学案
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1.1《从生物圈到细胞》学案
【学习目标】
1．举例说出生命活动建立在细胞的基础上。2．举例说明生命系统的结构层次。3认同细胞是基本的生命系统。
【学习重点】1．生命活动建立在细胞的基础上。 2．生命系统的结构层次。
【问题探讨】
1、病毒的结构简单，没有细胞结构，由______ 和____ _构成的。
2、 细胞是生物体______________的基本单位。生物科学研究已经进入_________水平，生物大分子_______
（有或没有）生命。
3、生命活动离不开_____________，病毒只有依赖______________才能生活。
一、生命活动离不开细胞
1、资料分析：
1）实例1说明单细胞生物依靠 完成各种生命活动。
2）实例2、3说明了多细胞生物依赖各种 密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
3）实例4说明了没有细胞结构的 的生活离不开活细胞。
以上实例从不同的角度说明了生命活动离不开细胞；离开细胞，就没有神奇的生命乐章，更没有地球上那瑰丽
的生命画卷。
2．生物圈中存在着众多的单细胞生物，它们依赖_______就能完成生命活动。许多植物和动物是多细胞生物，
它们依赖___________________密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。
3、生物与环境之间物质和能量交换的基础是__________________，多细胞生物生长发育的基础是
___________________________，生物的遗传和变异是以细胞内_____________的传递和变化为基础的。
二、生命系统的结构层次
1) 生命系统分为哪几个层次？它们从小到大的排列顺序是什么？
细胞→ → → →个体→ → →生物圈。从生物圈到细胞，
生命系统层层相依，又各自有特定的组成、 结构和功能。
2) 地球上最早出现的生命形式 （是、不是）具有细胞形态的单细胞生物。
3) 生物越高等，其生命系统就越复杂。
由上可知，生命系统的结构层次从最小的______开始，到最大的___________，尽管生命系统复杂多样，大
小不同，但它们层层相依，紧密联系，都离不开______这一最基本的生命系统。
【经典归纳】
1．生命活动离不开细胞，即使像SARS病毒_____(有/没有)细胞结构，但它可以_____(寄生/共生)在人的肺部
等细胞内，利用(活/死) 细胞中的物质生活和繁殖。
2．艾滋病(______ )是由人类免疫缺陷病毒(______ )感染人体免疫系统的(T淋巴细胞/B淋巴细胞)
引起的，淋巴细胞被大量破坏，导致人体免疫力降低。
3．________是地球上最基本的生命系统，_________是地球上最大的生命系统。
【特别提醒】
①单细胞生物由细胞直接构成个体，既可看作（个体）层次，又可看作（细胞）层次。不具有组织、器官、系
统等生命系统的层次。②植物没有（系统）这一结构层次。 ③除病毒等少数生物以外，细胞是生物体结构和
功能的基本单位，也是地球上最基本的生命系统。
【课堂检测】
1、在以下描述中，可以将病毒与其他微生物相区别的是（ ）
A、能够使人或动、植物患病； B、没有细胞核，仅有细胞膜；
C、具有寄生性； D、由核酸和蛋白质装配进行增殖。
2、下列各项中，与“神经细胞—神经组织—脑—神经系统—羊”的层次一致的是（ ）
A、分生区细胞—分生组织—根—茎—小麦 B、骨骼肌细胞—骨骼肌—骨骼—运动系统—牛
C、神经细胞—神经组织—脑—神经网—水螅 D、上皮细胞—上皮组织—肺—呼吸系统—马
3、下面所说的3种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应的层次是------（ ）
a、池塘中的一个衣藻 b、池塘中的所有生物 c、池塘中的所有衣藻 d、池塘
A、个体、种群、群落、生态系统 B、个体、群落、种群、生态系统
C、细胞、种群、群落、生态系统 D、细胞、群落、种群、生物圈
4、在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是----------------（ ）
A、水螅 B、心肌细胞 C、变形虫 D、卵细胞
5、在子女与父母之间充当遗传物质“桥梁”作用的细胞是----------------------（ ）
A、生殖细胞 B、神经细胞 C、血细胞 D、卵细胞
6．生物生长发育的基础是（ ）
A．细胞的增殖与分化 B．物质和能量交换 C．基因的传递与变化 D．对刺激产生的反应
7．将特定的培养基装入锥形瓶，培养酵母菌。由于操作不慎，培养基受到污染，不仅长出了酵母菌，还长出
了细菌和霉菌等微生物。瓶中的一切构成了一个_____________。
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
8、HIV病毒直接破坏人体的什么结构----------------------------------------（ ）
A、神经细胞 B、淋巴细胞 C、血细胞 D、呼吸器官
9、下列哪项不属于生命系统的某一结构层次 （ ）
A．神经元 B．一个池塘中所有的鱼 C．一只小猫 D．生物圈
10、在一个阴湿山洼草丛中,有一根长满细菌、苔藓和蘑菇的腐木,其中聚集着蚂蚁,蚯蚓,蜘蛛,老鼠等动物。
请根据所掌握的生物学知识回答一下问题。
1）这些生物在形态上千姿百态，但在结构上都是由 构成的。
2）在这些生物中，属于单细胞的生物是 。
3）在这里所有的白蚁组成一个 ，所有的生物组成一个 。
4）这里所有的生物与其周围的阳光、土壤、水、空气等共同构成一个 。
【作业】
1、从生命系统的结构来分析，给下面的实例归类（填序号）
（1）受精卵 （2）树叶 （3）心脏 （4）一块骨骼肌 （5）血液 （6）筛管 （7）一个酵母菌 （8）池塘中
的所有金鱼 （9）某山上的所有生物 （10）一片森林 （11）一个池塘 （12）一只小白鼠 （13）某农场
的所有水稻（14）市场上卖的一只西瓜（15）心脏与血管 （16）肝脏
A．细胞:_____ ； B．组织:_______ ；
C．器官:_____ ； D．系统:______ ；
E．个体:___ ； F．种群:_____ ；
G．群落:_____ ； H．生态系统:_______ 。
2、下列有关病毒的叙述，正确的是（ ）
A．病毒和其他生物一样，也具有细胞结构B．一种病毒一般可以同时感染动物细胞和植物细胞
C．病毒的繁殖只在宿主的活细胞中进行D．在人工配置的培养基上就能培养病毒
3．一片森林中的按树苗、小按树、大按树组成一个（ ）
A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈
4．在一块草原上有8户牧民，每户牧民各养了一群羊，其中有6户养的是绵羊，有2户养的是山羊，这块草
原上的8群羊是（ ）A．一个群落 B．一个种群 C．两个种群 D．八个种群
