人教版小学语文四年级上册第六单元复习ppt

阅读好习惯：
1.边读边思考，提出不懂的问题。 2.试着从不同角度提出问题，使自己的 思考更加全面和深入。 3.列出问题清单，从中筛选出最值得思 考的问题，加深对文章内容的理解。 4.经常练习，养成敢于提问、善于提问 的好习惯。
识字加油站
仔细观察这三组词语，你发现了什么？
驻扎 蛀虫 拄拐 捐款 娟秀 手绢 花苞 冰雹 鲍鱼
隧道顺着地势弯弯曲曲，最多九寸深， 一指宽，这便是蟋蟀的住宅。
赏析： 本组第二个句子中的“最多”写出了蟋
蟀的住宅范围在“九寸深、一指宽”这个区 间内，不会超过这个范围，是个预估范围。
日积月累
农谚 (nóng yàn)：
有关农业生产的谚语，是农民在 长期生产实践里总结出来的经验。
日积月累
1.立了秋，把扇丢。 2.二八月，乱穿衣。 3.夏雨少，秋霜早。 4.八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。 5.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。 6.八月暖，九月温，十月还有小阳春。
例：是人类，靠现代科学技术来呼风唤雨。 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。 靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
是燕子，用泥、唾沫和树枝来筑巢。 _是__谁__来__筑__巢__呢__？__当__然__是__燕__子__。__用__什__么__筑___ _巢__呢__？__用__的__是__泥__、__唾__沫__和__树__枝__。_________
判断下列几组字是哪种形声字？
zhù zhù zhǔ
第一组中的 驻 蛀 拄
左形右声
juān juān juān
第二组中的 捐 娟 绢 左形右声
bāo báo bào
第三组中的 苞 雹 鲍
左形右声
上形下声
词句段运用
读一读，体会每组句子在表达上的不同。

西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 尽 一 杯 酒 ，
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
【 唐 】 王 维
送 元 二 使 安 西
《渭城曲》 《阳关三叠》
别董大
高适
千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。
以酒相送：劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 以目相送：孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《送别》 长亭外,古道边,芳草碧连天 晚风拂柳笛声残,夕阳山外山 天之涯,地之角,知交半零落
hú
一斛浊洒尽余欢,今宵别梦寒
送元二使安西 (唐)王维
王维，字摩诘(jié) ， 祖籍山西祁（qí ）县， 唐朝著名诗人，善画人 物、丛竹、山水。今存 诗400余首。王维诗书 画都很有名，多才多艺。 苏轼赞他“诗中有画， 画中有诗。”王维精通 佛学，故又有“诗佛” 之称。
王维（701年—761年）
送元二使安西
(唐)王维
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，
gèng shè
Zhāo
yì
西出阳关无故人。
送元二使安西
(唐)王维
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
渭城朝雨浥轻尘，
客舍青青柳色新。
渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。
而安西却举目无亲 乡音不在
元二啊，你到安西，你这一走 ————————————— —————————
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
西 出 阳 关 无 故 人 。
劝 君 更 尽 一 杯 酒 ，
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，

批注的方法和意义四年级上册第六单元04批注阅读的位置03批注阅读的分类02批注的符号01批注的概念content05批注阅读的原则06批注阅读的意义指学生在自主阅读时对文章的语言进行感知对文章的内容层次思想感情表现手法语言特色精彩片段重点语句在思考分析比较归纳的基础上用线条符号或简洁的文字加以标注的读书方法
句，或者关键词。
03 批注阅读分类
点评式批注
疑问式批注
感受式批注
补充式批注
赏析式批注
联想式批注
联想式批注
即写下由文章而联想到的文外知识。 能够由此及彼，真正的把知识学活。这种 批注有助于知识的迁移、信息的归类整合。
感受式批注
即记下读文章时的感受、困惑以及自己阅读后的心得体会。这种 感受式的批注方法能帮助阅读者深入理解文本，把握文章主旨。
后序
亲爱的朋友，你好！非常荣幸和你相遇，很乐意为您服务。希望我的文档能 够帮助到你，促进我们共同进步。
孔子曰，三人行必有我师焉，术业有专攻，尺有所长，寸有所短，希望你能 提出你的宝贵意见，促进我们共同成长，共同进步。每一个文档都花费了我大量 心血，其目的是在于给您提供一份参考，哪怕只对您有一点点的帮助，也是我最 大的欣慰。如果您觉得有改进之处，请您留言，后期一定会优化。
文字加以标注的读书方法。
02 批注阅读符号
1.“~~~”( 波浪线） 标在文章精辟
或重要语句下面。
2.“。。。。”（圈点） 标在重点或优美语句下面。
3.“－－”（直线） 画在需要解释的语句下面。
4.“?”(问号） 标在有疑问的语句末尾或
旁边。
5.“ ‖ ，／”（分开号） 用来划分段落与层次。
6.“===”（双横线） 用来标出特别重要的语
规范的学习行为； 良好的学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！

客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，
西出阳关无故人。
劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
送元二使安西 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白 故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。
送元二使安西 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
题目
时间
谁送 谁
李白送
到哪 里去
广陵
景色
用什么 方式送
表达 什么 情感
《黄鹤楼送 孟浩然之广 陵》 《送元二使 安西》 《赠汪伦》 《芙蓉楼送 辛渐》 《折杨柳》
三月
黄鹤楼 · · · · · ·
以目相送 依依惜 别的友 情
早上
渭城
安西
朝雨、 以酒相送 依依惜 · · · · 柳色· 别的友 情
孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 惟有春风最相惜，殷勤更向手中吹。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
黄鹤楼送孟浩然之广陵 【唐】李白
孤帆远影碧空尽 故人西辞黄鹤楼,,
唯见长江天际流。 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽,
唯见长江天际流。
送元二使安西 【唐】王维 渭城朝雨浥轻尘，
黄鹤楼送孟浩然之广陵
【唐】李白
故人西辞黄鹤楼,
烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽, 唯见长江天际流。