病句辨析与修改专题(2)

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病句辨析与修改专题

1.下列各句中没有语病的一项是()

A.我们在考试中能否取得好成绩,关键在于平时的努力。

B.学校近来发生了多种不文明现象,政教处认真思考并调查了其中的原因,并及时对违纪人员做出了教育和处罚。

C.为了防止酒驾事件不再发生,我县加大了巡查整治力度。

D.政府必须下决心不断加大对教育的投入,否则,我国教育事业的发展要赶上世界先进水平只能是空想。

2.下列句子中没有语病的一项是()

A.科学家应该用专业的知识去传播科学理性的精髓,让科学获得最广泛公众的支持和理解。这是科学家的责任,也是一种担当。

B.第六届中国(费县)国际赏石旅游文化节开幕之际,来自国内的百余位赏石名家齐聚费县,以石为媒,以石会友,助推费县旅游事业。

C.2016年4月4日,儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生奖”。该奖每两年评选一次,被誉为“小诺贝尔文学奖”。

D.5月21日,临沂厉家寨樱桃节大山景区登山活动如期举行。看到初夏临港新城的壮美景色,让游客们深深地喜欢上了这里。

3.下列句子没有语病的一项是()

A.在国人的期待中,国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。

B.学校开展与策划的“经典诵读”活动,有助于更多同学了解中华优秀传统文化。

C.“一带一路”的倡议获得了世界各国的高度评价,并得到了沿线国家的热烈响应。

D.共享单车管理难题能否得到解决,关键在于有关部门制定有效的管理措施。

4.下列句子中没有语病的一项是()

A.为了避免交通道路不拥挤,各地纷纷出台交通管理新措施。

B.这次比赛的获胜,将决定我们队能否进入决赛阶段。

C.阅读美文不仅可以陶冶个人情操,而且能够提高写作水平。

D.通过这次主题班会课,让我懂得了为什么要节约用水用电。

5.下列各句中,没有语病的一句是()

A.把北山建设成省级森林公园,是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。

B.发电站每年的发电量,除了供应给武汉使用外,还向黄石、荆州等地输送。

C.自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著,都有一定的作用。

D.街道希望通过多种渠道,大力开展法制教育,防止青少年不违法犯法。

6.下列对病句修改不正确的一项是()

A.为了全力做好高考期间道路交通安全,交警部门制定了专门方案,确保道路畅通,让学子安心应考。(在“交通安全”后面加上“管理工作”)

B.以共享单车为代表的共享经济模式的持续发展,关键在于能否打造精品服务平台。(删去“能否”)

C.亮相上合组织青岛峰会的国产人工智能机器人,从生产、设计到研发都在青岛完成,现已实现量产。(将“生产”调到“研发”后)

D.麝香追风膏的主要成分是由麝香、独活、海风藤等配制而成,具有祛风散寒、活血止痛的功效。(将“功效”改为“疗效”)

7.下列语句中没有语病的一句是( ) A.许多名人的经历告诉我们,成功与失败不是上天赋予的,而是个人努力的结果。

B.数日降雪之后,浙江乌镇景区被厚厚的白雪覆盖,呈现出“冬日雪乡”,吸引了各地游客前来观赏。

C.通过观看电影《摔跤吧!爸爸》,使我重新认识了“虎爸狼妈”的必要性。

D.生活有多么广阔,语文世界就有多么广阔。

8.下面句子中没有语病的一项是()

A.这种网络社交工具的广泛使用,加快了信息流通的速度和质量。

B.电视节目《爸爸去哪儿》火了,孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。

C.身在边缘之人往往能欣赏到一些不为人知的独一无二的独特景观。

D.通过他一辈子的奋斗,使他的生活状况大为改观。

9.下列句子没有语病的一项是()

A.看着那一片巨大的黄色沙地深深刺痛我们的心,使我们个个心情沉重。

B.从古希腊开始,英雄都是神衹和将军,而罗曼·罗兰却认为英雄的伟大不在于他的体魄。而在于他的心灵和品格。

C.异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢?我国科学家首先解决并提出了这个问题。

D.南极洲恐龙化石的发现,为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动提供了证据。

10.下列句子中,没有语病的一项是()

A.有关领导在会议上明确要求,各部门必须尽快提高传染病防控工作。

B.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会,他们将在赛场上努力拼搏,争创佳绩。

C.读者深受喜爱的鲁迅先生,不凡的一生中,留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。

D.随着我市“阳光体育活动”的广泛开展,同学们的身体素质得到了极大的改善。

参考答案及解析

1.D

【解析】本题考查学生辨析病句的能力。A项一面对两面,应将“平时的努力”改为“平

时是否努力”。B项搭配不当,应将“做出了”改为“进行了”。C项否定不当,应删去

“不”。

2.C

【解析】A.语序不当,应将“支持”和“理解”互换位置。

B.成分残缺,应在“旅游事业”后面添加“发展步伐”。

D.结果混乱,应删掉“看到”或者“让”。

3.C

【解析】A.词语重复,去掉“第一趟”或者“首飞”;

B.词语顺序颠倒,“开展”与“策划”调换位置;

D.两面对一面,在“有关部门”后面加上“是否”。

4.C

【解析】本题考查学生辨析病句的能力。A项中“避免……不……”否定不当,应该删 除“不”。B项一面与两面搭配不当,注意前面表示一面,“能否”表示两面,应删除

“能否”。D项中主语残缺,可以删去“通过”或“让”。

5.A

【解析】

本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分

析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句

的方法,还需要提高修改病句的语感能力。A项没有语病。其他各项语病如下:B项语意

不明,句中“发电量不能输送”,“发电量”改为“发的电”。C项介词错用,“在”

改为“对”,引出对象。D项否定词使用错误,去掉“不”。

6.D

【解析】

本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。D项修改不正确,句式杂糅。正确的改法是删去“的”和“成分是”,或者删去“由”和“配制而成”。

7.D

【解析】本题考查学生对病句的辨析及修改能力。学生要学会从不同的角度分析病句原因,可以从内容角度、词义角度分析病因,也可从语法角度分析病因,更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。A项两面对一面,应删去“与失败”;B项成分残缺,在“冬日雪乡”后加“的韵味”;C项缺少主语,去掉“通过”或“使”。

8.B

【解析】

A搭配不当。改为“加快了信息流通的速度并提高了质量”。C语意重复。“独一无二”与“独特”去掉之一即可。D残缺主语。去掉“通过”或“使”。

9.B

【解析】

A.成分残缺,去掉“使”。

C.语序不当,改为“提出并解决”。

D.搭配不当,“运动”后面加上“这一理论”。

10.B

【解析】本题考查病句辨析及修改,学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因,可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法,还需要提高修改病句的语感能力。B项没有语病。其他各项病句如下:

A项中“提高”后缺少宾语;C项中语序不当,“读者深受喜爱”应改为“深受读者喜爱”;D项中“素质”得到“改善”搭配不当。

【点拨】:病句的类型主要有:语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、前后矛盾。辨析病句,一般来说,一看语法通不通,二看意思对不对,三看修辞妥不妥。要想快速而准确地辨析病句,除了平时多阅读,增强语感外,还应该掌握一定的方法,如语感审读法、枝干梳理法、逻辑分