新版PEP小学英语四下Unit3 教案
-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN Unit 3 Weather
第一课时
教学目标：
1、 能理解对话大意；
2、 能用正确的语音、语调朗读对话；
3、 能在情境中运用句型：Can I go outside/ have some soup
4、 征求对方许可并用Yes, you can./ No, you cant’t.作答；
5、 能在情景中恰当御用句型：It’s very hot/ cold.描述天气及温度状况；
6、 能在语境中理解新词outside，cold，be careful，hot的意思，并能正确发音。
教学重难点：
1、 能在情境中运用句型：Can I go outside/ have some soup
2、 征求对方许可并用Yes, you can./ No, you cant’t.作答；
3、 能在情景中恰当御用句型：It’s very hot/ cold.描述天气及温度状况；
4、 能在语境中理解新词outside，cold，be careful，hot的意思，并能正确发音。
教学过程：
Step1、Warm-up & Lead-in
1、 Enjoy a song
2、 Free talk
Step2、Presentation & Practice
从教材局部语言到呈现完整对话
1、 Can you go outside now
2、 No, you can’t. 的呈现与操练
（1） 复习Can I …用于请求许可的功能
教师呈现四上Unit 5 B Read and write部分的图片，请学生进行表演，复习关于请求别人许可的句型：Can I have a knife and fork, please
Yes, but try…
（2） 我是主管（I’m the master）游戏
倡导体验参与，发展综合语言能力
——四年级英语教学案例评析
教学案例：牛津小学英语4BUnit 3教学片段
……
T: Please take the card of yourself , can you tell me , How
old are you after twenty years? （请把你自己的名片拿出来，你能告诉我：二十年后你多大吗？）
T: Now tell me: How old are you ?
S: I’m …. T: How old is he/ she ? ( 同桌或周围同学)
S: He’s / She’s …. T: OK, let's go on. What do you want to be in the further ? Would you mind tell me : What’s your job ( in your card)? ( 让我们继续吧, 你将来打算做什么呢? 你能告诉我们你的名片上写的工作吗?)
S: I’m a /an… T: What’s your friend’s job?
S:He’s/She’s…
T: Work with your partner: Ask and answer ( with the two cards)
(1) How old is he ? What’s his job? (2). What’s your job? How old are you? T:Try to introduce yourself (in the further ) for us.(为我们大家介绍二十年后的你自己。)
Try to guess :the job of your good friend , what does he/ she want to be ?（ 猜一猜： 你的好朋友将来想做什么工作？他的名片上写的是什么呢？）
课题 Unit 1 My school 课时安排 1 课时
复习
目标 能在情景中灵活运用句型Where is…?It’s on the first/scend floor询问方位并回答和句子Is this/that…?Yes,it is./No,it isn’t.询问近处远处的事物并回答。能用本单元的单词及句子对教室物品设施和学校设施进行描述。
评价
方法 通过课堂提问和习题达成复习目标。
复习
重点 本单元重点复习教室相关物品语言，其中难点在于A、B部分Read and write 中对话的口头以及书面表达。
复习
难点 A、B部分Let's talk 对话的运用
教法与
学法 导学法 课前
准备 教学挂图、单词卡、录音机、磁带
学
习
内
容
和
学
法
指
导
学
习
内
容
和
学
法
指
导 1. 1.复习单词
2. playground garden library canteen art room light
picture board
3. teacher’s office computer room washroom music room gym
TV room
4. teacher’s desk wall floor your computer fan this way
please
5. 2.复习句子
句子：
1、This is the teacher’s office.这是老师办公室。
2、That is the playground.那是操场。
3、Go to the library. Read a story-book..去图书馆。读故事书。
4、Is this the library? Yes, it is.这是图书馆吗？是的。
5、Do you have a library? Yes,we do./No,we don’t.
四年级英语上册
unit3教案1
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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除Unit 3 一．教学要求1、学生能听懂、会说、会读和会拼写单词a key , a purse ,a storybook ,a fan 和a tape 等。2、学生能听懂、会说、会读日常交际用语Come here. Let me see. Not at all. Excuse me,…? I`m sorry. I don`t know. 等。3、学生能听懂、会说、会读和会拼写句型Is this/that my/your/his/her…? Yes ,it is. / No, it isn`t. Where`s my/your/his/her…? Perhaps it`s in/on…4、了解辅音字母g和h在单词中的读音，并能举例。5、能有表情的演唱歌曲Perhaps。二.教学重难点1.学生能听懂、会说、会读和会拼写单词a key , a purse ,a storybook ,a fan 和a tape 等。2.学生能听懂、会说、会读和会拼写句型Is this/that my/your/his/her…? Yes ,it is. / No, it isn`t. Where`s my/your/his/her…Perhaps it`s in/on…三．教学课时：六课时Lesson one 一、教学内容1、词汇：key crayon water bottle storybook fan purse tape umbrella perhaps 2、句型：Is this/that your/my/his/her…? Yes, it is./No, it isn`t. What`s that over there? It`s…二、教学过程
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收集于网络，如有侵权请联系管理员删除1、Greeting What`s this/that? This/that is…（复习以前学过的生活用品类单词）Ss answer Review the knowledge. 2、事先收集一些学生的物品：key umbrella crayon water bottle storybook fan purse tape 等放在教室的各处。T: What`s that over there?（指钱包板书over there: 在那里）（取钱包出示单词卡片）T: It`s a purse （学生拼读 purse）板书What`s that over there? It`s a…（学生跟读) 重复句型并用同样的方法教以下单词：key umbrella crayon water bottle storybook fan tape （注：umbrella为元音字母u开头，量词用an，可分为三个音节来读）（取钱包出示单词卡片）（学生拼读 purse）(学生跟读)
