北师大版一年级下册数学看一看1听课评课
一、说教材
（一）说教学内容
我说道课的内容就是北师大版义务教育课程标准小学数学实验教材第二册第二单元“观测物体”一节，就是一节崭新讲课。
（二）教材简析
观测物体就是在学生自学并掌控了“上下、前后、左右”边线关系的基础上精心安排的。通过这部分内容的教学，不但可以并使学生学会从相同的角度观察物体，而且又为以后自学有关几何图形的科学知识奠定稳固的基础。
（三）说教材重点和难点。
由于小学一年级的学生方位感不弱，他们往往前后不分后，左右弄错，观测周围的事物也就是比较纯粹、直观地看看表面。因此，“使学生体会从相同角度观察同一物体所看见的图形不相同，从活动中体验并掌控观测物体的方法”就沦为教学的重点，“培育学生的观测能力和空间观念”就是教学的难点。
二、说教学目标
依照《崭新课程标准》的建议，融合教材和学生的特点，从科学知识、能力、情感态度三方面制订以下教学目标：
1、通过引导学生参与各种形式的数学活动，使他们体验从不同的角度观察同一物体所看到的图形可能并不完全相同，领悟观察物体的方法，培养和发展学生的空间观念。
2、培育学生运用所学科学知识化解实际问题的能力、与人交流的能力以及观测能力。
3、通过教学培养学生初步的数学意识，会用数学的眼光和方法观察、分析生活中的有关物体。
三、嘲弄法学法
根据一年级学生年龄、心理、认知规律等特点，本节课准备主要采用情境教学的方法和引导探究的方法进行教学。并运用大量观察、操作、交流、游戏等形式辅助教学。注重从学生已有的经验出发，让学生在问题情境中主动地探究解决问题的方法，真正成为课堂的主人。
根据学生与教材的特点，本节课我准备工作指导学生用“合作自学”、“辨认出自学”的方法积极开展自学活动。在合作自学中，学生学会如何与他人互动数学自学的经验，诚信合作、互相帮助。在探究辨认出中，学生沦为“探索者”参予自学过程，满足用户了他们的好奇心，唤起了他们猛烈的求知欲，并使学生习顺利、研习的开心。
北师大版一年级下册数学看一看(一)评课稿
《北师大版一年级下册数学“看一看(一)”评课稿》
一、课堂教学回顾
[具体日期]，在[学校名称]听了[教师姓名]老师的一节一年级数学课，课的内容是北师大版一年级下册数学“看一看(一)”。
1. 导入环节
老师首先通过一个有趣的小魔术开始这堂课。老师拿出一个正方体盒子，盒子的六个面分别画有不同的小动物图案。老师先让学生们看了一眼正方体的一个面，上面画着一只小兔子，然后迅速转动正方体，问学生们还能不能找到小兔子在哪。这个小魔术立刻吸引了一年级小朋友们的注意力，孩子们都兴奋地睁大眼睛，积极地想要回答问题。随后，老师引导学生们思考，为什么有时候能看到小兔子，有时候看不到，从而引出了本节课的主题——观察物体。
2. 新授环节
（1）观察实物
老师拿出一个小熊猫玩偶放在讲桌上，让学生们分组观察。在学生观察之前，老师提出了几个问题，如“你看到了小熊猫的哪一面？”“这一面有什么特点？”每个小组的学生都围在小熊猫周围，从不同的角度去观察。有的学生看到了小熊猫的正面，能清楚地看到小熊猫的脸、眼睛、鼻子和嘴巴；有的学生看到了小熊猫的侧面，只能看到它的一只耳朵、一只手臂和身体的侧面轮廓。观察结束后，老师请每个小组派一名代表来描述自己看到的小熊猫的样子。 （2）认识视图
在学生们对实物观察有了一定的感受之后，老师在黑板上展示了小熊猫从正面、侧面和后面的简单视图。老师先指着正面视图，问学生们这是从哪个方向看到的小熊猫，学生们通过回忆刚才的观察过程，能够很快地回答出是从正面看到的。然后老师又依次介绍了侧面视图和后面视图，并引导学生比较这三个视图的不同之处。为了加深学生的理解，老师还让学生们闭上眼睛，想象小熊猫在自己面前，然后描述从不同方向看到的样子。
（3）练习巩固
老师在黑板上画了几个简单的立体图形，如长方体、圆柱体和球体，然后让学生们想象从不同方向看到这些图形会是什么样子，并请几位学生到黑板上画出他们的想法。对于一年级的学生来说，这个环节有一定的难度，但是老师在旁边耐心地引导和启发，比如提示学生长方体的正面和侧面有什么不同，圆柱体的上下底面和侧面又有什么区别等。在学生画出视图后，老师还请其他学生进行评价，看看画得对不对，有没有遗漏的地方。
北京市第一实验小学期末学业考复习专题
北京市第一实验小学期末学业考复习专题2020年北师大版数学一年级下册重难点题型同步训练 第二章《观察物体》 第一课：看一看（一） 一、单选题 1.小文从窗外看到的情景是( ) A. B. C. 2.看到的是哪一个？（ ） A. B. 3. 上面一栋房子，四个同学从四个方向观察到的分别是： 判断一下，下面哪种说法是错误的？( ) 北京市第一实验小学期末学业考复习专题
北京市第一实验小学期末学业考复习专题A. 这座房子有3个窗户，1个门。 B. 这座房子的窗户都在屋子的正面和背面。 C. 门在屋子的正面。 D. 房子的背面有一个窗户。 4.（2020三上·龙华期末）豆豆从外面看到的是（ ）。 A. B. C. 5.这两幅冰箱图中哪一幅是小朋友从“侧面偏上”观察得到的？（ ） A. B. 二、判断题 6.（2020模拟四下·寻乌期中）观察一个物体，同时看到的最多三面.（ ） 7.观察下图，丫丫看到的是 。 8.不同的物体，从不同的方向观察，看到的一定不相同。 9.（2020模拟五下·郸城期末）从某一个方向观察一个立体物体，能确定这个物体的整体形状.（ ） 10.判断对错：笑笑在熊猫的侧面。 北京市第一实验小学期末学业考复习专题
北京市第一实验小学期末学业考复习专题 11.（2020四下·麻城期中）两个不同的物体，从同一个位置看，形状一定不同．（判断对错） 三、填空题 12.右边的汽车形状是小红站在汽车的哪一面看到的？填在括号里． ________ 13.我们的教室． 下面这些照片是从哪个角度拍摄的？ ________ 北京市第一实验小学期末学业考复习专题北京市第一实验小学期末学业考复习专题________ ________ ________ ________ 14.（2020模拟二上·西宁月考）小猴看到的是图________，小鹿看到的是图________，小兔看到的是图________。 15.小明在游船上连续拍摄到桂林漓江景色的一组照片． 下面四幅照片按拍摄时间的先后顺序是：________，________，________，________． 北京市第一实验小学期末学业考复习专题北京市第一实验小学期末学业考复习专题 四、解答题 16.连一连 17.（2020模拟三上·韶关期中）下面各图分别是谁看到的?把他们的名字分别写在括号里。 18.（2020模拟三上·福田期末）下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的?请连线。 北京市第一实验小学期末学业考复习专题北京市第一实验小学期末学业考复习专题 ① ② ③ ④ 19.从上面看下面三种物体，分别看到什么形状?你能连一连吗? 20.下面的图分别是谁看到的?连一连。 21.把游乐场的每个设施和它的从上往下看的图连起来。是 北京市第一实验小学期末学业考复习专题北京市第一实验小学期末学业考复习专题 22.如图是从空中看到的小羊的家，房前有一棵大树，门前还有一条小路。一天，大黄狗来到房子后面，它围着房子顺时针转圈，拍了四张照片。你能将下面这些照片按先后顺序排列起来吗？ 23.下图是学校里的一棵树在一天的不同时刻被拍下的五张图片，排出这五张图片所对应时间的先后顺序。 五、作图题 北京市第一实验小学期末学业考复习专题
北师大版一年级数学下册《看一看》评课稿
1. 课程背景介绍
北师大版一年级数学下册是一本面向小学一年级学生的数学教材。本册教材中的《看一看》单元主要讲述了有关观察、比较和分类的基础概念。本评课稿将对该单元进行细致的评价和分析。
2. 教材内容概述
《看一看》共包括以下几个小节： - 看颜色 - 看形状 -
看大小 - 看多少
每个小节都包含了一些有趣的故事和图片，旨在帮助学生通过观察和比较来培养他们的认知能力和逻辑思维能力。
3. 教学目标设定
本单元的教学目标主要包括以下几个方面： - 培养学生良好的观察能力，能够准确观察并描述事物的特征； - 培养学生的比较能力，能够辨别出不同事物的相似和差异； - 培养学生的分类能力，能够将事物按照某种规则进行分组； - 培养学生的数量意识，能够通过观察和比较来判断事物的多少。
4. 教学内容分析
4.1 看颜色
本小节主要围绕颜色展开，通过有趣的故事和图片，引导学生观察不同颜色的事物，提高他们对颜色的感知能力。教师可以设计一些游戏和活动，激发学生的兴趣，并引导他们通过观察和比较来描述不同颜色的事物。 4.2 看形状
本小节主要围绕形状展开，通过有趣的故事和图片，引导学生观察不同形状的事物，提高他们对形状的辨识能力。教师可以设计一些任务和练习，让学生通过观察和比较来判断事物的形状。
4.3 看大小
本小节主要围绕大小展开，通过有趣的故事和图片，引导学生观察不同大小的事物，提高他们对大小的感知能力。教师可以设计一些游戏和活动，让学生通过观察和比较来分类和排序事物的大小。
4.4 看多少
本小节主要围绕数量展开，通过有趣的故事和图片，引导学生观察不同数量的事物，提高他们的数量意识。教师可以设计一些问题和练习，让学生通过观察和比较来判断事物的多少，并进行简单的加减运算。
5. 教学方法与策略
• 预习导入：通过引入一些与主题相关的图片或故事，激发学生的学习兴趣和好奇心。
