三年级语文第一次备课
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罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课 浩瀚：广大。 浩淼：形容水面辽阔。
主备人： 任小香
课时编号： 005
4、指名分自然段朗读课文，注意字音。 三、感知全文内容 1、引导学生边看图边思考： 南沙群岛是祖国的 ，也是 。 2、在课文中画出句子，齐读这几句话。 四、指导写字 1、巩固生字 同桌互猜字，并说说是怎么记住的。 2、指导书写 重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。 布置作业： 有感情朗读课文。
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罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 006
（4）引导学生说，为什么这样画？ （5）指导朗读。 （6）看图，试背第 3 自然段。 布置作业： 1、摘抄课文中的妙词佳句。 2、仿段练习。 以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。 板书设计： 2 美丽的南沙群岛 物产丰富 用之不竭 景色迷人 心旷神怡
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罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 001
（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问 疑难问题。 ） 2、尝试预习 （1）出示预习的步骤 （2）用以上步骤进行预习 第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问： 画出 了生字新词，你会怎样处理？ 第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。 小结。 第三步：学生再读课文，质疑。 3、总结。 四、提出课外自觉预习的要求 看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？ 五、总结全文 自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅 读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都 十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。
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三年级语文备课
主备人：任小香
第一单元
备课时间：2009 年 2 月 5 日 教材简析： 本单元安排了三篇课文： 《长城和运河》 《美丽的南沙 、 群岛》《庐山的云雾》 、 。这些课文都抒发作者热爱祖国的思 想感情。 这三篇课文，语言文字都非常精炼、优美，含义深刻， 教学时可通过反复地朗读，加深对课文内容的理解，读懂每 个自然段，弄清句与句之间的联系，能用自己的话概括课文 的大意，激发学生对祖国的热爱，同时还要认真加强背诵训 练，以增强其语言的积累。 教学理念： 在教学中体现学生的主体性，以学生的自主学习为主， 发展学生的思维，锻炼学生的合作、探究、讨论的能力。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、会读、会写本单元的生字，理解、积累词语。 3、通过对课文的学习，使学生能体会到课文所要表达 的思想感情。 4、在弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵 简称歌，理解带有简称的句子。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、口语交际：聊聊春节。 3、通过对课文的学习，使学生能体会到课文所要表达 的思想感情。 教学难点： 1、通过对课文的学习，使学生能体会到课文所要表达 的思想感情。 2、口语交际：聊聊春节。 教具准备： 投影仪、录音机、多媒体课件 课时安排：
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字 课时目标： 1、学会本课生字词语，能读准字音，理解有关词语的 意思。 2、初读课文，读通句子，了解课文内容。 教学进程： 一、导入 1、看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况。 2、出示投影：说说图上都有些什么？ 3、指导读题。 二、初读课文 1、学生自由读文，要求： （1）正确流利地读课文，要求读准字音，认清字形， 体会有关词语的意思。 （2）认真朗读课文，能大致说说南沙群岛美在哪里。 2、出示生字卡片，开火车读生字。 3、理解部分词语的意思。
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三年级语文备课
主备人： 任小香
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曲折蜿蜒 天堂 杭州
谱写
不朽 嘉峪关
罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课 了„„ 学生再读描写运河的这两句。 你能把这两句背出来吗？
主备人： 任小香
课时编号： 004
（5）作者把“长城” “运河”称作是“人间奇迹” ，你 能说说“人间奇迹”是什么意思吗？ 引读：是谁创造了这人间奇迹？„„ 说明中华民族的祖先——？ 再读这两句，你能背出来吗？ （6）朗读全文 配图片，音乐欣赏朗读课文，激发情感。 （7）背诵全文。 三、小结 布置作业： 有感情地背诵课文。 板书设计： 长城——连绵起伏 曲折蜿蜒 和 运河——银光闪闪 伸向天边
第一课时
教学内容：初读课文，整体感知 课时目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、初读课文，读通句子，了解课文大意。 教学进程： 一、导入新课 1、我们中国的“人间奇迹” ，一个像巨龙，一个像绸带， 大家知道吗？ 2、你们了解长城和运河吗？（运用课件） 二、初读指导 1、自学课文 （1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中 的生字。 （2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思： 连绵起伏 曲折蜿蜒 不朽 创造 奇迹 谱写 天堂
第一课时
教学内容：自主预习、复习 课时目标： 通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性， 逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。 教学进程： 一、复习已经学过的习惯 二、看图，认识预习的意义，明确预习的要点 1、 想： 我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？ （有 助于自学能力的培养，提高阅读能力。 ） 2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的 图： （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书：自读课文，读 正确、读通顺、自学生字新词。 三、学习方法，借助方法预习《1 长城和运河》 1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？
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三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 005
2 美丽的南沙群岛
备课时间：2008 年 2 月 5 日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字词语，能读准字音，理解有关词语的 意思。 3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点： 学会生字词语、有感情地朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学方法：情境法，讨论法 教具准备：地图、投影、生字卡片。 课时安排：两课时
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三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 006
第二课时
教学内容：精读课文 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学进程： 一、检查复习 上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么？（指名 回答，并相应板书） 二、精读感悟 1、过渡：传说中的南沙群岛是什么样的？ 2、指名读第 1 自然段 （1） “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说 明了什么？ （2）还从哪儿看出岛屿的多？边读边想象，并找出重 点的词语。 （3）指导读 1、2 两句。 （4）这段话还告诉我们什么？（指名说） （5）指导朗读第 3 句话。 3、默读第 1 自然段，回答课后第五题。 4、学习第 2 自然段。 （1）学生自学，思考：你用什么方法打开“宝库”？ 在“宝库”里你发现了什么？ （2）四人一小组讨论。结合理解“蕴藏” “用之不竭” 。 （3）你能通过朗读，告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝 色宝库。 ”吗？ 生自由试读，再比赛读。 5、学习第 3 自然段。 过渡：我们讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板 去海边散步写生吗？ （1）自由读第 3 自然段，把表示颜色的词画下来。 （2） 这些句子你们都读懂了吗？试着用彩色笔画下来。 （3）指导学生边想象边创作绘画。
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三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 002
第二课时
教学内容：认真完成作业 课时目标： 指导学生认真观察课本插图， 并结合平时教学使学生了 解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，逐 步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 教学进程： 一、学生讨论为什么要完成作业？ 二、出示《小学生行为规范》要求中的： “认真完成作 业”一条。 学生讨论“认真”指的是什么？ 三、师生共看第四页下图： 1.观察后，说说，以下作业认真吗？从哪些地方看出来 的？ 2.教师指导写词、抄诗、抄句子和习作的格式的不同。 3.说说看了范本作业，有何感想？ 四、观察第五页图。 1、观察第五页的四幅小图。 （1）说说图上的同学都完成是哪些作业？教师指导学 生了解作业分课内和课外，口头和书面。 （2）说说自己的学习环境。 2、观察第五页下图。 （1）读读黑板上的字，说说有什么想法。 （2）将自己的寒假作业拿出来，认为不认真的内容进 行修改。 五、课堂小结 布置作业： 选择自己喜欢的方式预习《美丽的南沙群岛》
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三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 003
1 长城和运河
备课时间：2008 年 2 月 5 日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激 发学生爱祖国、爱人民的热情。 4、观察课文中长城的图片，写一段话。 教学重点： 了解关于长城和运河的史实，理解它们的特点。 教学难点： 激发学生爱祖国，爱人民的热情。 教学方法：朗读法、讲授法 教具准备：挂图，多媒体 课时安排：两课时
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三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 004
第二课时
教学内容：精读课文 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激 发学生爱祖国、爱人民的热情。 3、观察课文中长城的图片，写一段话。 教学进程： 一、复习 听写词语 驾驶 连绵起伏 创造 奇迹 二、学习课文 1、学习第 1、2 节 （1）教师范读课文，同学们边听边看：第 1、2 节有什 么相同之处？ （2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？ 你从哪儿看出来的？ 这应该怎么读呢？ （3）作者看到了什么奇异的景象呢？找一找，读一读。 （课件出示长城的图片）长城像什么穿行在大地？（板 书：像巨龙） 书上是怎样写长城的？大家一起读一读，结合图理解： 连绵起伏、蜿蜒曲折 怎么把这两句读好呢？（范读，生读） 你能把这两句话背出来吗？（试背、指名背、齐背） （4）万里长城是这样一的雄伟壮观，作者还看到了什 么奇异的景象？（运河） 引读：运河像„„（板书：像绸带） 与长城相比，你觉得运河怎么样？从哪个词语可以看 出？ 这一句该怎样读呢？ 引读：京杭大运河北起„„南到„„几千年来，它谱写
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三年级语文备课 浩瀚：广大。 浩淼：形容水面辽阔。
主备人： 任小香
课时编号： 005
4、指名分自然段朗读课文，注意字音。 三、感知全文内容 1、引导学生边看图边思考： 南沙群岛是祖国的 ，也是 。 2、在课文中画出句子，齐读这几句话。 四、指导写字 1、巩固生字 同桌互猜字，并说说是怎么记住的。 2、指导书写 重点指导“礁”和“域”两个左右结构的字。 布置作业： 有感情朗读课文。
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三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 006
（4）引导学生说，为什么这样画？ （5）指导朗读。 （6）看图，试背第 3 自然段。 布置作业： 1、摘抄课文中的妙词佳句。 2、仿段练习。 以“菜市场真是营养的宝库”为中心句写几句话。 板书设计： 2 美丽的南沙群岛 物产丰富 用之不竭 景色迷人 心旷神怡
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罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课
主备人： 任小香
课时编号： 001
（动嘴读课文，动手画生字新词，动脑想课文内容，动口问 疑难问题。 ） 2、尝试预习 （1）出示预习的步骤 （2）用以上步骤进行预习 第一步：试读课文，用“——”画出生字新词，提问： 画出 了生字新词，你会怎样处理？ 第二步：生再读课文，出示长句子，学生读，难读通顺。 小结。 第三步：学生再读课文，质疑。 3、总结。 四、提出课外自觉预习的要求 看第三页最后一幅图，问：谁在什么地方？干什么？ 五、总结全文 自觉预习是一种良好的学习习惯，它可以提高我们的阅 读能力，促使我们开动脑筋，思考问题，对学好每门功课都 十分重要，希望大家能持之以恒地坚持下去。
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三年级语文备课
主备人：任小香
第一单元
备课时间：2009 年 2 月 5 日 教材简析： 本单元安排了三篇课文： 《长城和运河》 《美丽的南沙 、 群岛》《庐山的云雾》 、 。这些课文都抒发作者热爱祖国的思 想感情。 这三篇课文，语言文字都非常精炼、优美，含义深刻， 教学时可通过反复地朗读，加深对课文内容的理解，读懂每 个自然段，弄清句与句之间的联系，能用自己的话概括课文 的大意，激发学生对祖国的热爱，同时还要认真加强背诵训 练，以增强其语言的积累。 教学理念： 在教学中体现学生的主体性，以学生的自主学习为主， 发展学生的思维，锻炼学生的合作、探究、讨论的能力。 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、会读、会写本单元的生字，理解、积累词语。 3、通过对课文的学习，使学生能体会到课文所要表达 的思想感情。 4、在弄清我国各省、市、自治区的简称的基础上背诵 简称歌，理解带有简称的句子。 教学重点： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、口语交际：聊聊春节。 3、通过对课文的学习，使学生能体会到课文所要表达 的思想感情。 教学难点： 1、通过对课文的学习，使学生能体会到课文所要表达 的思想感情。 2、口语交际：聊聊春节。 教具准备： 投影仪、录音机、多媒体课件 课时安排：
第一课时
教学内容：初读课文，学习生字 课时目标： 1、学会本课生字词语，能读准字音，理解有关词语的 意思。 2、初读课文，读通句子，了解课文内容。 教学进程： 一、导入 1、看地图，解说南沙群岛的地理位置及概况。 2、出示投影：说说图上都有些什么？ 3、指导读题。 二、初读课文 1、学生自由读文，要求： （1）正确流利地读课文，要求读准字音，认清字形， 体会有关词语的意思。 （2）认真朗读课文，能大致说说南沙群岛美在哪里。 2、出示生字卡片，开火车读生字。 3、理解部分词语的意思。
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主备人： 任小香
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曲折蜿蜒 天堂 杭州
谱写
不朽 嘉峪关
罗阳镇中心小学集体备课
三年级语文备课 了„„ 学生再读描写运河的这两句。 你能把这两句背出来吗？
主备人： 任小香
课时编号： 004
（5）作者把“长城” “运河”称作是“人间奇迹” ，你 能说说“人间奇迹”是什么意思吗？ 引读：是谁创造了这人间奇迹？„„ 说明中华民族的祖先——？ 再读这两句，你能背出来吗？ （6）朗读全文 配图片，音乐欣赏朗读课文，激发情感。 （7）背诵全文。 三、小结 布置作业： 有感情地背诵课文。 板书设计： 长城——连绵起伏 曲折蜿蜒 和 运河——银光闪闪 伸向天边
第一课时
教学内容：初读课文，整体感知 课时目标： 1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 2、初读课文，读通句子，了解课文大意。 教学进程： 一、导入新课 1、我们中国的“人间奇迹” ，一个像巨龙，一个像绸带， 大家知道吗？ 2、你们了解长城和运河吗？（运用课件） 二、初读指导 1、自学课文 （1）自由读课文，画出不理解的字词，会写田字格中 的生字。 （2）运用理解词语的方法，理解下列词语的意思： 连绵起伏 曲折蜿蜒 不朽 创造 奇迹 谱写 天堂
第一课时
教学内容：自主预习、复习 课时目标： 通过观察挂图，使学生懂得预习、复习课文的重要性， 逐步养成课内外主动预习、复习的习惯。 教学进程： 一、复习已经学过的习惯 二、看图，认识预习的意义，明确预习的要点 1、 想： 我们为什么要预习呢？预习有什么好处呢？ （有 助于自学能力的培养，提高阅读能力。 ） 2、对于我们来说，预习有什么具体要求呢？看书中的 图： （1）第一幅图上画的是谁？在干什么？ （2）指名读黑板上的预习要求并板书：自读课文，读 正确、读通顺、自学生字新词。 三、学习方法，借助方法预习《1 长城和运河》 1、看书中的图，图上的同学在干什么？是怎样做的？
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主备人： 任小香
课时编号： 005
2 美丽的南沙群岛
备课时间：2008 年 2 月 5 日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本课生字词语，能读准字音，理解有关词语的 意思。 3、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学重点： 学会生字词语、有感情地朗读课文。 教学难点： 理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学方法：情境法，讨论法 教具准备：地图、投影、生字卡片。 课时安排：两课时
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主备人： 任小香
课时编号： 006
第二课时
教学内容：精读课文 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、理解课文内容，激发学生爱国爱岛的情感。 教学进程： 一、检查复习 上节课，我们初读了课文，你们知道了些什么？（指名 回答，并相应板书） 二、精读感悟 1、过渡：传说中的南沙群岛是什么样的？ 2、指名读第 1 自然段 （1） “晶莹的珍珠”指什么？“一串串晶莹的珍珠”说 明了什么？ （2）还从哪儿看出岛屿的多？边读边想象，并找出重 点的词语。 （3）指导读 1、2 两句。 （4）这段话还告诉我们什么？（指名说） （5）指导朗读第 3 句话。 3、默读第 1 自然段，回答课后第五题。 4、学习第 2 自然段。 （1）学生自学，思考：你用什么方法打开“宝库”？ 在“宝库”里你发现了什么？ （2）四人一小组讨论。结合理解“蕴藏” “用之不竭” 。 （3）你能通过朗读，告诉大家“南沙是祖国巨大的蓝 色宝库。 ”吗？ 生自由试读，再比赛读。 5、学习第 3 自然段。 过渡：我们讴歌了南沙群岛的富饶，你们想背上小画板 去海边散步写生吗？ （1）自由读第 3 自然段，把表示颜色的词画下来。 （2） 这些句子你们都读懂了吗？试着用彩色笔画下来。 （3）指导学生边想象边创作绘画。
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主备人： 任小香
课时编号： 002
第二课时
教学内容：认真完成作业 课时目标： 指导学生认真观察课本插图， 并结合平时教学使学生了 解认真完成作业的重要性和应该具备的态度及有关要求，逐 步养成认真完成课内外作业的良好习惯。 教学进程： 一、学生讨论为什么要完成作业？ 二、出示《小学生行为规范》要求中的： “认真完成作 业”一条。 学生讨论“认真”指的是什么？ 三、师生共看第四页下图： 1.观察后，说说，以下作业认真吗？从哪些地方看出来 的？ 2.教师指导写词、抄诗、抄句子和习作的格式的不同。 3.说说看了范本作业，有何感想？ 四、观察第五页图。 1、观察第五页的四幅小图。 （1）说说图上的同学都完成是哪些作业？教师指导学 生了解作业分课内和课外，口头和书面。 （2）说说自己的学习环境。 2、观察第五页下图。 （1）读读黑板上的字，说说有什么想法。 （2）将自己的寒假作业拿出来，认为不认真的内容进 行修改。 五、课堂小结 布置作业： 选择自己喜欢的方式预习《美丽的南沙群岛》
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主备人： 任小香
课时编号： 003
1 长城和运河
备课时间：2008 年 2 月 5 日 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。 3、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激 发学生爱祖国、爱人民的热情。 4、观察课文中长城的图片，写一段话。 教学重点： 了解关于长城和运河的史实，理解它们的特点。 教学难点： 激发学生爱祖国，爱人民的热情。 教学方法：朗读法、讲授法 教具准备：挂图，多媒体 课时安排：两课时
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主备人： 任小香
课时编号： 004
第二课时
教学内容：精读课文 课时目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解关于长城和运河的史实，理解她们的特点，激 发学生爱祖国、爱人民的热情。 3、观察课文中长城的图片，写一段话。 教学进程： 一、复习 听写词语 驾驶 连绵起伏 创造 奇迹 二、学习课文 1、学习第 1、2 节 （1）教师范读课文，同学们边听边看：第 1、2 节有什 么相同之处？ （2）作者是在什么地方看到这人间奇迹的？ 你从哪儿看出来的？ 这应该怎么读呢？ （3）作者看到了什么奇异的景象呢？找一找，读一读。 （课件出示长城的图片）长城像什么穿行在大地？（板 书：像巨龙） 书上是怎样写长城的？大家一起读一读，结合图理解： 连绵起伏、蜿蜒曲折 怎么把这两句读好呢？（范读，生读） 你能把这两句话背出来吗？（试背、指名背、齐背） （4）万里长城是这样一的雄伟壮观，作者还看到了什 么奇异的景象？（运河） 引读：运河像„„（板书：像绸带） 与长城相比，你觉得运河怎么样？从哪个词语可以看 出？ 这一句该怎样读呢？ 引读：京杭大运河北起„„南到„„几千年来，它谱写
