家有小男子汉 四个错误你别犯

绝密★启用前部编版小学语文四年级下册第六单元一课一练19.我们家的男子汉一、选择题。

1．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）。

A．他脸色有点儿紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买……”B．我很想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

C．是问“棒冰”，而不是冰激凌，甚至不是雪糕。

D．他说：“用肉汤拌饭可以吗？”“不可以”。

2．给加点字选择正确的解释，填序号。

约：A．提出或商量（须要共同遵守的事） B．邀请 C．约定的事；共同订立、须要共同遵守的条文 D．俭省 E．大概（1）大约．十五分钟后，火车才到了站。

（______）（2）窗口边的旅客不约．而同地伸手去抱他。

（______）（3）我和妈妈有约．在先，暑假时她要带我到泰山玩。

（______）（4）老师号召我们生活要勤俭节约．。

（______）二、用“____”画出词语中正确的生字。

（店惦）记（瞭撩）起（辨辫）子（咀沮）丧碗（快筷）门（眶框）胸（捕脯）（沈枕）木三、选择合适的词语，填入括号里。

坦然果然居然忽然1．天气预报说今天有雨，（______）到了下年就下雨了。

2．这一小块棉花地（______）收了三四十斤棉花，真想不到。

3．他正要出去，（______）下起了雨。

4．面对困难，他总是（______）接受，然后想办法去克服。

四、读句子，用“____”标出加点字的正确读音。

1．姐姐生下他后，就和姐夫到安徽．（huī wēī）去了。

2．小外甥吃得十分专心，以至前边的嘴唇．（qún chún）都有些翘了起来。

3．我们告诉他，当和尚．（shànɡ shānɡ）不能吃荤。

4．一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔．（juē juè）强．（qiánɡ jiànɡ）的活鱼一样挣扎着。

5．他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮．（qiě jǔ）丧。

五、用“√”给加点字选择正确的读音。

保姆．（mǒ mǔ）谜．语（mí mǐ）嘴唇．（chún chén）恍惚．（hǔ hū）嘱．咐（zhǔ shǔ）沮．丧（jǔjù）嘹．亮（láo liáo）轮廓．（kuò guò）六、选词填空。

教育男孩子必备的四大原则'每位男孩的家长，如果具备了这四大原则，那么你的孩子会很了不起！男孩在四五岁的时候，就已经有了性别意识，他已经知道自己是个小男子汉。

这个时候，父母就要有意识地培养其男子汉的作风：男孩跌倒了，告诉他：自己爬起来；男孩胆怯了，告诉他：你可以做得更好；男孩犯错误了，告诉他：好汉做事好汉当；男孩不听话了，告诉他：不给父母添麻烦，是男子汉的一种荣耀！值得注意的是，让男孩从小就具有男子汉意识，父亲的作用是巨大的。

无数事实证明，妈妈过多的保护和担心，会削减男孩的男子汉气概；而父亲更显严格的规则、更显宽松的约束，则会赋予男孩无与伦比的坚强与勇气，进而促使男孩更快地成长为一名优秀的男子汉。

男孩最怕什么？很显然，他们最怕没有人理解、没有人支持，以及没有自由！男孩最不怕什么？家有男孩的父母都知道，男孩最不怕的就是武力胁迫，"越打越犟"是他们的长项。

因此，所有男孩父母一定要牢记这样一个教子箴言：如果你现在不和你的男孩成为朋友，那么青春期之后，他就会把你当作"敌人"!和男孩做朋友，其实很简单：给男孩更多自我选择的权利；和男孩一同分享他的喜怒哀乐；尊重你的男孩，并放弃"不打不成才"的教子观念；时刻让男孩感受到你不温不火的关爱，巧妙约束但不强硬控制。

我们所说的"富有"包含两个概念，一个是父母太多的和包办，一个是钱财的充裕。

有的父母特别宠爱男孩，一切事情都依着男孩；有的父母很有钱，他们给男孩很多零用钱；有的父母很有能力，男孩的大小事情他们都会包办；然而，父母这种让男孩过于"富有"的做法，又会给男孩带来什么呢？父母的过度宠爱让他们变得自私而没有责任感；太多的金钱让他们只想用"奢侈消费"的方式去消耗体内过多的睾丸素，从而忘记了自己还要学习；父母的事事包办则让他们丧失了劳动的能力、应对困难的能力、抵抗挫折的能力……正因如此，明智的父母从不会让自己的男孩太过"富有"，他们会把"爱"藏起来一半，他们会寻找和创造机会让男孩去体验贫穷！生活中，男孩家长常常会有许多的无奈：教他勇敢，他做事却总是唯唯诺诺；教他坚强，他屡次轻易放弃；教他果断，他还是拖拖拉拉；每当遇到这样的情况，男孩的家长总会这样自我安慰："等他长大后，他自然会懂得……"可事实却往往与家长的期望截然相反。

男孩教育重在引导——引导式教育培养完美男孩3-1 引导式教育，提升男孩的成功力孩子在成长过程中，不可能是一帆风顺的，总会出现一些缺点、失误，甚至错误，这并不奇怪，关键在于父母应如何对待。

作为父母，要相信世界上没有教不好的孩子，就看你是引导还是训斥。

在家庭教育中，父母的使命在于发现、唤醒、引导孩子健康成长；善于从孩子的不良行为中发现好的动机，找到闪光点，因势利导，激发孩子自我教育的积极性，化消极为积极，多给孩子一些关爱、鼓励和宽容，让孩子在和谐的氛围中受到教育、感化，在厚爱中获得成功，增强自信，健康快乐地成长。

细节39 引导式教子——为男孩开启成功引导，就是父母采用启发的手段，让孩子明白道理，对自己的行为作出选择。

但有的父母在教育孩子的时候，通常是不考虑孩子的感受，而是强加自己的意愿，或是代替孩子作各种选择。

比如，孩子做作业太慢，怎么纠正？我们常常听到绝大多数的父母都会说：你做作业那么慢，考试怎么来得及，跟你说了多少遍，怎么就不改？以后做作业必须一个半小时完成，没有按时完成不准看电视，听到了吗？孩子听到这个，肯定是闷闷不乐，沉默不语。

而对于引导式教子的父母则会对孩子这样说：儿子，作业做得慢有什么不好？孩子：考试来不及答题，就考不好呗！父母：那怎么办？孩子：我要做快点。

父母：好，支持你，你现在做作业花时两个小时，以后做作业，每天缩短5分钟，你自己用闹钟限定好时间，自己管理，先试一个月，好吗？孩子：好！用引导的方法教育孩子，孩子就会把成长的事当成是自己的事，没有被迫的感觉，成长的动机也就更大，同时也能让孩子保持良好的心情，提高学习效率，培养孩子独立的性格，有利于孩子走向成功。

刘枫6岁时开始上学，起初，他在学校表现不是很好，上课不认真，在教室里还乱涂乱画，回答问题不积极主动，成绩也不大好。

但是，爸爸妈妈从来没有因为孩子学习的事情指责他，而是有机会就和他沟通上课应该怎么样啊、老师提问时应该怎么样啊、同学遇到困难时怎么办啊，等等，同时也忘不了鼓励她一句：“你只要再认真一点，表现就会更棒！”刘枫在这种相对宽松的氛围里快乐地上学，表现也越来越好，老师的表扬越来越多，自信心越来越强。

部编版语文四年级下册我们家的男子汉反思(推荐3篇)部编版语文四年级下册我们家的男子汉反思【第1篇】记得今年我曾经跟我的学生在讲王安忆的《我们家的男子汉》时说过：我越来越感受到“男子汉”这个词对我的涵义，以前读这篇文章时只是觉得文中的小男孩可爱，跟本无法想象。

现在我有切身体会了。

王安忆的作品中这样写道：看着他那样地一点一点长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点一点鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件最最奇妙的事情了。

如今我就体会到了这种喜悦，做母亲的喜悦，体会到了我家的小男子汉给我的奇妙的感觉。

部编版语文四年级下册我们家的男子汉反思【第2篇】本周我们学习了《我们家的男子汉》这篇课文，这篇文章写得很好，里面分了几个片段：他对独立的要求、他的眼泪、他面对生活挑战的沉着。

他对独立的要求：讲述了姐姐的孩子，希望自己能独立王国，便一定要自己拿钱去学校买东西。

他的眼泪：讲述了他在回安徽时，“我”给他写的信。

他面对生活挑战的沉着：他去托儿所时，很乖，一点儿都不哭，但是，在他和“我们”离开，回安徽时，他却迟迟不走，因为他不想离开这个和他共同生活和他一起成长的家园。

相信学完了这个故事，同学们应该深有感悟：他是一个真正的男子汉，他的独立，他的伤心，他的沉着，被作者描写得淋漓尽致，正如作者说：看着他一点点儿长大，他的脸盘的轮廓，他的手掌上的细纹，他的身体，他的力气，他的智慧，他的性格，还有他的性别，那样神秘地一点儿一点儿鲜明，突出，扩大，再扩大，实在是一件奇妙的事情。

学生在网上学完这篇文章后，应该会明白这些，但是文章太长，老师讲得又快，学生不好好预习是不行的，是理解不了，也体会不深的，所以，我在一开始就提前给学生布置预习的作业，希望他们熟读课文，用学过的方法给文章列小标题，再学着把小标题连起来的方法总结本文的主要内容。

以便在听老师讲课时有放矢，心中有数。