浙教版2021学年七年级科学上学期第一单元月考试题（实验班）A卷
一、我会仔细的选 (共20题；共20分)
1. （1分）研究植物的向性时，小金设计了如图实验：在一个广口瓶里放一些湿棉花，将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方，并保持湿润，放置几天，待种子长出芽和根后，将玻璃瓶横着放置1－2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是（）
A . 本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性
B . 用浸泡过的蚕豆种子做实验，有利于蚕豆种子的萌发
C . 该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
D . 该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
2. （1分）为了养成关注社会和生活的好习惯，老师倡导同学们进行对身边一些常见的物理量进行估测的实践活动，你认为以下数据最符合实际的是（）
A . 初中科学课本长度约为26cm
B . 一名初中生午餐大约要吃4kg米饭
C . 一般洗澡水的温度约为75℃
D . 飞机正常飞行的速度大约是100km／h
3. （1分）人类认识自然需要借助于一些仪器，自从扫描隧道显微镜发明后，世界上就诞生了一门以 0.1 至 100 纳米这样的单位为研究对象的前沿科学，这就是纳米技术，它以空前的分辨率为人类揭开了更加广阔的微观世界。这里所说的纳米是指（）
A . 长度单位
B . 质量单位
第1 页共18页C . 时间单位
D . 温度单位
4. （1分）某校科学研究性学习小组，对与测量有关的问题进行了讨论，其中正确的观点是（）
A . 测量工具的最小刻度值越小越好
B . 体温计因其特殊的结构，可以离开人体读数
C . 随着科技的进步，有可能完全消除测量误差
D . 温度计的玻璃泡浸入被测液体中，应迅速读数
5. （1分）用体温计测得甲的体温为37.3℃，若没有甩过，消毒后又用这支体温计去测乙和丙的体温(已知乙丙实际体温为36.8℃和38.1℃)那么两次读数将是（）
A . 36.8℃和38.1℃
第1页共12页第二章观察生物第1节：生物与非生物一、生物的基本特征1、自然界物体分为生物和非生物两大类；2.生物与非生物的区别生物的特征(如蜗牛)非生物(如木茶几)对外界刺激有反应对外界刺激没有反应能生长不能生长需要摄取营养物质不需要营养物质能进行呼吸不能进行呼吸能进行新陈代谢不能进行新陈代谢具有繁殖、遗传、变异等特性不具有繁殖、遗传、变异等特性二、观察蜗牛：1.蜗牛是一种常见的软体动物，使用放大镜是为了能观察得更清楚。2.蜗牛的结构：蜗牛的身体包括眼、壳、口、足、触角等部分，如图所示。(1)蜗牛的壳呈螺旋状，壳内紧贴外套膜，里面有柔软的身体。(2)蜗牛的触角有两对，前一对较短，后一对较长。(3)蜗牛的眼睛长在较长的一对触角的顶部。(4)蜗牛的口位于头部的腹面，口里有颚片和齿舌，齿舌上长有小齿，齿舌前端可伸出口外刮取食物。(5)蜗牛的足是运动器官，足的下面有足腺，能分泌黏液，起到减小摩擦的作用。所以蜗牛爬过的玻璃上会留下痕迹。3.蜗牛有味觉、视觉、嗅觉、触觉，但没有听觉。4.蜗牛的感觉(1)视觉：蜗牛的眼位于后一对触角的顶端，能感受光线的强弱。(2)触觉：蜗牛有两对触角，前一对短，后一对长，触角的触觉最灵敏，其次是足和壳。(3)嗅觉和味觉：蜗牛的后一对触角有视觉、嗅觉和味觉的功能。(4)听觉：蜗牛没有听觉，实验时用力鼓掌它也没有反应。题型生物与非生物的识别判断5.蜗牛的活动和生存环境蜗牛喜欢在阴暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环境反应敏感第2页共12
页第2节：细胞一、细胞的发现和细胞学说1、胡克发现了细胞，他发现的其实是_细胞壁__，细胞的大小一般是几微米~几十微米。2、_显微镜__的发明让发现细胞成为可能。3、德国科学家_施旺_和施莱登_在总结前人大量的研究的基础上，通过归纳提出细胞学说，其主要内容是：动物和植物都是由相同的基本单位——__细胞_所构成；4、细胞学说主要内容：①所有的动物和植物都是由_细胞_构成的；②细胞是生物体结构和功能_的单位；③细胞是由_细胞分裂_产生的。5、细胞的种类很多。不同的细胞，大小差别很大，形态千姿百态，如精子呈蝌蚪状、卵细胞呈椭圆形、平滑肌细胞呈梭形、红细胞呈扁平圆形、洋葱表皮细胞呈长方形二、细胞的结构★1、细胞的基本结构分别是细胞膜、细胞质、细胞核，它们的作用分别是：细胞膜：保护并控制细胞与外界的物质交换；细胞质：是细胞进行生命活动的场所；细胞核：内含遗传物质，起传宗接代作用，是细胞生命活动的控制中心。2、植物特有的结构是:细胞壁、叶绿体、液泡；它们的作用分别是：细胞壁：具有保护与支持植物细胞的作用，使植物细胞具有一定的形状。它是由纤维素组成的。叶绿体：内含叶绿素，是进行光合作用的场所；液泡：内含细胞液。成熟植物细胞中常有较大的液泡，内有液体，叫做细胞液，含有多种有机物3、叶绿体与叶绿素的区别：叶绿素是绿色植物中的物质，是一种复杂的有机酸；叶绿体是绿色植物细胞质中的一种细胞器(细胞质中由原生质分化而形成的具有一定结构和功能的小器官，执行第3页共12
第1页共14页第四章物质的特性
第1节：物质的构成
1、定义：分子是构成物质的一种微粒。（还有离子和原子）同种物质构成的分子种类相同，冰、水、水蒸气是由水分子构成的。
2、性质：
（1）分子很小，体积小、质量小；（只能用隧道显微镜观察到）
（2）分子之间存在空隙（气体分子之间空隙最大，液体分子次之，再固体分子）
（3）分子不停的做无规则运动；
（4）分子之间有引力和斥力。
3、扩散现象说明了一切分子都在不停的做无规则运动，还能说明分子之间有空隙。分子的运动与温度有关，所
以这种无规则的运动叫做分子的热运动。物体的温度越高，分子的热运动越剧烈。分子热运动在宏观上表现为扩散现象。正因为分子之间存在一定的空隙，就为分子的运动提供了“空间”而气体分子间的空隙较大，液体和
固体分子间的空隙较小，所以气体物质扩散较快，而固体和液体物质扩散较慢。
4、蒸发的微观解释：处于液体表面的分子由于运动要离开液面的过程，温度越高，分子运动越剧烈，越容易离
开液面。
5、清晨树叶上的露珠看起来呈球状，对此解释合理：体现了分子之间存在着引力，在引力的作用下，露珠缩小
到其表面积最小
6、用分子的观点解释水蒸气容易被压缩，而水和冰并不容易压缩：水蒸气、水和冰都是由分子构成的，但水分
子之间间隙差别较大，水蒸气的水分子之间的间隙较大，而水和冰的水分子之间间隙很小，所以水蒸气易被压缩，
而水和冰不易被压缩。
7、黄豆与芝麻的实验是模拟实验，用宏观现象类比微观结构，不能直接得出分子间有间隙的结论
第2节：质量的测量
一、质量概念理解和单位换算
1、一切物体都是由物质组成，质量的含义：表示物体所含物质的多少。它是物体本身的一种属性，其大小不会随物体的形状，状态，温度，位置的改变而改变。
2、物体质量的主要单位（标准单位）是千克，符号kg。常用单位有：吨（t），克（g），毫克（mg）。
3、单位换算：
1吨=1000千克1千克=1000克=106毫克1克=1000毫克
以上常用的质量单位和中国传统质量单位的换算关系是：1千克=1公斤，1斤=500克，1两=50克。
七年级上册科学第一章测试卷及答案浙教版(一)
1.(浙江绍兴越城区期末)下列实验室事故处理或做法正确的是( )
【答案】A
【解析】根据实验室安全操作的规范分析判断。
【分析】实验室的安全与意外事故的处理方法
【详解】A.烫伤时用大量冷水冲洗受伤处，可以降低伤口处的温度，缓解疼痛，故A正确；
B. 实验做完了，手上很可能粘上化学药品，不洗手就吃东西非常不卫生，故B错误；C.用
手拿住试管放在酒精灯上加热，很容易造成烫伤，故C错误；D.用手摆放正在加热的石棉网，
也容易造成烫伤，故D错误。故选A.
2.(浙江丽水青田县期末)科学实验操作必须规范，否则容易发生安全事故，你认为下列实验
操作正确的是( )
【答案】C
【解析】A、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。B、根据给试管中的液体加热的方法进
行分析判断。C、根据固体粉末状药品的取用方法进行分析判断。D、根据酒精灯的使用方法
进行分析判断。
【分析】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作
的注意事项是解答此类试题的关键。
【详解】A、正在加热的蒸发皿温度较高，为防止烫伤手，不能用手直接拿热的蒸发皿，应
用坩埚钳夹取，图中所示操作错误。B、给试管中的液体加热时，为防止液体沸腾时喷出伤
人，试管口不能对着自己或别人，图中所示操作错误。C、取用粉末状药品，试管横放，用
药匙或纸槽把药品送到试管底部，图中所示操作正确。D、使用酒精灯时要注意“
两查、两禁、一不可”，不可用嘴吹灭酒精灯，图中所示操作错误。故选C.
3.(浙江杭州上城区期末)小徐同学用刻度尺，先后4次测量科学书的宽度，其测量结果分别
为17.30 cm,17.31 cm,17.32cm,20.30cm,则科学书的宽度为( )
A.18.055cm B.18.06cm C.17.310cm D.17.31cm
【答案】D
【解析】【分析】【详解】分析实验结果可以看出，20.30厘米与其它数值偏差太大，所以此
数值是错误的，应该社区；科学课本的宽度为(17.3cm+17.32cm+17.31cmL)/3＝17.31cm故
