学科英语A理工类AcademicEnglishforScienceandEngineering
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学科英语A（理工类）
Academic English for Science and Engineering
课程代码：10310024 适用层次：本科A班总学时：48
理论学时：32实验（或上机）学时：学分：2
一、教学目的与要求：
本课程主要培养学生有效、得体地使用英语进行理工学科专业的学业学习与进行口头和书面形式的学术交流的能力。
通过从国外原版教材、期刊、杂志中精选真实、难度适中的阅读材料，提供与理工学科专业相关的讲座、访谈等音视频材料作为听说训练，并针对学术写作各环节循序渐进训练学生写作技巧，利用科学合理的教学活动设计，多角度拓展学生视野，多层面综合提升学生的学术英语语言能力和思辨创新能力，同时通过基于任务的教学模式培养团队合作和探究精神。
教师的授课要求：
可采用课堂讲授,课堂讨论，习题课等进行课堂教学；采用电子教案、幻灯片等形式加强教学效果；每单元布置3～5道习题以巩固教学内容；安排1～3次专题讨论课以使理论与实际相结合。
二、课程简介
本课程是理工类专业本科生必修的一门公共基础课程，是大学基础英语和英语技能训练课程的后续课程，是把学生的基础英语能力转化成专业英语应用能力的衔接类英文课程，对学生的专业英语应用能力的形成有着不可忽视的作用，在整个大学英语教学体系中占据非常重要的地位。
学科英语（理工类）是大学基础英语和专业英语之间的过渡课程，学生通过本课程的学习，训练专业相关的英语听、说、读、写、译能力，具备专业方面的英语交流能力。
本课程教学是在理工各学科背景下，以英语语言知识与应用技能（包括听、说、读、写、译的技能）、学习策略和跨文化交际为主要内容，着重培养学生在专业方面的英语理解和交流能力，兼顾专业知识和外语教学方法和手段的一个综合教学体系。
三、教学内容及学时安排
第一单元绪论（2学时）
1.了解：科技文体的风格
2.理解：科技文体的特点
3.掌握：科技文体的基本要求
第二单元论文选题（5学时）
1.了解：项目选题的要求
2.理解：研究性假设与Toulmin模型
3.掌握：如何暂定研究选题，写工作底稿
第三单元收集整理信息（5学时）
1.了解：文献检索的方法和意义
2.理解：搜索引擎技术和关键词索引原理，语义场
3.掌握：搜读与略读的技巧，批判性阅读的基础，书面摘要的方法
第四单元听学术报告（5学时）
1.了解：学术组织与学术会议
2.理解：口头报告与书面论文的异同，公开演说的范式
3.掌握：听写记录与摘要的方法
第五单元文献综述（5学时）
1.了解：文献综述的意义和要求
2.理解：理论架构，情态与模糊表达，引证方法与范式
3.掌握：衔接与连贯，引用和摘录的恰当方法，如何避免剽窃与侵权
第六单元学术论文写作与提高（5学时）
1.了解：学术论文与文学散文的异同
2.理解：原创性研究论文与次生研究论文的比较
3.掌握：论文主体、结语、参考书目、引言和摘要的编写与修改
第七单元参加学术交流（5学时）
1.了解：学术会议日程安排
2.理解：跨文化交际，非言语交际，语境
3.掌握：口头报告的叙事方法，口头禅与常用的程式化表达
四、学时分配
序号课程内容学时数学时合计
1 绪论 2
2 论文选题 5
32
3 收集整理信息 5
4 听学术报告 5
5 文献综述 5
6 学术论文写作与提高 5
7 参加学术交流 5
五、执行大纲的几点说明
1、先修课程：大学基础英语AI、大学基础英语AII
2、后继课程：语言拓展课程
3、选用教材：学术英语(理工)，蔡基刚主编，外语教学与研究出版社。
4、主要参考书目：
[1]《大学专门用途英语》改编组，《大学专门用途英语系列教材》，高等教育出版社。
[2] 刘爱军，王斌，《科技英语综合教程: 专业英语类》，外语教学与研究出版社。
[3] 季佩英，范烨，《学术英语（综合）》，外语教学与研究出版社。
[4] 汪永明，《机械专业英语》，中国科学技术大学出版社。
[5] 叶邦彦，陈统坚，《机械工程英语》，机械工业出版社。
执笔人：曾令宙审稿人：。
