一事一议作文

“一事一议”作文指导“一事一议”的“事”是指：一件事、一个故事、一种现象、一幅漫画、一种说法等。

“一事一议”的“议”是指：从某一角度集中阐明自己的某一看法，提出自己的主张。

每个人对材料的看法不同，所以议论的角度也各不相同。

1．文章开头首先要概述材料:（1）抓关键句和词语（2）用简明的语言来概括2．分析材料，提炼观点注意：提出的观点一定要明确，旗帜鲜明，直截了当。

常采用陈述性的判断句。

例如：我认为……；我觉得……；我悟出了……；故事说明……等。

3. 议论分析不能单纯地就事论事，要联系实际展开联想，由此及彼。

4、可以回扣材料，收束全文。

“作弊”一席谈考试临近，班里几个无聊的家伙又在谈论着各种作弊绝招。

虽然听后只是让人一笑了之，但它却证明了一个事实：“作弊”这个与考试似同胞兄弟的东西至今仍程度不同地存在于很多学校中。

为什么每次考试都有人作弊呢？其实，这也不足为怪。

作弊的人无非是想得高分，自己光彩，老师表扬，父母也高兴。

也有一些人是迫不得已，怕考不好老师批，家长骂，棍棒加身，只好铤而走险，蒙混过关。

考试作弊也叫“偷看”，在有些人看来这实在是件绝妙的事：平时痛痛快快地玩儿，考试只要稍稍用些心计，就可以轻轻松松地得高分。

作弊的人只知用“假分数”来满足一个暂时的虚荣心，却不知“千里之堤，毁于蚁穴”。

一次小小的作弊虽不会使他变得十恶不赦，却在他心灵深处埋下了一颗丑陋的种子。

且不说作弊被发现后，老师的失望，学校的处罚，还有其他同学的大眼、小眼，嗤之以鼻的态度；就算这次侥幸逃脱，你心里真就那么踏实吗？你能保证以后不会“东窗事发”吗？我曾记得，一个同学在他作弊后写下了自己这样的感受：“我一直生活在极度的恐惧中，精神几近崩溃。

我怕见父母，怕见老师，也怕见朋友。

……我终于知道什么叫不堪回首了。

”是啊，没有什么比拥有坦荡的心灵更令人欣慰，没有什么比愧疚不安和失去他人的信任更让人痛苦的；用谎言换来的短暂虚荣终究是要破灭的。

一位美国教育家曾说过：“在考试中作弊的学生也会在工作和婚姻中作弊。

当诚实的优良品质在一个国家无处立足的时候，我们还能期望有一个什么样的社会呢？”当你步入社会的时候，难道也要带上书本、纸条去作弊吗？骗老师、骗家长，到头来还不是骗自己呀！从另一个方面来看，学生作弊，固然不对，可这能仅仅怪学生吗？难道老师和家长就不该负一些责任吗？有些老师和家长，一味地把“分数”看作衡量一个学生的惟一标准。

许多同学正是迫于这种压力才去作弊的。

这难道不应引起老师和家长们的反思吗？再次奉劝各位同学：与其考试时费尽心机，偷偷摸摸地搞“地下活动”，还不如平时踏踏实实地学习。

“作弊”是一种麻醉剂，我们应像远离毒品一样远离它。

△点评本文通过对作弊成因的思考，分析作弊产生的原因及其对个人和社会的危害，说明作弊的不可取，呼吁我们要做一个诚实守信的人。

分享成功有一个花农，不远万里从非洲带回珍贵的种子。

经过几个月精心的培育，春天到来的时候，他的花园开满了朵朵珍奇的花。

见此景，邻居和朋友纷纷来要种子，他却舍不得给。

原来，他有一个心愿：希望他的花园成为全国最美的。

本以为心愿将成，可奇怪的是，他的花竟一年不如一年好了。

花农请来学者，才了解到其中的奥妙：由于邻居的花园里种的都是普通的品种，风在流动中把花粉带到他的花园，通过传粉作用，花种的纯度受到了影响。

花农并不自私，只是面对成功有点小小的私心罢了——希望自己的花园是最美丽的。

这本无可厚非，他错在不了解世界万物存在着普遍的联系，事物多多少少都受到环境的影响。

他珍贵的花种，仅靠好的品种和充足的阳光雨露是开不出珍奇的花朵的，还要靠邻居花种的影响。

从这个角度讲，他的心愿只有当他愿与别人一起分享成功的喜悦时，才能圆满地完成。

在我们的生活中不也存在这样的道理吗?我们每个人都和其他人——老师、同学有着紧密的联系。

没有一个人能孤立地学习生活而不受他人的影响。

我们也常常会有花农一样的私心：希望自己的学习成绩是最好的。

但我们也深知，这不是完全靠一个人的努力就能达到。

我们需要老师的指导，需要在和同学的讨论中交流、学习，共同提高。

只有你所处的环境是优秀的，你才能从中汲取养分，取得更大的成功。

一个同学，别人问他问题时他总是不遗余力。

我问他难道没留一点私心。

他说在解题的过程中他的知识得到了巩固，通过讨论和交流，他也学习到了别人的方法，拓展了思路。

这不就是一个双赢的结局，一个分享成功的典型吗?与别人分享成功的喜悦，这喜悦的分量不但没有减少，反而会更强烈、更深刻。

试想花农把珍贵的种子分给邻居，春天来到后，站在远处的山上，发现不仅他的花园，几里以内的花园里都开满了姹紫嫣红的花朵，空气中流动着奇妙的花香。

这样的成功，才弥足珍贵；这样的愉悦，才是由衷的啊！△点评作者能从花粉的传播这种自然现象中揭示深刻的哲理：与别人分享喜悦，才是最大的成功。

文章结构条理清楚，分析了自己一个人的成功与别人的成功的关系，善于扣紧原材料去分析，论理充分。

特别是作者能紧密联系生活学习实际去分析，现实性强，能给人思想上的启迪。

文章的微中不足是第1段的叙例还欠概括；在论证的过程中若能恰当地运用一些典型的历史事例或名人名言，会更好一些。

4、由一则寓言想到的曾读过一则寓言，内容大概是说：有一只猴子，在路上捡到一把刀，可刀很钝，连小树也砍不断。

于是，它便请教砍柴人，问他怎么样才能使刀锋利。

砍柴人告诉它在石头上磨磨就行了。

猴子照着去做了，它把刀口磨得越来越短，甚至把刀口磨得与刀背一样厚。

可当它拿这把刀再去砍树时就更砍不动了。

刚看这篇寓言时，我不禁笑这猴子实在太愚蠢了，只知道要磨刀，却不懂得如何去磨，为什么不问清楚了再做呢?而后，我才慢慢领悟到这则寓言真正要告诉我们的是：求学问不能一知半解，要会学习。

请教之后，要认真思考，不能浅尝辄止。

就像这只猴子，可能它从未接触过刀这种东西，如何让一把钝刀变得锋利，对于它来说是一个全新而陌生的事物。

这个时候，它就要问一些懂得该怎样做的人。

它问砍柴人：“你的刀为什么这么锋利?”，“因为在石头上磨过。

”砍柴人回答了它的问题，然后再也没说别的，因为猴子也没问别的。

可猴子似乎明白了一切，不就是在石头上磨一磨吗?既然如此，那就磨吧，管它三七二十一呢!大脑也不动一下，想当然地去做。

可实际上，猴子真的懂得该如何做吗?显然没有。

它不过是了解了事情的皮毛，却根本不清楚磨刀究竟该磨哪儿，该怎么磨。

我敢肯定地说，倘若它再多问一句话：“应该如何磨刀?”结果就不会是那样了。

生活中也是如此。

现在，我们还是学生，在学校里有老师向我们传授知识，正确地引导我们。

如果有不明白的问题，老师总会耐心细致地为我们讲解，直到我们弄懂为止。

可是，我们总有一天会离开学校，离开老师，步入社会。

要想适应现代化、高科技、以迅雷不及掩耳之势飞速发展的社会，就必须不断学习，不断给自己补充能量。

到了那个时候，一切可都要靠自己。

所以，会学习显得尤为重要。

所谓会学习，不单单是拥有快捷有效的方法，主要还是学习态度要端正：求学问不能一知半解，要有“打破沙锅问到底”不弄懂就不罢休的精神才行。

知其然，也要知其所以然，千万不可浅尝辄止。

否则，就会像那只猴子一样，不求甚解，不假思索，还不知道怎么做呢，就去做，结果适得其反。

我们肯定会遇到很多从未接触过的东西，当我们无法解读它时，我们就需要向别人请教，了解这种东西。

多问为什么，请教之后多思考多研究，不要一知半解，不给自己留下任何疑团。

只有这样，才能算是真的学会，才能获得最后的成功——这一点，是我读过这篇寓言后的最大收获。

△点评作者比较熟练“一事一议”文章的一般写法——引、议、联、结。

文章开篇概述寓言的内容，然后稍作分析，提出全文的中心论点：求学问不能一知半解，要会学习。

接着扣紧论点分析原材料指出猴子的错误，再联系生活学习实际去分析，指出学生求学要有打破沙锅问到底的精神。

最后扣题，强调中心论点。

文章条理清晰，过渡自然，最大的优点是善于扣紧材料并较好地联系生活学习实际去分析，现实针对性强。

5、评“老实人吃亏”“老实人吃亏”，乍听起来会觉得很不公平，令人气愤，但要仔细想一想呢?首先，什么样的人才算得上老实人?如果老实人是指那些只知道吃嘴边的大饼的人，那么，“老实人吃亏”那是活该!但如果老实人是指那些脚踏实地任劳任怨的人，那么，吃亏与否还须理论一番。

其次，“亏”与“不亏”是两个相对的概念，且不说“失马得福”与“得马得祸”的偶然与必然，只说“亏”与“不亏”在不同的人眼里，就有着不同标准。

“聪明人”以缺斤短两为亏，从而斤斤计较，老实人以对不住良心有损人格为亏，从而落落大方。

所以，同一件事，亏与不亏，不同的人，自会得出不同的结论。

这正像水可以装在葫芦里面，也可以装在葫芦外面一样，只不过是思维的角度不同罢了。

所以说，每个人的行事都体现着各自的观点，各自衡量事物的标准，旁人大可不必代抱不平而“义愤填膺”。

再次，在当今这个充满竞争的社会里，有人吃亏是必然的。

然而，真正吃亏的是谁？是“老实人”，还是“聪明人”?我认为，亏还有真亏与不亏之分。

认为不赚便宜是亏，其实是不亏；认为没有同流合污，从而没有占到便宜、捞到油水是亏，其实也是不亏；而那些机关算尽，投机取巧，赚取不义之财的赚，才是真亏。

那些人自以为精明，搞些小手段，发点小财，表面上似乎是赚了，但这只是一时的赚，发展下去必然不会有好的结果，他们的大亏在后头。

由此可见，这样的人并不算是真正的聪明人。

事实上，真正聪明和真正老实的人从根本上看是不会亏的，因为他们都明确地知道自己应该做什么，不应该做什么；只有那些自以为聪明的人才是真正值得担心的。

因为他们自作聪明，投机取巧，只知满足自己的私利，为一时的得失而喜怒，那才是真亏。

做到真正聪明的人，发展才能，不断进取；老实人，也要做真正的老实人，脚踏实地，稳步前进。

所以说，这样的老实人是不会“吃亏”的!△点评作者抓住社会上比较流行的观念“老实人吃亏”去批驳，现实针对性强，给人深刻的思想启迪。

全文采用并列展开的横式结构，从三个方面去反驳，条理非常清楚。

文章的批驳的突破口选得准确，抓住什么是老实人和聪明人，什么是亏与不亏，什么是真亏和不亏去反驳，驳到敌论的要害，读后有一种畅快之感。

6、小议“三天打鱼，两天晒网”“三天打鱼，两天晒网”这个成语，人们总以为是贬义的，说它比喻“学习或工作缺乏恒心，时常中断，不能坚持不懈。

”其实，“三天打鱼，两天晒网”在某种程度上是正确的。

“三天打鱼，两天晒网”是一种科学的学习方法。

现代医学证明：当神经系统和运动系统疲劳的时候，应该进行充分的休息，以利于功能的恢复，从而提高效率。

心理学的“艾氏遗忘曲线”也告诉我们，适当休息所造成的学习上的间隔，有利于增强记忆能力。

如果一个人忙于学习从不注意休息，那他是不能出色地完成任务的；只有在紧张的学习之余进行适当的休息，调节调节大脑，好比“晒网”一样，才能达到事半功倍的效果。