表达自己的观点，合理组织文章结构。

同时，也要注重语言表达的准确性和地道性。

5. 名篇赏析苏教版高一语文教材中收录了一些优秀的文学作品，如《红楼梦》、《西游记》等。

学生们需要学会欣赏和赏析这些名篇，理解其中的思想和艺术成就，同时反思其中的价值观和人生观。

6. 古代文化苏教版高一语文教材中还涉及了一些中国古代文化的知识。

学生们需要了解古代文化的背景和特点，理解古代文化对现代社会的影响，增强文化自信。

7. 文学常识除了具体的文本知识点外，学生们还需要掌握一些文学常识，如著名作家的作品和生平事迹，文学奖项的含义和评选标准等。

这些常识对于理解和赏析文学作品非常有帮助。

总之，苏教版高一语文教材中涵盖了丰富的知识点，包括诗歌鉴赏、文言文阅读、阅读理解、作文写作、名篇赏析、古代文化和文学常识等。

学生们需要认真学习这些知识点，积极参与课堂讨论和阅读活动，培养对语文的兴趣和理解能力。

通过不断的学习和实践，我们相信学生们可以在语文学科中取得优秀的成绩，并提高自己的综合素养。

教版高中文必修一知整理第一知整理一、字1、准以下加点的字。

沁〔 qìn〕园春橘〔jú〕子百舸〔gě〕争流怅寥廓〔liáo〕〔kuò〕嵘〔zhēng〕〔róng〕挥斥方遒〔 qi ú〕浪遏〔è〕飞舟开天辟〔 pì〕地吝啬〔lìn〕〔sè〕嬉〔xī〕游澄〔chéng〕清召〔zhào〕唤凄〔qī〕厉不驯〔xùn〕清明〔 chè〕灰烬〔jìn〕脊〔j ǐ〕骨不骄不躁〔 náo〕摇晃〔 yè〕睫〔ji é〕毛瞳〔t óng〕孔曙〔shǔ〕光小看〔 mi è〕悲伤〔chóu〕〔 chàng〕给〔 j ǐ〕予嘱咐〔 níng〕迂〔 yū〕回眺〔 ti ào〕望撩〔 li áo〕起喧〔 xuān〕响坐标轴〔zhóu〕噼噼〔 pī〕啪〔pā〕啪絮絮〔 xù〕叨〔dāo〕叨骄横 (wàng)自信诱惑〔 wǎng 〕炫〔 xuàn〕耀晨曦〔 xī〕沦落〔 miǎn〕面面相觑〔 qù〕宠〔chǒng〕爱溺〔 nì〕爱怪癖〔 pǐ〕粘〔ni án〕着你粘〔zhān〕贴抹煞〔shā〕摭〔zhí〕拾诧〔chà〕异横〔hèng〕蛮祈祷〔qí〔〕dǎo〕磕〔kē〕绊〔bàn〕颤〔chàn〕抖冰雹〔 báo〕夭〔yāo〕折碾〔 niǎn〕成引吭〔 háng〕试啼自艾〔 yì〕自怜焦躁〔 zhuó〕枯瘠〔 bi ě〕入不敷〔 fū〕出藐〔 miǎo〕视苛刻〔 bó〕薄〔 báo〕片啮噬〔 ni è〕〔shì〕吮〔 shǔn〕吸恪〔 kè〕守赐〔 cì〕予钦〔 qīn〕佩教诲〔 huì〕兢兢〔 j īng〕刹〔chà〕那犄〔j ī〕角擂〔léi〕鼓纤〔xiān〕巧瞠〔 chēng〕目结舌商讨〔què〕忐忑〔tǎn〕〔tè〕雏〔 chú〕形商酌〔 zhēn〕〔zhuó〕甄〔 zhēn〕别思忖〔 cǔn〕安妥〔 ti ē〕2、正确写以下加点的字。

苏教版必修一文言文知识整理第一篇：苏教版必修一文言文知识整理苏教版必修一文言文知识整理一、通假字。

1、木直中绳，輮以为轮。

（輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。

）2、虽有其槁暴，不复挺者。

（有：同“又”。

暴：同“曝”，晒干。

）3、则知明而行无过矣。

（知：同“智”，智慧）4、君子生非异也。

（生：同“性”，天赋，资质。

）5、师者，所以传道受业解惑也。

（受：同“授”，教授。

）6、或师焉，或不焉。

（不：同“否”。

）7、浩浩乎如冯虚御风。

(冯：同“凭”。

)8、山川相缪。

(缪：同“缭”，连结，盘绕。

)9、举匏尊以相属。

(尊：同“樽”，酒杯。

)10、自余为僇人。

(僇：同“戮”，刑辱。

)11、意有所极，梦亦同趣。

(趣：同“趋”，往，赴。

)二、词类活用。

（一）名词作动词。

1、假舟楫者，非能水也。

（游泳）2、其下圣人也亦远矣。

（低于）3、方其破荆州，下江陵。

（攻占）4、顺流而东。

（东进）5、卧而梦。

（做梦）6、故为之文以志。

（写文章）7、外与天际。

（交会）（二）名词作状语。

1、君子博学而日参省乎己。

（每天）2、上食埃土，下饮黄泉。

（向上，向下）3、西望夏口，东望武昌。

（向西，向东）4、月明星稀，乌鹊南飞。

（向南）5、日与其徒上高山。

（每天）6、四望如一(名词用作状语，向四面；数词用作形容词，相同)（三）形容词作名词。

1、其曲中规。

（弯曲的弧度）2、吾未见其明也。

（高明的地方）3、萦青缭白。

（青山，白水）4、自远而至。

（远处）5、穷山之高而止。

（顶点）（四）形容词做动词。

1、不知东方之既白。

（显出白色）2、穷回溪。

（走到尽头）3、穷山之高而止。

（走到尽头）（五）使动用法。

1、舞幽壑之潜蛟。

（使……起舞）2、泣孤舟之嫠妇。

（使……哭泣）（六）意动用法。

1、吾从而师之。

（以……为师。

）2、而耻学于师。

（以……为耻。

）。

3、孔子师郯子。

（以……为师。

）4、侣鱼虾而友糜鹿。

（以……为侣，以……为友。

）5、始指异之。

（以……为异。

苏教版高一语文知识点总结篇1：苏教版高一语文知识点总结高一语文必修一复习知识点一、文学常识苏轼(1037-1101)，北宋文学家、书画家。

字子瞻，号东坡居士，眉州眉山(今属四川)人。

苏轼才情奔放，为宋代最杰出的.作家，诗、词、文、书、画、文艺理论均有独到成就。

其文汪.洋恣肆，明白畅达，为唐宋八大家之一。

本文选自《经进东坡文集事略》，作于宋神宗元丰五年(1082)。

当时，苏轼被贬为黄州团练副使，心情十分苦闷。

同年，他先后两次游览黄州的赤鼻矶，借地抒情，相继写下了《前赤壁赋》《后赤壁赋》《念奴娇赤壁怀古》等诗文。

本文是《前赤壁赋》，作者运用主客问答这一赋的传统手法，表现了他力求排遣苦闷、听任自然、乐观旷达的情怀。

二、重点字、词、句(一)通假字1.举酒属客举匏尊以相属(属，通嘱劝酒)2.浩浩乎如冯虚御风(冯，通凭乘)3.山川相缪(缪，通缭连结、盘绕)4.杯盘狼籍(籍，通藉，凌乱)5.举匏尊以相属(尊，通樽，酒杯)(二)词类活用1.歌窈窕之章扣舷而歌之(歌，名作动唱)2.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇(舞，使起舞;泣，使哭泣)3.正襟危坐(正，形作动整理)4.月明星稀，乌鹊南飞(南，名作状向南)5.西望夏口，东望武昌(西、东，名作状，向西、向东)6.方其破荆州，下江陵，顺流而东也(下、东：名作动，攻占，向东进军、东下)7.况吾与子渔樵于江渚之上(渔樵，名作动，打鱼砍柴)8.侣鱼虾而友麋鹿(侣、友：意动用法以为伴、以为友)(三)古今异义1.白露横江，水光接天(古义：白茫茫的水汽;今义：二十四节气之一)2.凌万顷之茫然(古义：浩荡渺远的样子;今义：完全不知道的样子)高一语文鸿门宴知识点一、字音1.玉玦(jué)2.旦日飨士卒(xiǎng)3.鲰(zōu)生说(shuì)我曰4.奉卮酒为寿(卮zhī，酒器，大酒杯)5.范增数目(shuó)项王6.戮(lù)力7.瞋(chēn)目8.目眦(zì)尽裂9.按剑而跽(jì)10.彘(zhì)11.刀俎(zǔ)12.不胜杯杓(shēng)一三.沛公欲王关中(wàng)14.毋内诸侯(nà)壹五.樊哙(fánkuài)二、通假字1.成五采(“采”同“彩”，是彩色的意思)2.距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思)(“内”通“纳”，接纳)3.要项伯(“要”通“邀”，邀请)4.不敢倍德(“倍”通“背”，背叛)5.不可不蚤自来谢项王(“蚤”通“早”)6.令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨)7.不者(“不”通“否”)8.因击沛公于坐(“坐”通“座”座位)9.沛公之参乘樊哙者也(“参”通“骖”)高一年级语文学习方法及技巧一、高中语文内容更加广泛、丰富从高中教材所涉及的内容看，几乎包括人类进入文明社会以后各个时期的作品。

苏教版必修一文言文知识整理一、通假字1、木直中绳，輮．以为轮。

〔輮：同“煣”，以火烘木，使其弯曲。

〕2、虽有．其槁暴．，不复挺者。

〔有：同“又”。

暴：同“曝”，晒干。

〕3、则知．明而行无过矣。

〔知：同“智”，智慧。

〕4、君子生．非异也。

〔生：同“性”，天赋，资质。

〕5、师者，所以传道受．业解惑也。

〔受：同“授”，教授。

〕6、或师焉，或不．焉。

〔不：同“否”。

〕7、浩浩乎如冯．虚御风。

(冯：同“凭”。

)8、山川相缪．。

(缪：同“缭”，连结，盘绕。

)9、举匏尊．以相属。

(尊：同“樽”，酒杯。

)10、自余为僇．人。

(僇：同“戮”，刑辱。

)11、意有所极，梦亦同趣．。

(趣：同“趋”，往，赴。

)二、词类活用〔一〕名词作动词1、假舟楫者，非能水．也。

〔游泳〕2、其下．圣人也亦远矣。

〔低于〕3、方其破荆州，下．江陵。

〔攻占〕4、顺流而东．。

〔东进〕5、卧而梦．。

〔做梦〕6、故为之文．以志。

〔写文章〕7、外与天际．。

〔交会〕〔二〕名词作状语1、君子博学而日．参省乎己。

〔每天〕2、上．食埃土，下．饮黄泉。

〔向上，向下〕3、西．望夏口，东．望武昌。

〔向西，向东〕4、月明星稀，乌鹊南．飞。

〔向南〕5、日．与其徒上高山。

〔每天〕6、四．望如一(四，名词用作状语，向四面；一，数词用作形容词，相同) 〔三〕形容词作名词。

1、其曲．中规。

〔弯曲的弧度〕2、吾未见其明．也。

〔高明的地方〕3、萦青．缭白．。

〔青山，白水〕4、自远．而至。

〔远处〕5、穷山之高．而止。

〔顶点〕〔四〕形容词做动词。

1、不知东方之既白．。

〔显出白色〕2、穷．回溪。

〔走到尽头〕3、穷．山之高而止。

〔走到尽头〕〔五〕使动用法。

1、舞．幽壑之潜蛟。

〔使……起舞〕2、泣．孤舟之嫠妇。

〔使……哭泣〕〔六〕意动用法。

1、吾从而师．之。

〔以……为师〕2、而耻．学于师。

〔以……为耻〕3、孔子师．郯子。

〔以……为师〕4、侣．鱼虾而友．糜鹿。

〔以……为侣，以……为友。

〕5、始指异．之。

最新苏教版高中语文必修一要点
本文档旨在简要介绍最新苏教版高中语文必修一的要点。

第一单元古代文学
- 认识古代文学，理解古诗文的基本含义和表现形式。

- 掌握古代汉语的基本知识，理解古诗文的组成和语言特点。

- 研究古代诗歌的创作方法，了解诗歌鉴赏的基本方法。

- 熟悉唐诗宋词元曲的创作特点，理解诗歌的时代背景和社会内涵。

第二单元近现代文学
- 了解中国现代文学的发展历程和代表作家。

- 研究现代文学的主题、内容、艺术手法和行文风格。

- 掌握现代文学鉴赏的基本能力，理解现代文学作品的社会背景、思想内涵和艺术特色。

- 熟悉当代文学的创作动态和流派特点。

第三单元文学鉴赏
- 提高文学鉴赏能力，研究鉴赏诗歌、散文、小说等文学作品。

- 理解文学鉴赏的基本理论和方法，正确认识文学现象。

- 学会分析文学作品的结构、情感表达和艺术独特性。

第四单元语言知识
- 着重讲解语言知识的应用和技巧。

- 研究语言的基本要素，包括音、形、义、用等。

- 研究标点符号的运用规则。

- 研究修辞等语言技巧的应用和实践。

第五单元现代汉语
- 掌握现代汉语的语音、语调、语法、词汇等方面的基本知识。

- 研究如何正确理解现代汉语，在表达中准确、得体地运用汉语。

- 研究如何运用现代汉语进行写作和表达。

总结
本文简要介绍了最新苏教版高中语文必修一的要点，包括古代文学、近现代文学、文学鉴赏、语言知识以及现代汉语。

对于高中语文的学习有较好的指导帮助和参考价值。

高一苏教版语文知识点高一苏教版语文课程是学生语文学习的重要阶段，它不仅要求学生掌握一定的语文基础知识，还要求学生能够运用这些知识进行有效的阅读、写作和表达。

本文将从文言文阅读、现代文阅读、写作技巧和文学常识四个方面，对高一苏教版语文的重要知识点进行梳理和总结。

一、文言文阅读文言文是高一语文学习的重要组成部分。

在这个阶段，学生需要掌握一定数量的文言实词、虚词及其用法，理解文言文的基本句式和结构。

此外，通过阅读经典文言文篇目，学生应能够领会作者的思想感情，理解文中的哲理和艺术特色。

1. 实词与虚词文言实词包括名词、动词、形容词等，是构成文言句子的核心词汇。

学生需要通过大量的阅读和记忆，掌握常见实词的本义和引申义。

虚词则包括连词、助词、介词等，它们在文言文中起着连接、修饰和说明作用。

了解和掌握虚词的正确用法，对于理解文言文的意义至关重要。

2. 句式与结构文言文的句式与结构和现代汉语存在较大差异。

学生需要学会识别和分析判断句、被动句、倒装句等特殊句式，理解句子成分的省略、错位等现象。

通过分析文言文的结构，学生可以更好地理解文意，提高阅读能力。

二、现代文阅读现代文阅读是培养学生批判性思维和理解能力的重要途径。

在高一阶段，学生应学会运用各种阅读策略，如精读、略读、扫读等，以提高阅读效率和理解深度。

同时，学生还需要学会从不同角度分析文章，如作者背景、写作手法、语言风格等，以全面把握文章内容。

1. 阅读策略精读是指细致入微地阅读文章，注重对文章内容、结构、语言等方面的深入理解。

略读则是快速浏览文章，抓住文章的大意和主要信息。

扫读则是有目的地寻找文章中的特定信息。

学生应根据阅读目的和材料性质，灵活运用不同的阅读策略。

2. 文章分析分析文章时，学生应从宏观和微观两个层面入手。

宏观层面包括对文章主题、结构、写作手法的分析；微观层面则关注文章的语言特点、修辞手法等。

通过全面分析，学生可以更深刻地理解文章，提高鉴赏和评价能力。

必修一知识点专题一向青春举杯一、字音沁（qìn）园春橘（jú）子百舸（gě）争流怅寥廓（liáo kuò）峥嵘（zhēng róng）挥斥方遒（qiú）浪遏飞舟（è）开天辟地（pì）吝啬（lìn sè）嬉游（xī）澄清（chéng）召唤（zhào）凄厉（qī）不驯（xùn）明澈（chè）灰烬（jìn）脊骨（jǐ）不屈不挠（náo）摇曳（yè）睫毛（jié）瞳孔（tóng）曙光（shǔ）轻蔑（miè）惆怅（chóu chàng）给予（jǐ）叮咛（níng）迂回（yū）眺望（tiào）撩起（liáo）喧响（xuān）坐标轴（zhóu）噼噼（pī）啪啪（pā）絮絮叨叨（xù dāo）狂妄(wàchǒng）溺爱（n二、灰烬翡翠栖息沉湎眷恋意犹未足英姿俊发怨天尤人炫耀蒙蔽仓促遵循纤巧绚烂苟延残喘勾勒三、漫江：阻止。

吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。

灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。

依偎：亲热地靠着，紧挨着。

惆怅：伤感、失意。

絮絮叨叨：形容说话啰嗦。

迂回：环绕。

狂妄：极端的自高自大。

似水流年：像水一样流逝的光阴。

流年，光阴。

废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。

形容非常专心努力。

其乐融融：形容和睦快乐的样子。

炫耀：照耀；夸耀。

沉湎：沉溺。

摭拾：拾，拣。

文中指袭用现成的词语。

焦灼：非常着急。

自艾自怜：自己怜惜悔恨自己。

怨天尤人：尤，抱怨上天推及到他人。

入不敷出：收入不够开支。

刻薄：（待人、说话）冷酷无情；过分地苛求。

落寞：寂寞；冷落。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

鬼迷心窍：比喻受到迷惑。

妄自菲薄：毫无根据地看轻自己。

指自轻自贱，自暴自弃。

恪尽职守：严格遵守自己的职责。

苏教版高中语文必修一知识整理第一专题知识整理一、给加点字词注音沁（）园春橘（）子百舸（）争流怅寥廓（）（）峥嵘（）（）挥斥方遒（）浪遏（）飞舟开天辟（）地吝啬（）（）嬉（）游澄（）清召（）唤凄（）厉不驯（）明澈（）灰烬（）脊（）骨不屈不挠（）摇曳（）睫（）毛瞳（）孔曙（）光轻蔑（）惆怅（）（）给（）予叮咛（）迂（）回眺（）望撩（）起喧（）响坐标轴（）噼噼（）啪（）啪絮絮（）叨（）叨狂妄( )自信迷惘（）炫（）耀晨曦（）沉湎（）面面相觑（）宠（）爱溺（）爱怪癖（）粘（）着你粘（）贴抹煞（）摭（）拾诧（）异横（）蛮祈祷（）（）磕（）绊（）颤（）抖冰雹（）夭（）折碾（）成引吭（）试啼自艾（）自怜焦灼（）干瘪（）入不敷（）出藐（）视刻薄（）薄（）片啮噬（）（）吮（）吸恪（）守赐（）予钦（）佩教诲（）兢兢（）刹（）那犄（）角擂（）鼓纤（）巧瞠（）目结舌商榷（）忐忑（）（）雏（）形斟酌（）（）甄（）别思忖（）妥帖（）漫江：满江。

百舸：大船。

怅寥廓：由深思而激昂慷慨的心绪。

挥斥方遒：强劲有力。

激扬文字：激浊扬清，抨击恶浊的，褒扬善良的。

粪土：名词用作动词，视……如粪土。

到中流击水：江心水深流急的地方。

浪遏飞舟：阻止。

嬉游：游戏，玩耍。

明澈：明亮而清澈。

不驯：不顺服。

吝啬：过分爱惜自己的财物，当用不用。

灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。

依偎：亲热地靠着，紧挨着。

惆怅：伤感、失意。

不屈不挠：屈服。

絮絮叨叨：形容说话啰嗦。

迂回：环绕。

狂妄：极端的自高自大。

似水流年：像水一样流逝的光阴。

流年，光阴。

废寝忘食：顾不得睡觉，忘记吃饭。

形容非常专心努力。

其乐融融：形容和睦快乐的样子。

炫耀：照耀；夸耀。

沉湎：沉溺。

摭拾：拾，拣。

文中指袭用现成的词语。

焦灼：非常着急。

自艾自怜：自己怜惜悔恨自己。

怨天尤人：尤，抱怨上天推及到他人。

入不敷出：收入不够开支。

刻薄：（待人、说话）冷酷无情；过分地苛求。

落寞：寂寞；冷落。

望眼欲穿：形容盼望殷切。

苏教版高一语文知识点整理高一语文重要知识点私：是时以大中丞抚吴者为魏之私人(自己)吾妻之美我者，私我也(偏爱)不宜偏私，使内外异法也(偏向)项伯乃夜驰至沛公军，私见张良(私下、偷偷)下：虑壅蔽则虚心以纳下(臣下)臣虽下愚，知其不可(智力低下)惧满溢则思江海下百川(居于之下)伐：斯亦伐根以求木茂(砍伐)十年春，齐师伐我(攻伐，讨伐)载：载舟覆舟(乘载，装载)载歌载舞(又)安：思国之安者，必积其德义(安定)君安与项伯有故(怎么)盖：克终者盖寡(表示不十分肯定的判断，大概)盖在殷忧(因为)拜：拜为上卿(授予官职)拜送书于庭(叩拜)见：徒见欺(被)于是王召见(接见)我见相如(看见，遇见)不见水端(看见)吾长见笑于大方之家(被)高一上册语文必修一知识点整理一、单元教材及学习重点说明：这个单元主要指导学生鉴赏新诗和外国诗歌。

本单元有诗歌、外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。

主题可以共用一个“情”字来概括：《沁园春长沙》中的豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。

教学时，用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”，学生必收获情感，启迪思想。

这个单元的鉴赏重点是情感与意象。

情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。

下面分别说说这两个方面。

如何体会诗中的情感呢?尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢?可主要了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。

欣赏技巧是重要的，但须提醒学生要有意识地增加生活阅历，不断提高自己的思想水平和文化修养，尤其要广泛阅读中外名诗，培养对诗的感受力和读诗的趣味。

所谓“千曲而后晓声，观千剑而后识器”(刘勰)说的就是这个道理。

意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。