3 两位数加、减两位数(不进位、不退位)
第1课时 两位数加、减两位数(不进位、不退位)
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教学内容
两位数加两位数的不进位加法和两位数减两位数的不退位减法。(教材第57页例6及“试一试”)
教学目标
1．使学生学会计算两位数加两位数的不进位加法和两位数减两位数的不退位减法。
2．使学生学会竖式计算。
3．培养学生的观察能力和分析问题的能力。
重点难点
重点：掌握算理，能够正确计算两位数加两位数的不进位加法和两位数减两位数的不退位减法。
难点：用竖式正确计算加减法。
教学过程
一、情景引入
口算。
54－50＝ 42＋7＝ 94－60＝
68－8＝ 4＋7＝ 29－8＝
32＋20＝ 40－20＝ 37－7＝
41＋8＝ 56－4＝ 40＋8＝
94－80＝ 82－1＝ 47－30＝
二、学习新课
1．两位数加两位数(不进位)。
课件出示教材第57页主题图。
问题：两辆车上一共坐了多少人？ (1)观察主题图，找出已知信息。
明确：一辆车上坐了45人，另一辆车上坐了31人。
(2)怎样根据这两个已知条件列出算式？
明确：这是已知两数求和的问题，应该用加法。
板书：45＋31＝( )
(3)怎样计算45＋31？仔细观察这个算式，想想它和以前学过的加法算式有什么不同。和同桌说一说。
发现：以前我们学的加法算式是两位数加一位数或两位数加整十数，而这个算式的两个加数都是两位数且都不是整十数。
追问：像这样的两位数加两位数的加法应该怎样计算。小组交流讨论。
(方法一)借助小棒计算。先摆4捆和5根小棒，再摆3捆和1根小棒，数一数一共有多少根。一共是7捆零6根，所以45＋31＝76。
(方法二)借助计数器计算。
先在个位拨5个珠子，十位拨4个珠子；再在个位加拨1个珠子，十位加拨3个珠子。观察得出：个位上有6个珠子，十位上有7个珠子，所以45＋31＝76。
(方法三)用竖式计算。
1 / 9 100以两位数不进位不退位加减法(10分钟)
班级
85+12= 65- 23= 72+21= 99- 35= 66+33=
48- 32= 94+ 5= 31+27= 65- 33= 5+ 24=
35+34= 8+ 91= 66- 24= 75- 23= 45+ 2=
18+21= 65- 45= 98- 92= 58-23= 25+64=
35+24= 90- 20= 87+10= 86-43= 42+35=
5 + 43= 96- 5= 47+32= 50+42= 87-76=
39 - 7 = 46- 32= 29+40= 57- 7= 86-35=
77- 77= 46- 40= 36- 23= 57- 23= 71+6=
42+55= 44+13= 36+2= 36+20= 14+22=
54- 22= 99- 35= 56+23= 78-32= 76-24=
20+46= 25+14= 33+23= 41+46= 21+17=
23- 20= 78- 56= 28- 17= 47-16= 77-36=
100以内两位数不进位不退位加减法
在我们的数学学习中，100 以内两位数不进位不退位加减法是一项非常基础且重要的内容。它不仅是我们日常生活中经常会用到的计算技能，也是进一步学习更复杂数学知识的基石。
首先，让我们来了解一下什么是两位数不进位不退位加减法。简单来说，就是在进行加法或减法运算时，个位和十位上的数字分别相加或相减，都不需要进位或退位。
比如说，加法运算中的 23 ＋ 12 。我们先看个位，3 加上 2 等于 5 ；再看十位，2 加上 1 等于 3 ，所以结果就是 35 。
再比如减法运算中的 45 21 。个位上 5 减去 1 等于 4 ，十位上 4 减去 2 等于 2 ，最终的结果就是 24 。
掌握两位数不进位不退位加减法对于小朋友们来说，有着很多实际的用处。在买东西的时候，如果知道商品的价格，就能很快算出需要支付多少钱或者能找回多少零钱。
那么，要怎样才能学好这部分内容呢？
第一步，要熟练掌握 10 以内的加减法。因为两位数的计算，最终还是要归结到个位和十位上数字的计算，而个位和十位上的数字相加或相减，其实就是 10 以内的加减法。 第二步，多做练习。通过大量的练习，可以让我们更加熟悉计算的方法和步骤，提高计算的速度和准确性。可以做一些书面的练习题，也可以在日常生活中，随时随地进行心算练习，比如看到路边的两个数字，就可以在心里进行加减法运算。
第三步，理解加减法的意义。加法就是把两个或者多个数量合在一起，变成一个更大的数量；减法就是从一个数量中去掉一部分，得到剩下的部分。理解了这些意义，在进行计算的时候，就会更加明白为什么要这样算。
在学习的过程中，可能会遇到一些错误。比如，个位和十位上的数字计算错误，或者忘记了对齐数位。这时候，不要着急，要认真分析错误的原因，然后有针对性地进行改正和加强练习。
为了让学习更加有趣，家长和老师可以通过一些游戏的方式来帮助孩子们学习。比如，可以准备一些数字卡片，让孩子们随机抽取两张，然后进行加减法运算。还可以设置一些小竞赛，看谁算得又快又准。
100以内两位数(不进位不退位)加减竖式计算
> 这是一份关于如何在不进位不退位的条件下快速计算100以内两位数加减竖式的指南。
简介
本文档旨在提供一种简单而高效的方法，帮助您在进行100以内两位数的加减竖式计算时，突破计算速度的限制。通过遵循以下步骤，您将能够迅速而准确地完成这类计算题。
步骤
1. 理解不进位不退位的概念： 在进行加减竖式计算时，不进位不退位是指在个位数加减、十位数加减时均不产生进位或退位的情况。即个位数相加不超过9，十位数相加不超过10，十位数相减不小于0。理解不进位不退位的概念： 在进行加减竖式计算时，不进位不退位是指在个位数加减、十位数加减时均不产生进位或退位的情况。即个位数相加不超过9，十位数相加不超过10，十位数相减不小于0。
2. 将问题转化为更简单的形式： 将题目中的两位数进行分解，分别表示十位和个位数。例如，对于题目中的两位数a和b，将其表示为a = 10a1 + a0和b = 10b1 + b0。将问题转化为更简单的形式：
将题目中的两位数进行分解，分别表示十位和个位数。例如，对于题目中的两位数a和b，将其表示为a = 10a1 + a0和b = 10b1 + b0。
3. 分别计算个位数和十位数的加减： 首先，将个位数a0与b0相加或相减，记为c0。接下来，计算十位数a1和b1的加减，并将结果记为c1。分别计算个位数和十位数的加减： 首先，将个位数a0与b0相加或相减，记为c0。接下来，计算十位数a1和b1的加减，并将结果记为c1。
4. 根据不进位不退位的原则确定最终结果： 根据前述步骤中得到的c0和c1，判断是否满足不进位不退位的条件。若满足条件，则最终结果为c1 * 10 + c0；若不满足条件，则需要进行进位或退位，并进行相关的调整。根据不进位不退位的原则确定最终结果： 根据前述步骤中得到的c0和c1，判断是否满足不进位不退位的条件。若满足条件，则最终结果为c1 * 10 + c0；若不满足条件，则需要进行进位或退位，并进行相关的调整。
