幼儿园小班音乐《数鸭子》教案模板范文

小班音乐教案《数鸭子》小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对鸭子数量的感知和记忆能力。

2. 培养幼儿对音乐的兴趣和表现能力。

3. 锻炼幼儿的听觉和动作协调能力。

4. 培养幼儿合作和互动的能力。

教学准备：1. 鸭子玩具或图片。

2. 音乐播放设备。

3. 舒适的教学环境。

教学步骤：1. 创设情境（5分钟）教师引导幼儿坐成一圈，展示鸭子玩具或图片，介绍今天要学习的歌曲《数鸭子》。

教师可以说：“今天我们要一起学习一首有关鸭子数量的歌曲《数鸭子》。

让我们一起来数数、唱歌、跳舞，一起玩得很开心吧！”2. 听歌（5分钟）教师播放《数鸭子》的音乐，让幼儿先闭上眼睛，仔细听歌。

然后教师可以带领幼儿一起唱歌。

教师可以先唱一段，然后幼儿跟着唱。

3. 数鸭子（10分钟）教师给每个幼儿分发一只鸭子玩具或图片。

教师依次指挥幼儿将鸭子放在自己的腿前、左边、右边、头上等位置，同时唱歌《数鸭子》。

“数鸭子，数鸭子，一二三四五六七，一二三四五六七，一二三四五六七，好多好多好多鸭子。

”幼儿在指挥下依次移动鸭子的位置，同时可以口头数数。

4. 齐唱和跳舞（10分钟）教师引导幼儿一边唱歌《数鸭子》，一边随着音乐的节奏跳舞。

可以选择一些简单的动作，如挥手、拍手、蹦蹦跳跳等，让幼儿按照音乐的节奏进行。

5. 表演和讨论（10分钟）教师选择几个幼儿，带领他们分别表演一段舞蹈动作。

其他幼儿观察并鼓掌，为他们的表演鼓励和点赞。

之后教师与幼儿一起讨论表演的感受和经验。

6. 温习和总结（5分钟）教师与幼儿一起温习刚刚学习的歌曲和动作。

同时，教师可以与幼儿一起总结今天的学习内容，让幼儿明确学到了什么。

教学扩展：1. 可以鼓励幼儿用手指数数鸭子，同时配合唱歌。

2. 可以组织幼儿玩鸭子相关的游戏，如鸭子追逐游戏、鸭子接力赛等，扩展幼儿的运动能力和合作意识。

小班音乐教案《数鸭子》精选2篇（二）教学目标：1. 通过学习《春天》这首歌曲，培养学生对春天的感知和理解。

数鸭子教案小班5篇数鸭子教案小班篇1小班手指谣《数鸭子》教学目标：1、让幼儿随着音乐节奏协调的念唱儿歌并做手指动作，体验手指谣形式的儿歌2、通过好玩的手指嬉戏，感受儿歌的韵律，从而体验嬉戏的欢乐。

3、使幼儿能积极参加捉迷藏的嬉戏。

教学预备：鸭子手偶，幼儿已观赏过故事《小羊吉米》。

教学过程：一、通过谈话与幼儿共同回忆故事《小羊吉米》里的鸭子,激发幼儿活动的兴趣.1、教师提问：（1）故事《小羊吉米》中鸭子是怎么叫的？（2）它跑起来会是什么样子的？（教师引导幼儿学一学小鸭子的叫声、走路的模样？） 2、师：鸭妈妈有好几只小珍宝，鸭宝宝们很喜爱和妈妈玩捉迷藏的嬉戏，今日它们又要玩这个嬉戏了，我们小朋友一起认真听听，它们躲到哪里去了。

二、观赏儿歌。

1、教师朗读儿歌，幼儿观赏。

2、师：好听嘛？教师再次朗读儿歌。

三、提问儿歌内容，帮忙幼儿熟识儿歌内容并引导幼儿创编动作。

1、教师提问：（1）儿歌里有几只小鸭子？教师出示小鸭子并让幼儿点数。

（2）儿歌中的小鸭子是怎样做嬉戏的？它们都躲到哪去了呢？教师请幼儿做个答复。

（3）儿歌里的小鸭子不见了，鸭妈妈是什么心情呢？鸭妈妈怎样叫鸭宝宝的呢？2、教师通过幼儿的答复引导幼儿做相应的动作及动作创编。

3、教师将幼儿创编的动作连接，让幼儿一起学习创编好的动作。

四、学习朗读儿歌1. 教师与幼儿一起做幼儿创编的动作，并利用手指偶表演。

2. 教师教幼儿学习儿歌，并留意幼儿个别字音。

3、教师让幼儿边做动作边朗读儿歌。

五、小嬉戏：捉迷藏师：刚刚小朋友的表现真能干。

我们也一起来玩小鸭子们喜爱的做迷藏吧。

教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭子。

教师闭上眼睛数到5，小鸭子赶快躲好。

再由教师去找，找到后幼儿自己讲刚刚躲在哪里了。

六、教师以鸭妈妈带小鸭子去喝水，完毕活动。

附：儿歌小鸭子五只小鸭子，跑跑又跳跳。

跑到大树下，突然不见了。

妈妈急得叫，嘎！嘎！嘎！！5只小鸭子，赶快跑回家。

数鸭子教案小班篇2教育活动目标：1、了解故事的主要内容,知道小鸭子要找会游泳的朋友。

数鸭子幼儿园小班教案(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园小班教材《数学乐园》第四章《生活中的数学》，主要详细内容为“数鸭子”，通过观察和动手操作，让幼儿学会点数、认识数字15，并能运用到日常生活中。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，掌握点数的方法，认识数字15。

2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和逻辑思维能力。

3. 激发幼儿对数学的兴趣，培养其主动学习的习惯。

三、教学难点与重点重点：让幼儿学会点数，认识数字15。

难点：让幼儿能够将所学知识运用到日常生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：数鸭子玩具、图片、数字卡片。

2. 学具：画有鸭子的纸张、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用数鸭子玩具，让幼儿观察并说出鸭子的数量，引导幼儿关注数字。

2. 例题讲解（10分钟）以图片为例，教幼儿点数，认识数字15，并引导幼儿观察数字之间的联系。

3. 随堂练习（5分钟）发给幼儿画有鸭子的纸张，让幼儿自己点数并写出相应的数字。

4. 动手操作（10分钟）让幼儿用剪刀、彩笔、胶棒等工具，制作数字卡片，加深对数字的认识。

教师带领幼儿回顾所学内容，检查幼儿对数字的掌握程度。

六、板书设计1. 在黑板上贴上数字卡片15，旁边附上对应的鸭子图片。

2. 在另一侧，用不同颜色的粉笔，书写本次课程的重点内容。

七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，用生活中的物品，点数并记录数字15。

答案：例如，幼儿可以用手指、玩具、水果等物品进行点数。

2. 家长签名，以确认幼儿完成作业。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对数字的认识程度，以便针对性地进行教学。

2. 拓展延伸：在日常生活中，引导幼儿观察和点数，如家里的家具、路上的车辆等，让幼儿将所学知识运用到实际中。

同时，鼓励家长参与，共同培养幼儿的数学兴趣。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保所选教材与幼儿的认知发展水平相匹配，且与日常生活紧密相关。

数鸭子幼儿园小班教案(总11页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--数鸭子幼儿园小班教案数鸭子幼儿园小班教案4篇幼儿园小班数鸭子教案【一】教学内容：唱：《数鸭子》听：《鸭子拌嘴》教学目标：1、自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，并能够背唱这首歌。

2、通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象。

教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。

教学难点：感受节奏的重要性。

教学过程：一、导入1、学生随音乐《数鸭子》进教室入座师：小鸭子们，天快黑了，我们一起排好队回家吧！（在音乐声中坐到位置上）2、进行师生问好。

二、学唱歌曲《数鸭子》听录音范唱师：听，多热闹啊，热闹的气氛引来了一群鸭子。

瞧，它们过来了。

听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。

体会歌曲的情绪，要求学生在读白部分能够拍手有节奏的进行，演唱的部分要求学生们能够模仿范唱准确的唱出来。

师：下面请他同学们跟着老师有节奏地朗读歌词，我的要求是有节奏。

大家可以想象一下自己是只小鸭子，怎样用动作表现出来。

引导学生一边读歌词一边理解歌词的意思，以便更好地学唱歌曲。

（在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。

）师：请同学们跟着老师的琴演唱这首歌曲，我们一句一句的接。

同学们看看我们这首歌曲里有个符号经常见的，对了，就是休止符，所以我们在演唱的时候要空一拍。

同学们在演唱的时候自己注意一下。

学生跟着老师的琴演唱歌曲，同时随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动同学们可以适当地加一些肢体语言。

师：要求大家能够背唱这首歌，同时请学生上台表演唱。

（以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。

）师：大家在演唱的时候注意到结尾部分读了几遍？生：两遍。

师：知道为什么吗？大家看这个符号，我们经常见的。

（在黑板上写出反复记号）他就是反复记号，下次我们见他的时候知道什么意思了吧。

《数鸭子》教案（通用3篇）《数鸭子》篇1活动名称：歌曲《数鸭子》活动班级：大班活动设计背景：《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已会唱了，并且模仿小鸭子叫着。

我抓住这一有利教材，对此曲进行改编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，感受歌声和谐的美。

活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

教学重点、难点：1、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐。

2、促进幼儿友好合作，感受到歌声和谐的美。

活动准备：多媒体课件、录音机、鸭子头饰活动过程：一、导入：听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。

（幼儿戴着头饰）师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、学习歌曲：（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？幼：越来越响。

（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配。

师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼A：小鸭子游过来后。

幼B：小朋友唱歌的时候。

评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。

（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。

1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。

师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。

幼儿园《数鸭子》教案5篇我们必须根据实际的教学进度和学生的接受情况来调整教案内容，一个出色的教案能够帮助教师更好地组织教学内容和教学活动，作者今天就为您带来了幼儿园《数鸭子》教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园《数鸭子》教案篇1活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。

我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。

活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐，体验和声的美。

4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。

活动反思：教具设计巧妙，在节奏练习中创设了小鸭过马路走红绿灯的情境，抽象的休止符用红灯来表示，浅显易掌握；演唱部分的教具是一张背景图，简单的图片实用性强，尤其是教师迅速在图上贴上鸭子，让幼儿快速反应出鸭子数量，在游戏中幼儿轻松理解了歌词。

贴在教师掌心里的红圈也发挥了独特的作用，有需要特别提醒的地方，教师就及时把红圈亮出来，便于幼儿对停顿的掌握。

活动的难点是休止符的掌握与表现。

教师通过红绿灯、掌心的红圈来突出休止符，通过红灯停来表现休止符，所以难点基本得到解决。

数鸭子幼儿园小班数鸭子的教案（精选8篇）作为一名教职工，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。

教案要怎么写呢？下面是作者给大家整理的8篇幼儿园小班数鸭子的教案，希望可以启发您对于数鸭子的写作思路。

幼儿园小班《数鸭子》音乐教案篇一活动目标1、幼儿在熟悉歌曲旋律的基础上，唱准曲调、吐字清楚。

2、引导幼儿发挥想象，在已有的生活经验上创编歌词，并表演。

3、幼儿初步感受生活、艺术的美，体验活动的乐趣。

4、感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。

5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。

教学重点、难点幼儿发挥想象力、创造力，创编歌词，并表演。

活动准备背景图、大桥图片、鸭子图片若干、其它图片。

活动过程一、活动导入1、听小鸭子叫的声音，引出小鸭。

2、幼儿根据已有的生活经验，谈谈对鸭子的了解，认识鸭子。

3、学学小鸭走路，引出课题。

二、学习歌曲1、逐步出示图片(如；当唱到“大桥下”时出示图片大桥；当唱到“一群鸭”的时候，出示图片小鸭。

)帮助幼儿记忆歌词，也为歌曲创编做好铺垫。

2、请“小老师”教唱。

三、歌词创编1、谈话活动(请幼儿谈谈生活中，你们还看到哪里又什么？)2、请幼儿将自己想到的加到歌曲中，应该怎么样加。

3、老师和孩子们一起创编歌词，请孩子们表演。

四、活动结束老师和孩子们一起出教室找一找，幼儿园里有什么，能加到歌词中去。

五、活动延伸请孩子们将自己想到的歌词场景画出来。

活动反思在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地方去；当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。

该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。

但是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。

数鸭子幼儿园小班教案（精选8篇）数鸭子幼儿园小班教案（精选8篇）鸭子是我们生活中很常见的小动物，而数鸭子是一首歌曲，你会怎么写数鸭子的教案呢？本文是小编为大家收集整理的幼儿园小班数鸭子教案，欢迎参考借鉴。

数鸭子幼儿园小班教案篇1教学内容：唱：《数鸭子》听：《鸭子拌嘴》教学目标：1、自然清晰的声音有表情地演唱歌曲《数鸭子》，并能够背唱这首歌。

2、通过欣赏《鸭子拌嘴》，感受打击乐器用不同的节奏与速度演奏时，在音乐作品中表现出的不同音乐情绪与音乐形象。

教学重点：能有表情地背唱《数鸭子》。

教学难点：感受节奏的重要性。

教学过程：一、导入1、学生随音乐《数鸭子》进教室入座师：小鸭子们，天快黑了，我们一起排好队回家吧！（在音乐声中坐到位置上）2、进行师生问好。

二、学唱歌曲《数鸭子》听录音范唱师：听，多热闹啊，热闹的气氛引来了一群鸭子。

瞧，它们过来了。

听录音范唱，熟悉旋律，整体感受歌曲。

体会歌曲的情绪，要求学生在读白部分能够拍手有节奏的进行，演唱的部分要求学生们能够模仿范唱准确的唱出来。

师：下面请他同学们跟着老师有节奏地朗读歌词，我的要求是有节奏。

大家可以想象一下自己是只小鸭子，怎样用动作表现出来。

引导学生一边读歌词一边理解歌词的意思，以便更好地学唱歌曲。

（在熟悉歌词内容的同时，为以下的表演唱做准备。

）师：请同学们跟着老师的琴演唱这首歌曲，我们一句一句的接。

同学们看看我们这首歌曲里有个符号经常见的，对了，就是休止符，所以我们在演唱的时候要空一拍。

同学们在演唱的时候自己注意一下。

学生跟着老师的琴演唱歌曲，同时随着《数鸭子》的范唱乐反复学唱歌曲，并随歌曲自由律动同学们可以适当地加一些肢体语言。

师：要求大家能够背唱这首歌，同时请学生上台表演唱。

（以不同的演唱方式演唱歌曲，巩固歌曲的教学。

）师：大家在演唱的时候注意到结尾部分读了几遍？生：两遍。

师：知道为什么吗？大家看这个符号，我们经常见的。

（在黑板上写出反复记号）他就是反复记号，下次我们见他的时候知道什么意思了吧。

幼儿园小班《数鸭子》教案幼儿园小班《数鸭子》教案（精选6篇）在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

教案要怎么写呢？以下是店铺整理的幼儿园小班《数鸭子》教案（精选6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园小班《数鸭子》教案篇1教学目标：1、完整地聆听歌曲录音，用听唱的方式学会歌曲。

能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。

2、分小组边唱边表演，能够自编动作。

3、启发学生的思维，锻炼学生的创造力，为歌曲创编歌词。

教学难点：为歌曲创编歌词。

教学重点：能完整、准确地演唱歌曲，准确视唱休止符。

教学用具：钢琴、多媒体、头饰。

教材分析：《数鸭子》是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童谣歌曲。

歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的情形。

歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天性，童趣盎然。

歌曲的第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭子的情景，第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别抱回“鸭蛋”，充满了浓郁的生活气息。

《鸭子拌嘴》是民间打击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、水镲、排木鱼、小云锣等等。

教学过程：一、导入听赏《鸭子拌嘴》，师讲这个故事。

师：在鸭子回家的路上遇见了一群小朋友，他们在做什么呢？对了，他们正在数鸭子，小朋友，你们想不想跟他们一起去数鸭子呀？我们今天就来学习一首新的歌曲《数鸭子》。

（揭示课题，进入新课教学。

）二、新课教学1、出示歌曲《数鸭子》，聆听歌曲，歌曲当中出现了一个特殊的朋友，请小朋友们找出来。

（休止符）2、讲解休止符：0四分休止符0八分休止符把0比作交通中的红灯（遇到了就要停），出示节奏及练习打节奏：xxxxx︱xxxxx0︱xxxxxxx︱xxxxx0︱3、把休止符放入歌曲中，听唱歌曲。

4、再次聆听歌曲，看看老师在做什么？（手指操）你们想不想学？再次聆听歌曲，一起做手指操。

2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园音乐课程教材第四章《快乐歌唱》中的《数鸭子》一课。

详细内容包括歌曲学习、节奏练习、动作创编等。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过歌曲学唱，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。

3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏掌握和动作创编。

教学重点：学会演唱《数鸭子》歌曲，并能进行简单的动作表演。

四、教具与学具准备教具：钢琴、音响、歌词卡片、动作卡片。

学具：小鸭子玩具、沙锤、手鼓。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸭子玩具，引导幼儿模仿小鸭子的动作和叫声，激发幼儿兴趣。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《数鸭子》歌曲，让幼儿跟唱。

b. 教师逐句教唱，并指导幼儿掌握歌曲节奏。

c. 分组练习，让幼儿互相纠正，提高歌唱效果。

3. 节奏练习（10分钟）a. 教师示范节奏，让幼儿模仿。

b. 分组进行节奏练习，鼓励幼儿互相合作，共同完成。

4. 动作创编（10分钟）a. 教师展示动作卡片，引导幼儿进行动作创编。

b. 让幼儿分组进行动作创编练习，互相交流学习。

5. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名幼儿进行歌唱表演，其他幼儿评价。

b. 进行动作创编表演，鼓励幼儿积极参与。

六、板书设计1. 歌词卡片：将《数鸭子》歌词以卡片形式展示，方便幼儿学唱。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长表演《数鸭子》歌曲及动作。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

同时，可尝试将类似的音乐游戏融入日常教学中，提高幼儿的音乐素养。

重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏掌握和动作创编。

2. 实践情景引入：观察小鸭子玩具，引导幼儿模仿小鸭子的动作和叫声。

3. 歌曲学习：逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。

小班音乐教案及教学反思《数鸭子》小班音乐教案及教学反思《数鸭子》精选3篇（一）教案：教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力；2. 让幼儿感受音乐中的节奏和情感；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神；教学准备：1. CD或音乐播放器；2. 教具：鸭子的剪纸或绘画、打击乐器；教学步骤：1. 导入：教师播放《数鸭子》的音乐，并且请幼儿闭上眼睛，用心去感受音乐；2. 唤醒：教师出示鸭子的剪纸或绘画，引导幼儿讨论鸭子的形象和音乐中的节奏感；3. 听歌赏析：教师再次播放《数鸭子》的音乐，让幼儿边听边数数，并且注意歌曲中的变化和起伏；4. 全班合作表演：教师把幼儿分成若干小组，每个小组分别扮演一只鸭子，齐唱歌谣，同时用打击乐器模拟鸭子的叫声和行走的音乐；5. 小组合作表演：每个小组排练自己的表演，然后进行小组间的合作表演；6. 反思和总结：教师和幼儿一起回顾今天的学习内容，让幼儿分享自己的感受和收获；教学反思：本课让幼儿通过音乐欣赏和合作表演，培养了他们的审美能力、音乐感知能力和合作精神。

幼儿通过多次听歌赏析，加深了对音乐的理解和感受。

同时，合作表演让他们体会到了团队合作的重要性，并且通过自己的表演来展示自己。

在教学过程中，教师还可以适时地给予肯定和鼓励，让幼儿更加积极参与。

此外，教学中可以引导幼儿自己动手制作一些简单的乐器，增加他们的参与感和创造力。

整个教学过程紧凑有序，能够有效地激发幼儿的学习兴趣和积极性。

小班音乐教案及教学反思《数鸭子》精选3篇（二）教案：《火车开啦》目标：1. 学生能够正确唱出《火车开啦》的歌词。

2. 学生能够模仿火车的声音，进行打击乐器的演奏。

3. 学生能够跟随音乐的节奏，进行身体的动作。

准备材料：1. 《火车开啦》的歌曲录音。

2. 打击乐器，如鼓、小号等。

3. 图片或视频资源，展示火车的形象。

教学环节：1. 听歌热身：播放《火车开啦》的歌曲录音，让学生轻轻扭动身体跟随音乐的节奏。

数鸭子小班音乐活动教案（通用14篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案数鸭子音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《数鸭子》音乐教案小班《数鸭子》音乐教案（一）一、教学目标1. 情感与兴趣目标通过学唱歌曲《数鸭子》，让幼儿感受歌曲欢快活泼的情绪，激发幼儿对小动物的喜爱之情，培养幼儿对音乐活动的兴趣。

2. 认知与技能目标幼儿能够理解歌词内容，初步学会演唱歌曲，掌握歌曲中的附点节奏。

引导幼儿尝试用自然的声音唱歌，提高幼儿的歌唱能力和节奏感。

二、教学重难点1. 教学重点引导幼儿学会演唱歌曲《数鸭子》，感受歌曲的节奏和旋律。

鼓励幼儿大胆表现歌曲，尤其是歌词中模仿鸭子叫声的部分。

2. 教学难点掌握歌曲中的附点节奏（如：嘎嘎嘎嘎），让幼儿准确地唱出。

引导幼儿用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。

三、教学方法1. 直观演示法通过播放鸭子的视频、图片等，让幼儿直观地感受鸭子的形态和叫声，帮助幼儿理解歌曲内容。

2. 游戏教学法采用游戏的方式，如模仿鸭子走路、数鸭子等游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。

3. 练习法让幼儿多次练习演唱歌曲，在练习中掌握歌曲的节奏和旋律。

四、教学准备1. 《数鸭子》的音乐视频、音频。

2. 鸭子的头饰若干、自制的小池塘场景（里面有几只鸭子的图片）。

3. 多媒体设备。

五、教学过程1. 导入部分（3分钟）播放鸭子叫声的音频，让幼儿猜一猜是什么动物的声音。

教师提问：“小朋友们，你们在哪里见过鸭子呀？鸭子长什么样子呢？”引导幼儿回忆生活中见到鸭子的场景，然后播放鸭子的视频或图片，让幼儿观察鸭子的外形特征和走路、游泳的姿态。

2. 感知与体验（7分钟）播放《数鸭子》的音乐视频，让幼儿完整地欣赏歌曲，初步感受歌曲的欢快节奏和活泼情绪。

在播放过程中，教师引导幼儿观察视频中的小朋友是怎么数鸭子的，鸭子们在做什么。

欣赏完后，教师可以简单地和幼儿讨论一下歌曲中的画面。

3. 学习歌曲（15分钟）教师分段教唱歌曲。

先教歌词，一句一句地教幼儿朗诵歌词，解释歌词的含义，比如“门前大桥下，游过一群鸭”，让幼儿理解是在桥边有鸭子在水里游。

2024年幼儿园优秀音乐教案《数鸭子》(精选8篇一、教学内容本教案选自幼儿园音乐课程教材第三单元《快乐数字》，以歌曲《数鸭子》为主要教学内容。

该歌曲为我国儿童耳熟能详的儿歌，歌词描述了一群可爱的小鸭子在水中游戏的情景。

具体涉及教材的章节为第三单元第二节。

二、教学目标1. 让幼儿通过学习《数鸭子》这首歌曲，掌握歌曲的基本旋律和歌词，提高音乐素养。

2. 培养幼儿的团队协作能力，增进彼此间的友谊。

3. 激发幼儿对数字的兴趣，提高他们的数数能力。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲中旋律的转换和节奏的变化。

教学重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，以及数数能力的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、小鸭子道具。

学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演小鸭子，一起模仿小鸭子在水中游戏的情景，引导幼儿进入歌曲主题。

2. 歌曲教学（10分钟）（1）教师弹唱《数鸭子》，让幼儿跟唱，熟悉歌曲旋律。

（2）分句教唱，让幼儿掌握歌词。

（3）针对旋律转换和节奏变化的部分，进行重点讲解和练习。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示歌词卡片，让幼儿按顺序排列，巩固歌词记忆。

4. 随堂练习（5分钟）（1）分组进行歌词接龙游戏，提高幼儿的团队协作能力。

（2）让幼儿扮演小鸭子，按节奏跳跃，锻炼身体协调性。

（1）邀请幼儿上台演唱《数鸭子》。

（2）对表现优秀的幼儿进行表扬，鼓励其他幼儿继续努力。

六、板书设计1. 《数鸭子》歌词2. 歌曲旋律简谱3. 小鸭子数数图片七、作业设计游戏规则：家长说出一个数字，幼儿快速回答“数鸭子”中的相应歌词。

2. 答案：（1）数字1：一只鸭子（2）数字2：两只鸭子（3）数字3：三只鸭子（4）数字4：四只鸭子八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展家庭音乐活动，让幼儿在家庭中继续锻炼音乐素养和数数能力。

例如，家长可带领幼儿学习其他数字歌曲，或进行数字游戏。