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ITAT 工程考试认证系统2

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ITAT 工程考试认证系统
ITAT 工程考试认证系统
网络基础、局域网建设、网络管理试题总分：150
一、单项选择题（1分/题）
1、计算机网络与分布式系统之间的区别主要是在()
A、系统物理结构
B、系统高层软件
C、传输介质
D、服务器类型
2、Linux的基本特点是( )。

A、多用户，单任务，实时
B、多用户，多任务，交互式
C、单用户，单任务，分时
D、多用户，多任务，分时
3、ATM(异步传输模式)技术中“异步”的含义是( )。

A、采用的是异步串行通信技术
B、网络接入用的是异步控制方式
C、周期性地插入ATM信元
D、可随时插入ATM信元
4、交换式局域网的核心是
A、路由器
B、服务器
C、局域网交换机
D、带宽
5、下面描述正确的是( )。

A、公钥加密比常规加密更具有安全性。

B、公钥加密是一种通用机制
C、公钥加密比常规加密先进，必须用公钥加密替代常规加密
D、公钥加密的算法和公钥都是公开的
6、对于IP地址为202.93.120.6的主机来说，其网络号为
A、202.93.120
B、202.93.120.6
C、202.93.120.0
D、6
7、下面____不属于从通信网络的传输方面对加密技术分类的方式
A、节点到端
B、节点到节点
C、端到端
D、链路加密
8、帧中继系统设计的主要目标是用于互连多个____。

A、广域网
B、电话网
C、局域网
D、ATIM网
9、如果用户应用程序使用UDP协议进行数据传输，那么下面哪一部分程序必须承担可靠性方面的全部工作?
A、数据链路层程序
B、互联网层程序
C、传输层程序
D、用户应用程序
10、在路由器中，为选择路由而利用的路由表是由( )。

A、人工计算出来输入到路由器的
B、由路由器自动计算出来的
C、两种情况都有
D、两种情况都不对
1-5 BDCCD 6-10 CACDC
二、多项选择题（2分/题）
11、 IP 协议是：
A.网际层协议
B.和TCP协议一样，都是面向连接的协议
C.传输层协议
D.面向无连接的协议，可能会使数据丢失
12、用一个共享式集线器把几台计算机连接成网，对于网络的结构，下列说法正确的是：
A.从物理结构看是星型连接，而从逻辑结构看是总线型连接
B.从物理结构看是星型连接，而从逻辑结构看也是星型连接
C.实质上还是总线型结构的连接
D.是属于网状连接结构
13、下列说法正确的是：
A.MODEM仅用于把数字信号转换成模拟信号，并在线路中传输
B.MODEM是对传输信号进行A/D和D/A转换的，所以在模拟信道
中传输数字信号时是不可缺少的设备
C.MODEM是一种数据通信设备DCE
D.56KBPS的MODEM的下传速率比上传速率大
14 、关于防火墙，下列说法中正确的是：
A.防火墙主要是为了防止外来病毒的入侵
B.防火墙是将未经授权的用户阻挡在内部网之外
C.防火墙主要是在机房出现火情时报警的
D.防火墙很难防止数据驱动式功击
1 5、关于子网掩码的说法，以下正确的是：
A.定义了子网中网络号的位数
B.子网掩码可以把一个网络进一步划分成几个规模相同的子网
C.子网掩码用于设定网络管理员的密码
D.子网掩码用于隐藏IP地址
16、在网络出现拥塞后，可采用以下方法解决拥塞( )。

A.接入控制
B.通信量整形
C.抑制分组
D.负载丢弃
17、关于计算机网络的主要特征，以下说法哪个正确？（）
A. 计算机及相关外部设备通过通信媒体互连在一起，组成一个群体。

B. 网络中任意两台计算机都是独立的，它们之间不存在主从关系。

C. 不同计算机之间的通信应有双方必须遵守的协议。

D. 网络中的软件和数据可以共享，但计算机的外部设备不能共享。

18、网络通信协议的层次结构有哪些特征？（）
A. 每一层都规定有明确的任务和接口标准
B. 除最底层外，每一层都向上一层提供服务，又是下一层的用户
C. 用户的应用程序作为最高层
D. 物理通信线路在第二层，是提供服务的基础
19、属于局域网的特点有( )。

A.较小的地域范围
B.高传输速率和低误码率
C.一般为一个单位所建
D.一般侧重共享位置准确无误及传输的安全
20、有关交换技术的论述，正确的有( )。

A.电路交换要求在通信的双方之间建立起一条实际的物理通路，但通信过程中，这条通路可以与别的通信方共享
B.报文交换不需要建立专门的物理通适，而且可以把多个报文发送到多个目的地
C.报文交换不能满足实时或交互式的通信要求
D.分组交换将一个大报文分割成分组，并以分组为单位进行存储转发，在接收端再将各分组重新组装成一个完格的报文
11. A D 12.A C 13.B C D 14.B D 15.A B
16.AD 17.BC 18.ABC 19.ABC 20. CD
基础应用题
1. 题干：如果某公司的办公场地分别位于一条宽阔道路的两边的两栋商务楼中，两栋楼里的办公室都连成了小型局域网。

现在两个局域网要进行连接，道路上空不允许架空飞线，采用何种互联方式比较合适，需要些什么样的连接设备？分数：20分
答：采用无线局域网方式互联比较合适，需要的连接设备是无线网桥或无线路由器。

2. 题干：在对等网中，如果A计算机共享了一个文件夹，而B计算机却无法访问，请分析可能出现的原因？分数：20分
答：（1）可能是开了防火墙，在系统中自代的防火墙会导致无法访问网络邻居；
（2）是否激活了Guest用户；
（3）查看协议是否匹配，IP地址、网络标识参数设置是否正确；（4）是否存在安全策略限制；
（5）“文件及打印机共享”的限制中是否激活允许其他用户访问我的文件点击；
（6）是否启动"计算机浏览器"服务。

根据微软的文档工作组中的一台或多台计算机没有启动或已关闭（禁用）“计算机浏览器”服务也会导致访问网络邻居失败
综合应用题
1.题干：小张家里有两台台式电脑，和两台笔记本电脑，小张在
电信局申请了一个ADSL上网帐号准备把所有的机器连接成一个无线局域网并通过ADSL连入互联网，台式电脑在书房，ADSL线连到了书房，要求笔记本在任何地方都能连入并能接入互联网，请做出网络规划，选择所采用的设备，画出网络拓扑结构和给出各机器的设置。

分数：40分
答案：选用的设备有：ADSL分离器和带路由功能的ADSL MODEM、交换机或集线器、无线AP、无线网卡。

2. 题干：已知某一网络中一台主机的IP地址为211.81.192.122，子网掩码为255.255.255.0，默认网关为211.81.192.1，所在工作组为OFFICE。

现有一台装有WINDOWS XP操作系统的新计算机要连入该网络。

请你完成一下工作：分数：40分
（1）确定IP地址为211.81.192.122的主机所在的网络的类别、网络号和主机号。

（2）确定新计算机的IP地址、子网掩码、默认网关。

（3）阐述如何在新计算机上配置相关参数连入网络。

答：（1）C类 211.81.192 122
（2）IP地址为211.81.192.123，子网掩码为255.255.255.0，默认网关为211.81.192.1
（3）在新计算机中配置IP地址、子网掩码、网关等网络信息
步骤1：单击“开始”→“设置”→“网络和拨号连接”，右击“本地连接”，然后单击“属性”项，打开“本地连接属性”对话框。

步骤2：在“本地连接属性”对话框中，打开“Internet 协议（TCP/IP）属性”对话框，输入（2）中IP地址、子网掩码、网关等信息，设置好参数后单击“确定”按钮。

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微软专业应用技术国际认证(MTA)

微软专业应用技术国际认证(MTA)

微软专业应用技术国际认证（MTA）（网络管理与应用工程师及数据库管理师）暨2015年MTA全国大赛区域赛报名通知各专业辅导员及学生：为满足社会对在校学生日益增长计算机知识的需要，使我校学生更具就业竞争力，更好的培养与社会接轨的具有相关技能的综合性人才，我校信息技术学院针对具有一定计算机应用水平，对现代网络和数据库技术感兴趣的学生，特别引进了微软专业应用技术国际认证系列（MTA）考试。

微软MTA(Microsoft Technology Associate)国际认证是一项创新的信息认证，专为有志成为IT技术研发专业人员(ITPro)或软件开发人员(Developer)所设计的核心能力国际认证，其考试的核心能力涵盖80%信息专业知识与20%的技能。

MTA国际认证由国际认证机构（Certiport）与微软（Microsoft）合作推出，目前认证的覆盖面已经达到128个国家。

获得MTA国际认证是迈向微软认可的技术专家（MCTS）的第一步，拥有一张MTA国际认证，即可成为“微软认证专家”的一员。

MTA国际认证方式：MTA考试采用线上即测即评方式（Web 浏览器）只要考试合格者即立刻获得MTA认证通过的电子证书及纸质证书（可于网站上进行核证并下载），并成为(Microsoft Certified Professional) MCP“微软认证专家”成员，关于2015年首届MTA全国大赛：我校将根据2014年MTA第一期和第二期所有参加认证并通过的学生中进行选拔，择优推荐参加2015年MTA全国大赛。

今年（2014年）5月我校前往北京参加MTA 首届全国大赛获得全国个人一等奖一项及团体一等奖一项及个人二等奖两项。

MTA全国大赛由教育部职业院校信息化教学指导委员会、全国高等院校计算机基础教育研究会、全国高等学校计算机教育研究会等部门主办。

目的为了培养现代学生具备社会生存与发展及后期继续学习的能力，扩大国际交流，以国际通用的计算机考试测评系统为载体，达成切实实现“产+学+用+供”一体化的教育合作目标。

ITAS考试系统使用说明书

ITAS考试系统使用说明书

ITAS考试系统使用手册ITAS考试系统使用手册.............................................................. 错误!未定义书签。

1运行教师端.. (1)1.1运行教师端程序 (2)1.2去除数据 (2)1.3导入数据 (2)1.4输入密钥 (3)1.5设置端口 (3)2考场监控 (3)2.1启动考场监控 (3)2.2开启考次 (4)2.3浏览学生信息 (5)2.4开始考试 (5)2.5换机考试 (6)2.6 重新考试 (6)3 结束考试 (7)3.1结束考试 (7)3.2导出分数 (8)3.3导出成绩 (8)4退出系统 (8)5 学生 (9)5.1登录入口 (9)5.2 初始化环境 (9)5.3 登录 (10)5.4 信息确认 (10)5.5 作答 (11)5.6 提交试卷 (12)5.7 考试结束 (12)1运行教师端1.1运行教师端程序1.2去除数据单击“去除历史数据〞复选框(如果继续考试那么不要选中,这样就会保存上次的数据,直接跳到第六步)，在弹出的系统提示中选择“是〞，单击下一步。

1.3导入数据单击“导入考试数据文件〞，导入考试试卷,单击下一步。

1.4输入密钥输入数据密钥，单击下一步。

正规考试才会出现输入数据密钥界面，目的是保护数据平安. 1.5设置端口在端口号中选择适宜的的端口号，默认情况下请不要修改，单击下一步。

如果出现WEB端口创立失败请更改端口，端口设置范围(8000-9000之间).2考场监控2.1启动考场监控1、在任务栏右下角会显示一个图标.右键单击该图标弹出快捷菜单，选择“考场监控〞(图一)弹出考场监控界面〔图二〕。

图一图二2.2开启考次单击“开启考次数据〞，弹出监考教师登陆对话框，选择相应的考次，老师代码保持默认值，单击“登陆〞开启考次数据。

2.3浏览学生信息选择其中某个考生出现如下界面。

2.4开始考试单击“开始考试〞，弹出系统提示框，单击提示框中“是〞选项开始考试,如图1，考场时间开始计时，如图2。

信息技术提升工程2

信息技术提升工程2

信息技术提升工程2.0证书
信息技术提升工程2.0证书是由国内相关机构或组织颁发的一
种证书，旨在验证持有人在信息技术领域的专业能力和技术水平，以及对信息技术提升工程2.0的理解和应用能力。

这个证书可能与信息技术提升工程2.0项目相关的培训或考试
有关。

持有该证书可以作为求职、升职或职业发展的资格证明，提升个人在信息技术领域的竞争力。

具体证书的颁发和认可机构可能因地区和国家而异，可能需要参加相应的培训课程并通过相关考试才能获得证书。

因此，如果您对这个证书感兴趣，建议您联系相关机构或组织了解具体的培训和考试要求。

第七届全国信息技术应用水平大赛报名通知

第七届全国信息技术应用水平大赛报名通知

“第七届全国信息技术应用水平大赛”中国传媒大学南广学院参赛工作安排一、参赛单位：中国传媒大学南广学院二、参赛报名点：（1）报名对象：全院学生均可报名（各年级各专业）（2）网上报名：/matches7/asp/loginform.asp（即日起至9月15日）（3）现场确认：中国传媒大学南广学院传媒技术学院办公室（实验楼130）（4）现场确认负责老师：刘老师（9月14日-9月15日确认，过时不候）（5）现场确认费用：20元/人三、参赛点工作机构及人员主办部门：中国传媒大学南广学院传媒技术学院比赛负责人：卜言彬四、赛前工作进程及安排备注：（1）比赛难度不大，希望同学能够积极踊跃报名。

第六届我院崔颖锵同学获得全国二等奖、赵卿城同学获得全国三等奖，姜斐雯、陈野、陆丹丹、钱磊、朱晓君、秦芸茜、张阔分别获得全国优秀奖。

（2）关于比赛各项通知均通过报名系统通知，请各位同学报名后注意保存用户名、密码。

“中国航信杯”第七届全国信息技术应用水平大赛活动方案一、大赛背景为加快实用型信息技术人才培养的步伐，教育部教育管理信息中心于2000年5月启动了全国信息技术应用培训教育工程（简称ITAT教育工程）。

ITAT教育工程面向信息技术相关专业在校学生和在职人员，以提高信息素养、培养动手能力、提升就业技能为宗旨，总体目标是成为规模最大、培训课程最实用、培训费用最经济、培训质量最可靠的实用型信息技术人才培养工程，为我国信息产业的发展做出应有的贡献。

工程启动十二年来，凭借先进的人才培养理念，独特的教学方法，丰富的教学资源，规范的管理和严谨的考试得到了社会的广泛认可。

截止目前，累计编写教材130余本，开发网络教学课件90余门，在全国教育教学机构中建立授权推广中心20余家和培训基地400余家，培训规模超过400万人次，考试认证达120万人次。

2010年，我中心在ITAT教育工程的基础上启动了“计算机辅助技术”、“物联网应用技术”、“三网融合移动互联”、“电子信息技术”、“工业自动化”等领域的专业人才培训项目，与ITAT教育工程一起，共同构成了全面覆盖信息技术各主要领域的职业能力培训、认证体系。