点面结合

点面结合小练笔作文点面结合小练笔作文（精选25篇）点面结合，是写作方法，指的就是详写和略写的相结合。

所谓“点”，指的是对某个事物或多个事物的详细描写；所谓“面”，指的是多个事物的概括描写。

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点面结合小练笔作文篇1家乡有间小馆，每一天人来人往。

刚到门口，震耳欲聋的声音向我扑面而来。

有服务员的吆喝声，有醉酒划拳斗酒声，还有顾客说笑聊天声……一进门，正对的是个琳琅满目的菜品架。

架上摆放着各式各样的小菜，有金黄的土豆丝，有绿油油的青菜，还有酱黑的腊肉……一转身，我看见餐厅里坐满了顾客，有的吃着炒面，真是美味无比，有的吃着炒菜，有的吃着韭菜馅的饺子，沾上醋，咬一口，一脸满足。

我肚子咕咕叫着，真想把它们都尝个遍！我找了个空位刚一坐下，服务员便到了跟前。

这服务员眼圈很黑，必须是工作忙没有好好休息了。

虽然她强打精神，但我还是能察觉出她的疲倦。

我想，这枯燥的生活，也许对她是一种摧残。

家乡的小馆，满是生活的烟火。

点面结合小练笔作文篇2今日，是语文学科活动的日子。

当活动开始前，我怀揣着一颗激动的心，进入了礼堂。

在经过一番开场表演后，振奋人心的诗词大会开始了！十三位班级代表自信满满、胸有成竹地走上了舞台。

紧之后，主持人宣布了比赛规则：每一位班级都将会听到一句诗，代表必须说出这句诗的上句或下句，当场上只剩下二名代表时，则用飞花令决出胜负。

这必然是一项严峻的挑战，谁将会是最终的冠军呢？“请问‘床前明月光’的下一句是什么？”主持人发问了，“疑是地上霜。

”一班代表不假思索，立刻说出了答案。

“真棒！”一班同学们纷纷喝彩，雨点般的掌声如雷贯耳，我想：“看来其他班级的代表也很强啊！”之后主持人又连续问了二到五班的代表，仅有一个人没有答对，被淘汰了。

最终，到我们班的代表了。

主持人问了一句很难回答的诗句，豆大的汗珠从我头上淌下：“这么难的诗句，代表能答对吗？”代表低着头，飞速回忆着诗句。

点面结合作文600字点面结合作文600字（精选31篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。

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点面结合作文600字篇1一年一度的运动会来临了，同学们个个兴高采烈，大家都抱着必胜的信心参加了自己最擅长的运动项目。

在老师的指挥下，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡地走向操场，同学们一个个摩拳擦掌，时刻准备着上场。

同学们最最期待的就是拔河比赛了，“千呼万唤始出来”，终于轮到了拔河比赛，我们班对战的三零三班。

每班各出三十名队员。

男生女生各十五名，我们班的“实力担当”，孟钰昆可是必不可少啊，在裁判老师喊道：“请三零三班和三零四班队员上场。

”孟钰昆慢悠悠地走向绳尾，只见他把绳子往自己腰上一绑，双手紧紧地握住绳子。

可别小瞧我们班这位平时说话轻声细语的同学，他可是有着120斤的体重，在拔河比赛中可是起着“定海神针”般的大作用呢！一声哨响，同学们个个涨红了脸，憋足了劲儿，双脚用力抵住地，双手紧紧握着粗粗的绳子，拼命往后拉，绑在麻绳上的红领巾就像一只红蝴蝶，一会儿移到东，一会儿移到西。

我们班级的啦啦队也在大声喊道：“加油！加油！”慢慢的“红蝴蝶”向三零三班的阵地移去，我们班的队员也不甘示弱个个瞪着眼，使出九牛二虎之力一鼓作气，红领巾终于向我方移来。

随着哨声响起“赢了！赢了！我们赢了！”同学们全都一蹦三尺高，有的高兴地互相击掌；有的欢呼雀跃；有的同学甚至拥抱在一起。

决定胜负的第二局比赛更加扣人心弦，一开始我班的同学齐心协力凝成一股绳，一张张小脸涨得通红，一张张小嘴闭得紧紧的，一双双小脚紧紧挨在一起，身体紧紧地贴住绳子，拼命向后拉，加油声此起彼伏，终于皇天不负苦心人，我们班又取得了第二局的胜利，在同学们的不懈努力下，我们班级取得三年级第一名的好成绩。

从这场扣人心弦的拔河比赛中。

我们懂得了，做什么事都要齐心协力，团结一致，才能取得胜利！点面结合作文600字篇2今天下午，我们五年级段举行了一场精彩的拔河比赛。

运用点面结合的段落摘抄1. 操场上那可真是热闹非凡，一群男生在踢足球，那场面就像一群饿狼在争抢一块肉骨头。

而角落里的小明，一个人蹲在那看蚂蚁搬家，仿佛他是蚂蚁王国的观察员，整个操场就是他眼皮底下的大世界，热闹与安静就这么神奇地融合在一起。

2. 菜市场里人声鼎沸，像煮沸的一锅粥。

那些大妈们就像谈判专家一样，和小贩们你来我往地讨价还价。

这边厢一个大妈眼睛瞪得像铜铃，对着卖菜的大喊：“你这菜比金子还贵呢！”那边角落里卖豆腐的大爷却安静得像个得道高僧，默默地等着顾客上门，这一闹一静，构成了菜市场独特的风景。

3. 演唱会现场那叫一个疯狂，粉丝们像汹涌的潮水一样朝着舞台涌去，尖叫声此起彼伏，感觉屋顶都要被掀翻了，仿佛他们的声音是能够冲破云霄的火箭。

而舞台角落里的工作人员，就像在暴风雨中的小蚂蚁，忙忙碌碌地跑来跑去维持秩序，整个现场就是一幅动静结合的奇妙画卷。

4. 教室里乱成了一锅粥，同学们像刚从笼子里放出来的小猴子一样上蹿下跳。

有的在桌子上跳来跳去，仿佛那是他们的花果山；有的扯着嗓子大喊大叫，声音大得像打雷。

但在教室最后一排的学霸，就像隐居在深山的老神仙一样，安静地看着书，周围的喧嚣好像和他不在同一个世界。

5. 旅游景点人多得像下饺子似的，一群群游客在各个景点穿梭。

那一堆一堆的旅行团，就像一群群搬家的蚂蚁，导游的小旗子在空中挥舞，就像蚂蚁的触角在指引方向。

可在景区的小角落里，有个画家静静地在那写生，他就像一片宁静的湖水，与周围像洪流般的游客形成鲜明对比。

6. 春节的大街上喜气洋洋，人群像潮水般涌动。

那些小孩子们穿着新衣服跑来跑去，就像一群活泼的小兔子。

卖春联的摊位前人挤人，老板笑得像朵盛开的大菊花，嘴巴都快咧到耳根子了。

而街边的大树下，有个老头在慢悠悠地打着太极，像个与世无争的仙人，动的人群和静的老头，共同组成了这节日的画面。

7. 学校的大扫除，那场面像是一场大战。

同学们拿着各种清洁工具，就像拿着武器的战士。

点面结合的经典例子
点面结合是指在写作或表现手法上采用整体描写与具体细节相结合的手法。

以下是一些经典例子：
1、在《红楼梦》中，作者通过描写贾宝玉和林黛玉之间的感情纠葛，展现了整个贾府的繁华和荣光。

同时，作者也通过描写贾母、王熙凤等人的具体细节，展现了封建社会的权力斗争和勾心斗角。

2、在《水浒传》中，作者通过描写108个英雄好汉的形象和他们的传奇故事，展现了当时社会中的各种矛盾和斗争。

同时，作者也通过描写李逵、武松等人的具体细节，表现了这些英雄好汉的个性和情感。

3、在《西游记》中，作者通过描写唐僧师徒四人的取经之路，展现了整个佛教世界的宏伟和庄严。

同时，作者也通过描写孙悟空、猪八戒等人的具体细节，展现了他们的个性和情感。

4、在《三国演义》中，作者通过描写刘备、关羽、张飞三位桃园结义的故事，展现了三国时期各个势力之间的斗争和角逐。

同时，作者也通过描写赵云、诸葛亮等人的具体细节，展现了他们的个性和智慧。

这些经典例子都采用了点面结合的手法，既展示了整体的面貌，又突出了具体的细节，使读者能够更加深入地了解故事情节和人物形象。