4-2种群数量的变化
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第4章第2节种群数量的变化同步练测(人教版必修3)内斗A.第1~5年间种群呈“J”型增长B.第20~30年间种群增长率为0C.到20年时种群的数量最大D.当种群数量达到E点后,增长率为07.在野外实验站研究棉蚜发生期和封闭条件下不同初始密度(1头/叶和20头/叶)的棉蚜种群密度变化,各实验组均放置规格、数量相同的棉叶,结果如下图。
下列叙述正确的是( )A.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下衰退,可能与迁入有关B.初始密度相同的种群开放条件下先于封闭条件下达到密度峰值,可能与迁入有关C.开放和封闭条件下种群数量均达到K值时开始衰退D.开放和封闭条件下种内斗争均在种群密度衰退时开始减弱8.在一定量的酵母菌培养液中放入活酵母菌若干,抽样镜检,视野下如图甲所示(图中小点代表酵母菌)。
将容器放在适宜温度下恒温培养5 h后,稀释100倍,再抽样镜检,视野下如乙图所示。
根据实验结果判断,以下叙述正确的是() [来源:学科网]A.培养5 h后,酵母菌种群密度增加200倍左右B.5 h内,酵母菌经历了约6个细胞周期C.在这段培养时间里,酵母菌的一个细胞周期所需的时间平均为1.3 h D.培养5 h后,酵母菌种群数量已经达到K值[来源:学|科|网Z|X|X|K]9.数学模型是用来描述一个生态系统或它的性质的数学形式。
关于种群增长的数学模型有曲线图和数学方程式,下列关于种群“J”型增长的叙述,错误的是( ) A.数学方程式模型可表示为t年后种群数量为N t=N0λt(第二年的数量是第一年的λ倍 )B.K值是固定的C.条件是食物和空间充裕、气候适宜、没有敌害等D.出生率大于死亡率10.下图为用不同方式培养酵母菌细胞时种群增长的曲线。
曲线⑤是对照组,④保持恒定酸性,其余分别是每3 h、12 h、24 h换一次培养液。
下列叙述不正确的是()A.更换营养液的周期越长,种群平均增长率越大B.造成⑤的K值较小的原因有资源缺乏,有害代谢产物的积累,pH的变化等 [来源:学科网ZXXK]C.K值随环境条件(资源量)的改变而改变D.曲线②表示每12 h换一次培养液,曲线①表明资源基本不受限制11.我国从国外引进姬小蜂来控制某地区对棕榈科植物危害极大的害虫——椰心叶甲虫。
第一章种群及其动态第1节种群的数量特征1.种群的概念:。
例:大明湖里所有的鱼一个种群;大明湖里所有的鲤鱼一个种群(填“是”或“不是”)。
2.种群数量特征包括:(最基本特征)、、、(包括、、)、。
3.种群密度:指。
①调查分布范围分布范围较小,个体较大的种群时可以采用。
②估算植物种群密度的方法,取样方法有、,对于狭长的峡谷、河流一般采用,而一般比较方正的样地常选用。
草本植物样方大小一般以的正方形为宜。
测量方法:在被调查种群的分布范围内,选取若干样方,计算出所有样方种群密度的作为该种群的种群密度。
每个样方的计数原则:(即)③估算动物种群密度的方法,适用范围:,测量方法:捕获一部分个体,做上标记后再放回原来的环境中,经过一段时间后进行重捕,根据重捕到的动物中标记个体数占总个体数的比例来种群密度。
计算公式:。
(N代表个体总数,M代表初次捕获标记数,n代表再次捕获个体数,m重捕获的标志个体数)。
③调查某种昆虫卵的密度、作物植株上的蚜虫的密度、跳蝻的密度,也可以。
④对于有趋光性的昆虫还可以采用调查种群密度。
⑤微生物种群密度的调查:。
4.与种群数量有关的其他因素①出生率、死亡率:a.定义:;b.意义:决定种群密度的大小。
②迁入率和迁出率:a.定义:;b.意义:针对一座城市人口的变化(种群密度)起决定作用。
③年龄组成;a.定义:;b.类型:(A)、(B)、(C);c.意义:的大小,通过影响出影响种群密度④性别比例:a.定义:指;b.意义:通过影响影响种群密度。
5.6.用标志重捕法估算种群数量过程中:若标志物有脱落,估算出的种群数量较实际值,若动物被被捕捉过一次后,不容易再被捕捉,估算出的种群数量较实际值。
若第一次标记后,在较短时间内进行重捕,则会导致测得X值。
1.农林害虫的监测和预报等需要对种群密度进行调查研究。
( )2.样方法估算种群密度是通过计数所有样方内的个体数除以面积(或体积)得到的。
( )3.调查某种昆虫卵的密度用标记重捕法。