幼儿园大班音乐《数一数》教案模板范文-1

幼儿园大班教案-《数一数》

一、教学目标

1. 了解数字1并掌握数1的数量意义；

2. 培养幼儿对数量的敏感性和对事物数量的感性认识；

3. 提升幼儿日常生活中的计数能力，如数齿、数手指等。

二、教学准备

1. 《数一数》的幼儿书或PPT；

2. 数量标示卡、数字片、算盘等实物或工具；

3. 具有基本数学观念的幼儿教师。

三、教学过程

1. 开场与导入

引导幼儿回忆上一节学习的内容，如“大小概念”等，激发幼儿学习的兴趣。

2. 课堂学习

（1）上机学习：数一数

在上机学习板块中，通过播放数一数的儿歌或幼儿短片，并配以相关的数字图片、实物或卡片，引导幼儿掌握数字1的数量意义，如数一个苹果、一个小汽车等。

（2）教师讲解：数一数的基础

在此环节中，教师引导幼儿使用实物或工具，如数量标识卡、数字片、算盘等，让幼儿自己操切，辅助幼儿进一步理解数一数的概念。

（3）游戏时间：数字拼图

在游戏时间板块中，幼儿可以通过数字拼图的形式，拼出数字1，并与教师讨论数字1的数量含义，进一步加深其对数字1的认识。 3.总结与反思

在本节课结束之前，教师和幼儿可以进行一次课堂总结与反思，让幼儿能够自我评价是否已经理解了数字1，以及该如何进一步巩固和提高自己的计数能力。

四、教学评价

在教学过程中，教师应该照顾到每个学生的学习需求，确保每一位学生都能够参与到教学中。通过观察和教学评价，及时发现幼儿的优点和不足，并为幼儿提供个性化的教学建议，帮助其更好的掌握课程内容。

五、教学补充

在教学补充模块中，教师可以为幼儿提供更多有趣的数学游戏和活动，如数车牌、算份量等，培养幼儿的计数、测量等数学方面的能力，提高幼儿对于数学学科的兴趣。

大班音乐优质课教案及教学反思《数一数》

一、教学目标

1. 通过音乐活动，培养学生的数字概念和数数的能力。

2. 培养学生对音乐的感受和表达能力。

3. 提高学生的注意力和集中力。

4. 培养学生的合作与交流能力。

二、教学重点与难点

教学重点：培养学生的数字概念和数数的能力，并通过音乐活动激发学生对音乐的兴趣。

教学难点：如何通过音乐活动巧妙引导学生进行数一数的操作，使学生能够运用所学的数字概念进行实际操作。

三、教学准备

1. 音乐：适合大班幼儿的轻快活泼的音乐。

2. 数字卡片：1~10的数字卡片，每个数字卡片上有相应数量的图案（如：一个圆圈表示数字1）。

3. 空白卡片和彩色笔：用于学生制作自己的数字卡片。

4. 音乐器：如手拍、小木鱼等。

四、教学过程

1. 热身活动（5分钟）

• 引导学生站成一个大圆圈，进行拉手游戏，活跃气氛。

• 教师播放快节奏的音乐，引导学生根据音乐的节奏进行走动。

2. 导入（5分钟）

• 学生就座，教师出示一个数字卡片，询问学生这个数字是什么，并与学生一起大声说出来。

• 教师逐个展示1~10的数字卡片，让学生大声跟读。

3. 正文（30分钟）

• 引导学生使用数字卡片进行数一数的活动。

1. 教师示范：教师将1个圆圈放在桌子上，并出示数字卡片1，教师说出数字1，学生跟读，并重复拍桌子1次。接着，教师将2个圆圈放在桌子上，并出示数字卡片2，学生根据数字卡片数出“一、二”，教师跟读，并重复拍桌子2次。以此类推，引导学生运用所学数字概念进行实际操作。

2. 学生操作：学生在桌子上摆放相应数量的圆圈，并自己制作相应数量的数字卡片，并进行数一数的活动。教师逐个巡视，及时给予指导和帮助。

4. 音乐活动（30分钟）

• 教师播放一首轻快的音乐，让学生随音乐的节奏进行舞蹈活动。

• 学生分成多个小组，每个小组选出一位代表，代表用音乐器为全班打节奏。

• 教师分发空白卡片和彩色笔给每位学生，让学生根据自己喜欢的数字和图案制作自己的音乐卡片。

幼儿园大班数学《圈一圈、数一数》教案模板范文-1

活动目标：

1、通过观察、数数等探究活动初步了解幼儿的数数情况，使幼儿初步学会观察和数数的方法。

2、使幼儿体会与人合作、交流的快乐，初步培养大班幼儿会听、会说、会补充的良好学习习惯，初步培养他们的合作参与意识。

3、培养幼儿比较和判断的能力。

4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备：

每个幼儿0--10数字卡片一套;教学课件。

活动过程：

一、创设情境、激发兴趣

1. 教师引入谈话：

小朋友，你们会从1数到10吗?数数看。(幼儿数数)老师很高兴。我给

大家带来了一样礼物，你们想看吗?

2. 创设数数情境：

数的儿歌：

我说一，你说一， 我说二，你说二， 我说三，你说三，

一张纸头一支笔， 身上长着许多二， 红领巾戴胸前，

我说四，你说四， 我说五，你说五， 我说六，你说六，

屋里有张方桌子， 五星红旗迎风舞， 六一节日多快乐，

我说七，你说七， 我说八，你说八， 我说九，你说九，

七天就是一星期， 一起去帮老大妈， 老人节在九月九，

我说十，你说十，十个指头最能干。

二、认真观察，正确数数

2. 数图中的数量

教师在幼儿随意说的基础上，引导幼儿按数目从小到大的顺序数出图中的事

物个数。

⑴数数量是1的事物。

幼儿园大班数学活动教案《数一数》含反思

一、教学内容

《数一数》是幼儿园大班数学活动教材，选取自《幼儿园大班数学活动教材》的第二章节“数的认识”。本节课详细内容主要包括：复习110的数字认识，学习数数的技巧和方法，运用数数解决实际问题。

二、教学目标

1. 让幼儿能够熟练地数出110的数字，并理解数字的顺序性。

2. 培养幼儿运用数数解决生活中简单问题的能力。

3. 培养幼儿合作交流、观察分析的能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解数字的顺序性，运用数数解决实际问题。

教学重点：熟练地数出110的数字，掌握数数的技巧和方法。

四、教具与学具准备

1. 数字卡片110；

2. 水果模型（如苹果、香蕉、橙子等）；

3. 数数游戏道具（如小石子、小棒等）；

4. 画有不同数量物品的图片。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿观察教室内的物品，如桌子、椅子、窗户等，引导幼儿用数字进行描述。

2. 例题讲解（10分钟） 教师展示数字卡片110，引导幼儿跟读，并按顺序排列数字。

教师用水果模型进行数数演示，让幼儿观察并模仿。

3. 随堂练习（10分钟）

幼儿分组进行数数游戏，如数小石子、小棒等。

教师出示画有不同数量物品的图片，让幼儿进行数数练习。

4. 小结与互动（10分钟）

教师与幼儿进行互动游戏，检验幼儿对数字顺序性的掌握。

六、板书设计

1. 数字卡片110，按顺序排列；

2. 水果模型数量对应的数字；

3. 数数游戏道具数量对应的数字；

4. 画有不同数量物品的图片。

七、作业设计

1. 作业题目：数一数家里的物品，并记录数量。

答案示例：我家有3个杯子、5双筷子、2个电视等。

2. 作业题目：和爸爸妈妈一起玩数数游戏，看谁数得又快又准。

答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了110的数字认识，以及数数的技巧和方法。课后，教师应关注幼儿在家庭作业中的表现，了解幼儿对知识的掌握程度，并对教学过程进行反思。