同等学力绝密★启用前
2013年同等学力人员申请硕士学位
外国语水平全国统一考试
英语试卷一
ENGLISHQUALIFICATIONTEST
FORMASTER-DEGREEAPPLICANTS
PaperOne(100minutes)
PartIOralCommunication(10points)
PartIIVocabulary(10points)
PartIIIReadingComprehension(25points)
PartIVCloze(10points)
PartVTextCompletion(20points)
考生须知
1.本考试分试卷一和试卷二两部分。试卷一满分为75分，考试时间为100分钟，9:00开始，10:40结束;试卷二满分为25分，考试时间为50分钟，10:40开始，11:30结束。
2.考生务必将本人考号最后两位数字填写在本页右上角方框内。
3.本试卷一为A型试卷，请将答案用2B铅笔填涂在A型试卷一答题卡上，答在试卷上或其它类型答题卡上的无效。答题前，请核对试卷一答题卡是否为A型卡，若不是，请要求监考员予以更换。
4.在答题卡上正确的填涂方法为：在代表答案的字母上划线，如：[A][B][C][D]。
5.监考员宣布试卷一考试结束后，请停止答试卷一，将试卷一和试卷一答题卡反扣在自己的桌面上，继续做试卷二。监考员将到座位上收取试卷一和试卷一答题卡。
6.监考员收卷过程中，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字(作为考生交卷的凭据)，否则，若发生答卷遗失，责任由考生自负。
同等学力
A
PartIOralCommunication(10points)
SectionA
Directions:InthissectiontherearetwoincompletedialoguesandeachdialoguehasthreeblanksandthreechoicesA,BandC,takenfromthedialogue.FillineachoftheblankswithoneofthechoicestocompletethedialogueandmarkyouranswerontheAnswerSheet.
Unit one——Final Version of Translation
1．为什么我们与来自其它文化的人们的交流总是充满了误会、让人感到沮丧呢？令很多人奇怪的是，即使
怀着良好的愿望、使用自己认为是友好的方式，甚至有互利的可能性，也似乎都不足以保证交流的成功。
有时候，出现排斥现象正是因为一方所属的文化群体团体是“不同”的。在这个国际舞台发生重大变化的
时刻，探讨为什么尝试交流的结果却令人失望的原因是必要的，这些原因实际上是跨文化交流中的绊脚石。
2．相似性的假设
为什么误解或反对会产生呢？这个问题的一个回答就是，大部分的人天真地认为世界上的人有足够的相似
之处，可以让我们成功地交流信息或感受，解决共同关注的一些问题，加强商业关系，或者只是产生我们
所希望产生的印象。所有的人都会生儿育女，组成家庭或社会，发展一种语言以及适应他们周围环境的这
种倾向特别具有欺骗性，因为它带来了一种期望，这种期望就是这些行为的形式以及围绕这些行动的态度
与价值观念将是相似的。相信“人就是人”和“我们内在本质是相似的，”这让人感到心安理得，但是下定
决心去寻找证据却只会令人失望。
3．力求证明达尔文关于面部表情是共同的这一理论的跨文化研究给人极大的希望，研究者发现脸部的某些
看得见的形状，即因愤怒、恐惧、惊讶、悲伤、厌恶、幸福而紧缩的肌肉组合,我们人类各成员都是一样的。
但是这似乎无济于事，只要我们意识到一个人生长的文化决定了这种情感是否会表露或压抑,决定了在何种
场合和多大的程度上会表露或压抑。带来这种情绪感受的情形也因文化而异，例如：由于崇拜的文化信仰
不同，一个心爱的人死亡可能带来欢乐、悲哀或其他情感。
4．因为似乎没有普遍的人性可以作为自动理解的基础，所以我们必须把每交往当作个别案例来处理，寻求
任何共同的认知和交流方法并以此作为出发点。如果我们认识到我们受文化的约束，受文化的改变，那么
我们就会受这一现实：因为各自不同，我们确实不太清楚其他人“是”什么样的。
硕博研究生英语综合教程 郭巍 -回复
硕博研究生英语综合教程是一门针对硕士和博士研究生的英语课程，旨在提升学生的英语综合能力。课程内容包括听说读写四个方面，教材由郭巍编写。本文将逐步回答和探讨这门课程的主题。
首先，我们来了解一下硕博研究生英语综合教程的背景和目标。随着全球化的发展，英语已成为国际交流和学术研究的主要语言之一。对于即将投身学术界或从事国际合作的硕士和博士研究生来说，拥有高水平的英语综合能力是必不可少的。因此，硕博研究生英语综合教程旨在培养学生的英语听说读写能力，帮助他们在学术研究和国际交流中更加自信地表达自己。
其次，我们来了解一下这门课程的教学内容。教材《硕博研究生英语综合教程》由郭巍编写，涵盖了从基础到高级的英语词汇、语法、听力、口语、阅读和写作等各个方面。教材中采用了多样化的教学方法和资源，包括课堂教学、听力练习、口语训练、阅读理解、写作练习等，以帮助学生全面提升英语综合能力。通过这门课程的学习，学生将掌握学术英语的基本用法和规范，提高自己听说读写的能力，并学会运用英语进行学术交流和研究报告的撰写。
接下来，我们来详细介绍一下这门课程的教学方法。硕博研究生英语综合教程注重互动式教学，通过课堂活动、小组讨论、角色扮演等方式，激发学生的学习热情，培养他们的英语表达能力。课程还配备了专门的教材和辅助材料，包括听力材料、口语练习题、阅读材料和写作指导等，以帮助学生在不同的语言技能方面进行练习和提高。此外，教师还会通过定期的测验和作业来评估学生的学习情况，及时发现问题并进行指导。通过这些教学手段，学生能够在真实的学术环境中提高自己的英语水平，并为以后的学术研究和国际交流奠定坚实的基础。
最后，我们来探讨一下这门课程的意义和应用。硕博研究生英语综合教程对学生的帮助是全方位和长期的。首先，它提升了学生的英语能力，不仅使他们能够顺利完成学术任务和撰写论文，还能在国际学术会议等场合自信地演讲和交流。其次，它提供了国际化的学术环境和资源，使学生接触到更多的国际学术动态和研究成果，培养他们的国际视野和学术素养。最后，它为学生的职业发展提供了有力的支持，提高了他们的竞争力和就业机会。
1 2013年同等学力人员申请硕士学位 外国语水平全国统一考试 英语试卷一 Part 1 Oral Communication (10 points) Section A Directions: In this section there are two incomplete dialogues and each dialogue has three blanks and three choices A，B and C, taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with taken from the dialogue. Fill in each of the blanks with one one of of of the the the choices choices choices to to to complete complete complete the the the dialogue dialogue dialogue and and and mark mark mark your your your answer answer answer on on on the the Answer Sheet. Dialogue One A. It sounds like a flu. B. I also advise resting for a couple of days. C. Boy, when it rains, it pours. Doctor: What has been bothering you? Patient: I have a stuffy nose and a sore throat. Plus, I’ve been coughing a lot. 1 Doctor: Any stomach pains? Patient: Actually, yes. My stomach’s been upset for a few days. Doctor: 2 It’s been going around lately. Patient: Anything I can do for it? Doctor: I’ll prescribe some medicines for you to take. 3 Patient: Does that mean I shouldn’t go to work? Doctor: Only when you feel up to it. You should stay home for at least a day or two. Dialogue Two A. So, what are you going to do with the money? B. You have lots of money. C. How much do I owe you? Joshua: Dad. Allowance day. Can I have my allowance? Father: Oh. I forgot about that. Joshua: You ALWAYS forget. Father: I guess I do. 4 Joshua：Just $13. Father: Well, I’m not sure if I have that much. Joshua: Go to the bank. 5 Father: Lots of money, uh? Uh, well. I think the bank is closed. Joshua: Then, what about your secret money jar under your bed? Father: Oh, I guess I could do that. 6
