部编人教版语文七年级(下册)学案(全册)资料全
这份文档是对部编人教版语文七年级下册学案的全面资料整理。
学案目录
- 第一单元：阅读理解与写作
- 第二单元：传统文化与茶文化
- 第三单元：小说《红岩》赏析
- 第四单元：新闻与调查报告
- 第五单元：名人轶事与名言警句
- 第六单元：课文阅读与表达
- 第七单元：文言文阅读与古诗赏析
- 第八单元：文章写作与文艺批评
每单元内容概述
第一单元：阅读理解与写作 本单元主要讲解阅读理解和写作技巧，通过阅读不同类型的文章，培养学生的文学素养和语文能力。
第二单元：传统文化与茶文化
本单元以传统文化和茶文化为主题，帮助学生了解中华传统文化的丰富内涵，并提升学生的跨文化交流能力。
第三单元：小说《红岩》赏析
本单元以小说《红岩》为主要阅读材料，通过研究这部作品，培养学生的文学鉴赏能力和思考能力。
第四单元：新闻与调查报告
本单元以新闻和调查报告为研究内容，锻炼学生的信息获取和整理能力，并培养学生的新闻写作能力。
第五单元：名人轶事与名言警句
本单元通过研究名人的轶事和名言警句，培养学生对名人和名言的理解能力，同时提高学生的写作和表达水平。
第六单元：课文阅读与表达 本单元以各种课文为研究对象，帮助学生提高对课文的理解能力和归纳总结能力，同时培养学生的写作和表达能力。
第七单元：文言文阅读与古诗赏析
本单元主要教授文言文阅读和古诗赏析技巧，通过研究古代文学作品，提升学生对文言文的理解和欣赏能力。
第八单元：文章写作与文艺批评
本单元以文章写作和文艺批评为主题，通过练不同类型的文章写作，培养学生的写作技巧和文艺鉴赏能力。
以上是部编人教版语文七年级下册学案的内容概述。这些学案旨在全面提高学生的语文素养和学习能力，帮助他们更好地理解和应用语文知识。
自传——在乡间的十九年
娘生我的时候，上边是有一个哥哥，但出生不久就死了。阴阳先生说，我家那面土炕是 不宜孩子成活的，生十个八个也会要死的，娘便怀了我在第十月的日子，借居到很远的一个 地方的人家生的。于是我生下来，就“男占女位”，穿花衣服，留黄辫撮，如一根三月的蒜 苗。家乡的风俗，孩子难保，要认一个干爹，第二天一早，家人抱着出门，遇张三便张三， 遇李四就李四，遇鸡遇狗鸡狗也便算作干亲。没想我的干爸竟是一位旧时的私塾先生，家里 有一本《康熙字典》；知道之乎者也，能写铭旌。
我们的家庭很穷，人却旺，我父辈为四，我们有十，再加七个姐妹，乱哄哄在一个补了 七个铜钉的大环锅里搅勺把，一九六。年分家时，人口是二十二个。在那么个贫困年代，大 家庭里，斗嘴吵架是少不了的，又都为吃。贾母享有无上权力，四个婶娘（包括我娘）形 成四个母系，大凡好吃好喝的，各自霸占，抢勺夺铲，吃在碗里盯着锅里，添两桶水熬成的 稀饭里煮一碗黄豆，那黄豆在第一遍盛饭中就被捞得一颗不剩。这是和当时公社一样多弊病 多穷困的家庭，维持这样的家庭，只能使人变作是狗，是狼，它的崩溃是自然而然的事。
我父亲是一个教师，由小学到高中，他的一生是在由这个学校到那个学校的来回变动中 度过的。世事洞明，多少有些迂，对自己、对孩子极其刻苦，对来客却倾囊招待，家里的好 吃好喝几乎全让外人享用了，以致在我后来做了作家，每每作品的目录刊登于报纸上，或某 某次赴京召开某某会议，他的周围人就向他道贺，讨要请客，他必是少则一斤糖一条烟，大 到摆一场酒席。家乡的酒风极盛，一次酒席可喝到十几斤几十斤水酒，结果笑骂哭闹，颠三 倒四，将三个五个醉得搭倒，方说出一句话来：今日是喝够了！
这种逢年过节人皆揭倒的酒风，我是自小就反恶的。我不喜欢人多，老是感到孤独，每 坐于我家堂屋那高高的石条石阶上，看着远远的疙瘩寨子山顶的白云，就止不住怦怦心跳， 不知道那云是什么，从哪儿来到哪儿去。一只很大的鹰在空中盘旋，这飞物是不是也同我一 样没有一个比翼的同伴呢？我常常到村口的荷花塘去，看那蓝莹莹的长有艳红尾巴的蜻蜒无 声地站在荷叶上。我对这美丽的生灵充满了爱欲，喜欢它那种可人的又悄没声息的样子，用 手把它捏住了，那蓝翅就一阵打闪，可怜地挣扎。我立即就放了它，同时心中有一种说不出 的茫然。
部编版初中七年级下册语文课件：《短文两篇》
教学目标：
1．学习古人高洁的品格和情操。
2．掌握一些文言词语。
3．理解两篇短文的主要内容。
教学重难点：
重点：
（1）朗读、背诵文言课文。
（2）疏通文言语句，分析文章内容。
难点：
（1）理解作者在文中所寄寓的思想感情。
（2）学习托物言志的写法。
教学过程：
第一课时
陋室铭（刘禹锡）
一、预习
朗读课文，看课文注释翻译课文。
二、导入
1．作家作品简介
2．关于“铭” 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。
三、正课
1．朗读课文。可采取多种方法朗读，如老师范读、听课文录音，学生个别读、集体读等。
2．请学生逐句翻译课文。掌握重点词语。
3．提问：“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”使用什么修辞手法？在文中起什么作用？
讨论并归纳：使用比喻、对偶起兴，以虚衬实，以山水引出陋室。
4．提问：“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？
讨论并归纳：“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字增强语气。这两句包含两层意思，一层是因为人的品德高尚，就忘却了室陋，另一层意思是因为人的品德高尚为陋室增光添采。
5．提问：“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写什么？
讨论并归纳：写陋室幽雅的恬静的自然环境。
6．提问：“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写什么？
讨论并归纳：写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。
7．提问：“能够调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句写什么？
讨论并归纳：写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。 8．提问：“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”这两句写什么？
部编人教版七年级语文下册
9 阿长与《山海经》配套教案
教学目标：
知识和能力目标：
诵读感知课文，理清文章思路，理解文中带感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。
过程和方法目标：
体会先抑后扬的表现手法；学习详略得当来使主题更鲜明，人物更突出的写法。
情感态度和价值观目标：
体会作者对长妈妈的怀念、同情和赞美之情。
教学重点：
1、 学习鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法，即人物的语言、动作描写，
2、 学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。
教学难点：
1、 领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法，
2、 理解重点句子的含义。
教法学法：朗读法、引导法、讨论法，语言揣摩法。
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时
一、 导入
在鲁迅先生的散文《从百草园到三味书屋》里，鲁迅除写了自己的老师寿镜吾先生之外，还写到了一个人，这个人是谁呢？
对，是长妈妈，她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈是万个什么样的人呢？我们一起来看课文。
板书标题、作者
二、作者简介
鲁迅（1881——1936）。原名周树人，我国伟大的文学家、思想家、革命家。代表作：小说集《呐喊》、《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。
三、检查预习
读一读，写一写
骇hài 掳lǔ 震悚sǒng 絮说 xù 疮疤chuāng 诘问jié 渴慕mù 霹雳pī画舫fǎng 惧惮dàn 孤孀shuāng 惶急huáng 辟头pī（劈头） 憎恶zèng 保姆
烦琐（繁琐） 疏懒 和蔼 规矩 菩萨
四、感知课文
解题： 阿长是什么人？
是鲁迅小时候的保姆，也称“长妈妈”。
鲁迅还在哪篇作品中提到“长妈妈”？
《从百草园到三味书屋》中长妈妈讲美女蛇的故事
解题2：《山海经》是什么书？
