一年级语文下册第四单元

第四单元达标检测卷

ji chu xun lian ying

一基础训练营（47分）

du pin yin xie ci yu

读拼音，写词语。（8分）（2）笔顺规则：点在右上方，后写点。

I t • I t ■ y , ■ y

du yi du xie yi xie

4.读一读，写一写。(6分)

[xiang]家()

）来正（ ）现（ ） 1.

2.

3.

zai jian

lie ri

（4分）

、外

an yao qiu fen lei

按要求分类。（3分） 、敢

zhen zheng

fen kai

® w F

（1）笔顺规则：点在正上方或左上方，先写点。 '主 lion zi cheng ci 连字成词。 hong se gii xidng kan shu wan shanq ）云

一（

）清香 一（ ）红枣

yong

6.用“——” hua chu bu tong 画出不同 iei de ci yu

奏的词语。（4分）

（1）眉毛 鼻子

肚子 粽子

（2）爸爸 同学

妈妈 哥哥

（3）月亮 太阳

故事 星星

（4）大床 窗户

桌子 书本

zhao yang zi

7.照样子， xie ci yu

写词语。（9 分）

例：荡来荡去 ____ 来— 去 ____ 来 _____ 去 ____ 来 _____ 去

例：又黏又甜 又—又_

又—又— 又—又—

例：美滋滋

zai kud hao IT tian shang qia dang de CII yu

8.在括号里填上恰当的词语。（6分）

）的彩虹（ ）的夜晚 （

）的镜子（ ）的糯米 （

an yao qiu xie ju zi

9.按要求写句子。（4分）

（1）彩虹 美丽的 有 天上 一座（连字词成句）

（2）外婆包的粽子十分好吃。（用加点的词写句子） I）的枣子

）的竹叶 晚 红 [ye] 树（ ）一（ ）

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第四单元提升练习

一、小狗找朋友。选择字的正确读音涂上你喜欢的颜色。(8分)

二、读拼音,写字词。(11分)

1.bà ba（ ）kàn zhe（ ）弟弟nà（ ）可爱的样子，gāoxìng（ ）地xiào（ ）了。

2.端wǔ（ ）jié（ ），奶奶包的粽子zhēn（ ）好吃。

三、有趣的汉字。

四、读一读,找一找。

小腿 粽子

高兴 哥哥 故事 微笑 高原 月亮

读轻声的字:

2 五、照样子,写词语。

1.例:白白的(ABB式)

2.例:荡来荡去(ABAC式)

来 去 来

去 来 去

六、我来爬楼梯。

七、把句子补充完整。

1. 一 就

。

2.你

吗?

3.天上有 。

4.原来花儿都在 。

八、课内阅读。

静 夜 思

,疑是地上霜。

举头望明月, 。

1.把古诗补充完整。

2.用“ ”画出诗中的一对反义词。

3 3.这首诗表达了诗人的( )。

A.非常喜欢看月亮

B.思乡之情

九、课外阅读。

天 上 的 云

天刚亮,妈妈就叫我起来看天上的云。

我走出来一看,天上的云可真奇怪。有的像红红的花,有的像白白的羊,有的像力气最大的象。

天上的云可真有趣。

1.第

自然段写云的样子。

2.天上的云有的像

,有的像 ,有的像 。

3.天上的云很 ,也很 。

第 1 页 共 12 页 部编版一年级语文下册第四单元《句型》专项训练（含答案）

1.根据课文《夜色》内容，判断正误

（1）课文写“我”胆子原来很小，现在胆子大了，不怕黑夜。是因为妈妈讲了很多勇敢的故事。

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（2）课文写“我”胆子原来很小，现在胆子大了，不怕黑夜。是因为爸爸拉我晚上去散步，

让我发现夜色的美丽。

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2.选择正确的说法（ ）。

A. 《静夜思》的作者是唐代的李白。

B. 《静夜思》的作者是唐代的杜甫。

C. 《静夜思》表达了作者在寂静的月夜思念家乡的感受。

3.给划线字选择正确的意思

疑是地上霜______

A. 以为 B. 怀疑

4.端午节吃粽子是为了纪念爱国诗人( )。

A. 李白 B. 屈原 C. 孔子 D. 孟浩然

5.《静夜思》中“思”的意思是（ ）

A. 想办法 B. 思念 C. 希望

6.将下列词语连接成完整的句子。

花草 原来 都 白天 像 微笑 一样

7.看(kàn)图(tú) ， 照(zhào)样(yànɡ)子(zi)写(xiě)一(yì)写(xiě)。

一年级下册第四单元语文要素

由于不清楚具体的一年级下册人教版语文教材第四单元内容，以下为按照一般情况推测的语文要素学习资料整理：

一、识字写字。

1. 识字。

- 利用形声字的规律识字。有些生字是形声字，形旁表义，声旁表音。例如“清、晴、情、请”，它们都有共同的声旁“青”，读音相近，而形旁不同，分别表示不同的意义，“清”与水有关（三点水旁），“晴”与天气有关（日字旁），“情”与心情有关（竖心旁），“请”与礼貌请求有关（言字旁）。

2. 写字。

- 要求掌握一些简单笔画和结构的字的书写。比如左右结构的字，像“他、地”，书写时要注意左右部件的比例和位置关系。左窄右宽，左边的单人旁或者土字旁要写得窄一些，右边的“也”字要写得舒展。

- 强调笔画的顺序和书写规范。例如“水”字，笔画顺序是竖钩、横撇、撇、捺，要让孩子按照正确的顺序书写，并且注意每个笔画的起笔、行笔和收笔位置。

二、阅读。

1. 课文理解。

- 感受课文中的情感。像在描写春天景色的课文中，让孩子感受春天的美好和生机。可以让孩子找出课文中描写春天花朵、小草、小鸟等的句子，体会作者对春天的喜爱之情。

2. 词语和句子的理解。 - 理解课文中的重点词语。比如“古往今来”这个词语，要给孩子解释它的意思是从古代到现在，可以举例说明，“古往今来，有很多伟大的诗人”。

- 学会读懂简单的句子。如“荷叶圆圆的，绿绿的。”让孩子明白这是在描写荷叶的形状和颜色。可以让孩子仿照这样的句子进行说话练习，如“苹果红红的，大大的。”

三、口语交际。

1. 话题与表达。

- 本单元口语交际的话题可能与单元主题相关。如果单元主题是校园生活，口语交际话题可能是“我们的校园”。引导孩子能够用简单的话语介绍校园里的一些地方，如“我们的校园里有操场，操场上有很多小朋友在跑步。”

- 鼓励孩子清楚地表达自己的想法。在交流时，要求孩子说话声音响亮，表达完整。例如在谈论自己喜欢的季节时，孩子要说清楚为什么喜欢这个季节，像“我喜欢春天，因为春天有美丽的花朵。”