小学数学教学现状调查问卷_225917

数学课堂评价现状调查问卷亲爱的同学,你好.为了了解在数学课堂上老师对你评价的情况,我们设计了这份调查问卷.这份问卷不记名,不计分,希望你认真填写,选择最适合你情况的代号,表达自己的真实感受和想法.感谢你的真诚合作。

1、你觉得你喜欢数学课吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、无所谓2. 在数学课堂上，你喜欢数学老师对你的评价吗？( )A 非常喜欢B 喜欢C 一般，没感觉D 不喜欢E 非常讨厌3. 数学课堂上你向老师提出过问题吗？ ( )A有欲望，并主动提出问题B有欲望，但不好意思提问C想提问，但找不到机会D老师没有要求我们提问 E不愿意提问4.在数学课堂上老师怎么评价你提的问题？( )A 大加赞扬 B微笑的表扬 C 淡然没反应 D 怪我多问5. 你们班数学老师评定你们数学成绩主要方式是( )A 考试B 综合评定C 口头表扬6. 一般的说，你比较喜欢数学学习的哪些环节？（可多选）（）A 听老师讲课B 做作业老师评价C 分组讨论和活动D 各种考试7. 你觉得对你来说，你最喜欢那种数学评价方式？（）A 考试B 根据平时表现和测试综合评定C 班级数学学习光荣榜D 口头提问8.新学期你想提高自己的数学成绩吗？你喜欢老师用什么评价方式？经过汇总，讨论、实验、提炼我们得出，针对这一部分孩子，我们在课堂教学中的评价策略是：一、针对他在课堂中的表现发展兴趣为导向进行表扬性的评价为主，同时老师激励性话语也可以大大电动他学习的积极性。

同时，针对其在课堂中的表现，对于不良的一面，可以辅以批评的挫折教育，让他认识到自己从哪儿跌倒，在哪儿爬起。

二、这一部分孩子有思想、有魄力，缺少的是毅力。

在课堂中，可以加强自我评价和与同伴间的互评。

在自我反思中认识到自己的不足，在与同伴的对比中看到自己的缺点，从而他们的聪明真正发挥出作用来，促进孩子健康的成长。

三、利用激励机制让这部分孩子的聪明能力更好的利用起来。

比如我们在每个班级都建立了数学学习关荣榜，课堂上孩子的一言一行、课堂上的每一次精彩的回答等都可以作为老师评价他们的每一次契机。

优选小学生数学学情检盘问卷小学生数学学情检盘问卷亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加此次的检查活动，为了大家更好地认识数学、学习数学、掌握好数学这门学科，请你们仔细填写自己的真切状况和想法。

本问卷答案没有对错之分，填写时不用写姓名，也不要有所顾忌，感谢大家的合作！学校 _________年级_________性别_________一、请选择一个合适的选项，把选项（ A 、 B、 C 或 D）填写在括号内。

1．你喜爱数学这门课程吗？（）A喜爱B不喜爱C一般2．你感觉数学学习（）A 很难，怎么学都学不好B 不难，但比较乏味，都是一些练习题C 不难，挺风趣的，是一种丰富多彩的学习活动D 一般，家长和老师让学就学呗3．数学课上你是怎样听讲的？（）A 边听边想B 只听不想C 只想不听D 不听不想4．上课时，你愿意举手讲话吗？（）A愿意B不肯意为何不肯意举手讲话？（）第四题选B、 C 选项的做本题，选 A 选项的不用做。

A 不会B 怕说错C 会，但不知道怎么说D 会，但不想说5．你以为学好数学的目的是什么？()A 出于兴趣B 生活中能用到C 对付考试D 父亲母亲老师要修业好这门课6．碰到难解的题目时，你会怎么做？（）A 自己想方法解决B 找老师同学父亲母亲等人帮助C 放弃不做D 剽窃其余同学的7．你喜爱你们的数学老师吗？（）A喜爱B不喜爱C一般8．你喜爱做什么种类的数学作业？（）A 简单题B 综合题C 开放题D 有难度的题9．你常常读一些对于数学的课外书吗？（）A常常B有时C没读过10．去商铺商场，你对所买的东西估价时，估价的正确性高吗？（）A 很高，估价值与实质值相差很小B 一般，估价值与实质值相差不大C 不高，估价值与实质值相差很大D 我素来不对所买的东西进行估价11．在生活中碰到问题时你能否会想到用数学知识去解决？（）A 会B 不会C 有时会有时不会二、问答1．你在数学学习中有什么困难？2．你对数学学习有什么建讲和建议？请写下来。

小学数学教学调查问卷（高年级）年级：（）班性别：亲爱的同学：你好！这是一份关于数学教学现状的调查问卷，调查的目的是为了能够充分了解你对数学学科的理解，在这个基础上，你的老师会根据这份调查问卷的反馈情况进行教学上的改进，以此来更好的帮助你学习数学，希望你能积极支持。

谢谢合作！说明：（1）每题答案可填写一个或多个；（2）可在括号内另补充答案。

1、你对学习数学的兴趣：（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、一直不喜欢2、你是否有过解决数学问题后的愉悦？（）A、没有B、偶尔有C、经常有D、有过，感觉不明显3、你对数学学科有何认识？（）A、数学有用B、数学训练思维C、数学解决许多实际问题D、数学没有多大用处4、你是否想了解数学的历史？（）A、很想B、比较想C、无所谓D、不想5、你每天花在学习数学上的自主时间（不包括数学课）有多少时间？（）A、1小时以上B、0.5—1小时C、0.5小时D、0.5小时以内6、你在上数学课前是否有预习的习惯？（）A、课前常先看书B、老师要求时就预习C、凭自己一时的兴趣D、没有时间预习E、不愿意预习7、在数学学习中遇到困难时，你往往：（）A、先自己反复思考，不会再问他人B、先问同学，自己再做C、先问老师，自己再做D、抛在一边，等待老师讲8、是否有解题后验算的习惯？（）A、没有B、只有在考试时验算C、经常验算D、一直坚持9、每次解决一个数学问题后：（）A、要与他人对答案B、自己验算C、经常思考是否有其它方法D、有时会改变题目的条件或结论后再思考一下10、你在上课时对老师提出的问题：（）A、积极思考，踊跃发言B、参与思考，不太愿意发言C、不愿意发言D、无动于衷11、课外数学作业是否能独立完成？（）A、全部由自己做B、大多数自己做C、半数自己做，其它参考别人的解答D、大多要参考他人作业完成12、你是否用数学知识解决过实际问题？（）A、经常B、偶尔C、无法解决D、对实际应用没有作用13、在数学学习中，你遇到的主要困难是什么？（）A、计算能力B、解决问题能力C、理解能力14、上数学课是否记课堂笔记？（）A、偶尔记B、每节课记C、记些结论D、只记题目15、你对数学考试的态度是：（）A、喜欢考试B、无所谓C、害怕考试16、你认为影响数学学习成绩的主要因素是：（）A、学习基础B、智力C、老师D、自身努力17、你认为多媒体进入数学课堂：（）A、对数学学习很有用B、无所谓C、不必要18、你接触电脑时一般是为了：（）A、上网查阅学习资料B、玩游戏C、学习如何使用19、你的父母支持你使用电脑吗？（）A、完全支持B、支持我学习使用但不允许我上网C.比较支持但是需家长监督D.完全不支持20、你认为你的数学学习成绩：（）A、好B、一般C、差21、你认为数学课应如何上才有兴趣？答：。

小学生数学学习有效性情况调查问卷亲爱的同学们：大家好！欢迎你们参加此次的调查活动，为了大家更好地了解数学、学习数学、掌握好数学这门学科，请你们认真填写自己的真实情况和想法。

本问卷答案没有对错之分，填写时不必写姓名，也不要有所顾虑，谢谢大家的合作！一、请选择一个适合的选项，把选项（A、B、C或D）填写在括号内。

1．现在，你觉得你的数学成绩如何？（）A很好B比较好C一般D很差2. 现在你喜欢数学这门课程吗？（）A喜欢B不喜欢C一般3．现在你觉得数学学习（）A很难，怎么学都学不好B不难，但比较枯燥，都是一些练习题C不难，挺有趣的，是一种丰富多彩的学习活动D一般，家长和老师让学就学呗4．现在数学课上你是如何听讲的？（）A边听边想B只听不想C只想不听D不听不想5．现在上课时，你会举手发言吗？（）A不会B怕说错C会，但不知道怎么说D会，但不想说6．你认为学好数学的目的是什么？( )A出于兴趣B生活中能用到C应付考试D父母老师要求学好这门课7．现在遇到难解的题目时，你会怎么做？（）A自己想办法解决B找老师同学父母等人协助C放弃不做D抄袭其他同学的8．现在你喜欢你们的数学老师吗？（）A喜欢B不喜欢C一般9．现在你喜欢做什么类型的数学作业？（）A简单题B综合题C开放题D有难度的题10．现在你经常读一些关于数学的课外书吗？（）A经常B偶尔C没读过11. 在生活中遇到问题时你是否会想到用数学知识去解决？（）A会B不会C有时会有时不会12．现在，你喜欢你们的数学老师吗？（）A喜欢B不喜欢C不知道13. 现在，你觉得你们的数学老师和以前有不同吗？（）A更和蔼可亲了B更严肃严厉了C和以前一样14. 现在，你喜欢你们数学老师的讲课方式吗？（）A喜欢B不喜欢C不知道15.现在，你觉得你的数学成绩有进步吗？（）A有明显进步B有退步C和以前一样二、问答1．现在，你在数学学习中还有什么困难？2．现在，你对数学学习还有什么建议和意见？请写下来。