2018年秋人教版语文八年级上册第3课《“飞天”凌空》ppt课件(含答案)

运用比喻和夸张的修辞手法，强调这套动作难度之高，也写出了吕 伟完成高难度动作时的潇洒自如。
还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻 盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥 抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。
分析以下用语： 像轻盈的、笔直的箭；仙女： 比喻。形象写出其形体之美。 “哧”： 拟声词。响动不大，可见动作完美。 几串、悄然不惊： 极写水花小。体现了吕伟动作之娴熟。
二
从侧面描写了外国记 者、观众等对吕伟精 彩的跳水动作的赞赏。
文章是怎样用特写 镜头来写吕伟跳水 过程的？
文中的自然环境描 写有何作用？
侧
面
环
思考
描 写
境
描
写
文章描写观众、记 者的反应、评价有 何作用？
作者是怀着怎样的 情感来报道这则消 息的？
她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她 的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千 名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。
屏息敛声（bǐnɡ liǎ）n
震耳欲聋（lónɡ） 由衷（zhōnɡ）
慷慨（kānɡ kǎ）i 眼花缭乱（liáo）
凌空翔舞（línɡ xiánɡ）
翘首：抬起头来。 屏，抑止。敛，收起，收住。 从容不迫：非常镇静、不慌不忙的样子。 悄然：形容寂静无声。 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
作者摄取的只是跳水冠军吕伟最后夺冠的一刹那， 落笔集中；在该文中，动静穿插自如，如：飘浮的白 云、飞鸟与吕伟的“沉静自若”形成鲜明的对比； “哧”地插进碧波中的身体，与悄然不惊的水花以及 震耳欲聋的掌声、欢呼声，构成动与静的谐奏曲；等 等。以静反衬动，增强了作品的可读性。

句子赏析
5.如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱 的运动员表达由衷的赞赏。
这里使用了侧面烘托的手法，“如梦初醒”写出了观众被 吕伟优美的跳水动作所陶醉，沉浸在艺术享受之中；“震耳欲 聋的掌声和欢呼声”，写出观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和 欢呼表达由衷的赞赏。这样的手法，把气氛推向高潮，让读者 有一种酣畅淋漓的精神享受。
难点： 掌握新闻特写这一新闻体裁。
考点： 从不同角度赏析新闻特写生动形象的语言。
目标：
1.我能了解新闻特写的特点，识记文中的生字词。 2.我能理清课文的新闻要素，会欣赏新闻特写的语言，品味文 中蕴含的丰富感情。 3.我能欣赏作者描绘的画面，感受文中体现的运动之美。感受 我国跳水运动员的风采，增强民族自豪感。
（课本第9页）
新闻特写是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表 现手段，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段 和部分给予放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的 片段。
在介绍同一新闻事实时，通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比 较完整，新闻特写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描 写精彩瞬间，并且比通讯更强调时效性和现场感。
写吕伟跳水前沉静自若，用白云、飞鸟之动衬托她的 沉静。
句子赏析
2.一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝 天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。
镜头二：起跳
运用比喻的修辞手法，把吕伟的美妙身 姿比作敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”， 生动形象地写出了她身姿的轻盈、潇洒。
句子赏析
3.紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体 三周，动作疾如流星，又潇洒自如。

3.“飞天”凌空
前言
在运动领域,美国有篮球梦之队,中国有跳水梦之队。中 国跳水姑娘吕伟从10米跳台纵身一跃,瞬间惊艳了全世 界。这节课,我们一起来学习一篇新闻特写《“飞天”凌 空》,感受中国姑娘的“飞天”之美。
知识链接
所谓特写，本是摄影、电视、电影的一种常用手法，指拍摄人或物的某一部 分，使之放大占据整个画面，形成强烈视觉效果，以增强艺术表现力。
相同点
不同点
1.简要和迅速地报道新闻事实，是新
闻特写与消息的共同点所在。
1.消息往往要报道新闻事件的全过程。2.新
2. 重视运用形象思维，采取多种文 闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
学手法，生动形象地报道新闻事实。来自新闻特写与 通讯的异同
在报道同一新闻事实时，通讯一般展示新闻 事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特 重视运用形象思维，采取多种文学手 写则是集中笔力，主要展示新闻事件的某一 法，生动形象地报道新闻事实。 横剖面，着重描写精彩瞬间，并且比通讯更 强调时效性和现场感。
新闻特写，是指采用类似于特写的手法，以形象化的描写作为主要表现手段 ，截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放 大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。
新闻特写兼有新闻和文学的特点，但由于其强调新闻性、时效性和真实性， 所以更接近于通讯体裁。
知识链接
比较异同
新闻特写与 消息的异同
本文按照时间顺序来记叙的。
课文分为2个部分： 第一部分： （1-4）记者利用特写镜头，细致刻画吕伟跳水夺冠精彩瞬间。 第二部分： （5-8）写了外国记者、观众等对吕伟精彩跳水动作的赞赏。
本文第1段运用了哪些写作手法?有什么效果?
开头起笔不凡,采用了动静结合、对比烘托的写法。先 是“静”中的吕伟站在十米高台的前沿“沉静自若,风度优雅 ”,再用“飘浮的白云、掠过的飞鸟、翘首的观众”这些动感 的环境加以烘托,动静相宜,充分展现了吕伟的沉着冷静、坚 定自信和观众的高度关注,为吕伟的起跳做了一个巧妙的铺垫。

现代竞技跳水始于20世纪初。1900年，瑞典运 动员在第2届奥运会上做了精彩的跳水表演，一般 认为这是最早的现代竞技跳水。1904年第3届奥运 会上，男子跳水被列为正式比赛项目。1908年正式 制定了跳水比赛规则。到1912年第5届奥运会时， 增加了女子比赛项目。
拓展延伸
压水花
跳水运动，一直都是我国在奥运会上的重点夺金项目。跳水运
语句1：如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声， 来向他们爱好的运动员表达由衷的称赞。
这里使用了侧面描写的手法。 “如梦初醒”写出了观众被吕伟优美的跳水动作所 陶醉的状态；“震耳欲聋的掌声和欢呼声”，写出 观众被吕伟的表演征服，用鼓掌和欢呼表达由衷的 称赞。描写观众的反应，从侧面衬托了吕伟跳水动 作的完善。
1.课文主要写了哪些内容？
课文主要写了吕伟跳水前的场景，跳水时动 作的全过程，以及跳水后观众的反应和裁判 评分等内容。
2.全文着重刻画了吕伟跳水的几个镜头？
试着找一找。
四个镜头。
准备 起跳
腾空 入水
精读课文 分析讨论
品味镜头一：准备
她站在十米高台的前沿，沉寂自若，风度优 雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的 身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一 齐翘首而望、屏息敛声的一霎时。
翘首：抬开端来。
屏息：暂时抑止呼吸。 褒义词
从容不迫：非常平静、不慌不忙的样子。
眼花缭乱：眼睛看见复杂纷纭的东西而感到迷乱。
如梦初醒：好像刚从梦中醒过来，形容刚刚从糊涂、
错误的地步中觉醒过来。 近义词：豁然开朗。 震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
只能用于形容声音。
初读课文 自主学习
认真阅读课文，勾画课文中的关键词语、句子，记录 疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用 于研读课文时解决。