自主探究
摆一摆，说一说。
橡皮放在尺子 的左边……
从左数， 是第__2__个, ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ右数， 是第__4__个。
的左边有什么?右边呢?
卷笔刀放在 最右边……
在 的左边，在 的右 边，它是____。
自主探究
自主探究
自主探究
比较的对象不同，左右 的位置关系也就不同。
巩固提升
小试牛刀
右边第2个是什么？
北师大版 一年级上册 第五单元 位置与顺序
教学目标：
1. 在具体的活动中,让学生体验“左右” 位置与顺序,初步培养学生的空间观念。 2. 让学生学会确定物体“左右”,并用自 己的语言表达。 3. 初步培养学生按一定顺序进行视察的习 惯，使学生在学习活动中获得积极的情感 体验。
情境引入
另一只手是……
情境引入
左
右
手
手
说一说：你的两只小手可 以做什么呢？
情境引入
小朋友们，你能在你身上找到像 左右手这样的一对好朋友吗？
任务驱动
我说你做。
用你的左手摸一下 你的右耳朵。
任务驱动
我说你做。
用你的右手拍一 下你的左腿。
有效互动
游戏：我说你做
左手摸右脚； 右手拍左肩； 左手摸鼻子； 右手摸右腿。
左手摸摸左耳，右手摸摸右耳； 跺跺你的左脚，跺跺你的右脚； 左手拍拍右肩，右手拍拍左肩。
汽车右边第二个 是书包。
左边第3个是什么？
书包左边第三个 是书。
有效互动—反馈总结
你有什么收获？
