25.3远离烟酒 拒绝毒品

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25.3远离烟酒 拒绝毒品问题导读------评价单
制定：任雅斐 审核人：胡敏 班级与科目 学生姓名
学习内容 课题：远离烟酒 拒绝毒品 (第1课时) 总第 19 课时

学习目标 1．知识：说出毒品的危害，得出拒绝毒品、远离毒品的结论。 了解青少年吸毒的主要原因，学会拒绝诱惑，珍爱生命。 2．能力：分析毒品危害的资料，讨论毒品对人体、家庭和社会的危害。
3．情感态度与价值观：确立毒品有害意识，珍爱生命，提高警惕，拒绝毒
品：形成健康生活观念，共同抵御毒品的危害，积极参加防毒禁毒活动。

学习重难点
重点：了解毒品危害，拒绝毒品方法，形成珍爱生命、拒绝毒品的意识。
难点：形成自觉抵制毒品的意识和行为。
导 学 过 程 学习感悟
一、课堂先学：自学并思考：（1）你听说过毒品吗？ （2）你知道毒品对人体的危害吗？ （3）导致青少年吸毒的原因主要是哪三个方面？ 二、课堂探究： 【阅读与讨论】阅读教材三个资料，请学生分组讨论：这三个资料分别说明了毒品具有哪些危害？学生可以畅所欲言，谈自己的观点和感受，重在学生之间的交流与共情。 资料一：主要侧重描述了近年来我国毒品危害的程度，尤其是青少年吸毒人员所占比例非常之高，值得深思。 资料二：以吸毒者、被害者的角度描述了吸毒的痛苦感受。但这些吸毒者明知其危害，却仍无法摆脱。 资料三：吸毒者为了获得毒品，不择手段，甚至丧失人性。家人备受摧残，家庭不复存在，社会隐患层出不穷。 分析： 1、吸毒的危害，基本可以概括为“毁灭自己，祸及家庭，危害社会”。 2、借助人体各系统动画，请大家分析毒品对呼吸系统、循环系统和神经系统的危害。 3、复习传染病相关知识，请学生说出吸毒者为何容易感染艾滋病等传染病。 交流感悟：看到这些案例觉得实在太悲惨了，我们绝对不能陷入毒品的摩爪中！ 讨论：我们青少年应该怎样做到珍爱生命，拒绝毒品？ 1．要先学会识别毒品!（用多媒体介绍各种毒品，包括新型毒品的种类和危害）。 2．想想吸毒者的下场和残状吧!多悲惨! （用多媒体展示多个吸毒者悲惨命运的图片和案例，如果学生在信息技术课上搜集到材料，也可在此环节呈现）
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3．孤单和忧郁会让坏人有可乘之机!（联系前一节健康的心理知识，介绍建
立正当的情绪舒解方法）
4．要有警惕心,拒绝可能隐藏着的诱惑！（如：正确用药，勿轻信他人；远离
是非场所，提高警觉、不拿生人的饮料、香烟等）。
交流感悟：探讨积极、乐观、健康的生命意义。
三、调查问卷：
毒品预防相关知识问卷调查表
1．你知道“国际禁毒日”是哪天吗？（ ）
A.3月3日 B. 5月31日 C. 6月6日 D. 6月26日
2．下例各组中不属于毒品的是（ ）
A鸦片，海洛因 B吗啡，大麻
C冰毒，可卡因 D可乐，香烟
3．你知道毒品种类大约有多少？（ ）
A.一种也不知道 B.5种及以下 C. 5种以上
4、你对禁毒情况的关心程度是怎样的？ （ ）
A.非常关心 B.有点关心 C.不太关心 D. 不关心
5．你有可能接触到毒品吗？ （ ）
A没有 B 有（请写在什么情况下 ）
6．有人在你胃痛时，递给你一颗没有包装的药片，告诉你这能帮你止痛，你
怎样处理？
A、为了止痛立刻接过来 B、犹豫，为了不耽误时间而破例尝试一次
C、坚决拒绝，上医院看病 D、其他：
7．你认为吸毒者能够完全戒毒吗？（ ）
A.能 B.可能 C.不能
8．有人说“吃一两次摇头丸是不会上瘾的”，你会相信吗？（ ）
A信 B半信半疑 C绝对不信
9．你认为应该怎样对待吸毒者？（ ）
A.能应该严厉打击，强制戒毒 B.应该关心帮助他们
C.让他们自生自灭
10．你通过什么途径了解毒品危害的相关知识的？（ ）
A传统媒体（电视、广播、报纸等） B 网络媒体
C其他途径，如： （填写）
11．你认为吸毒的危害是什么？（多选）（ ）
A、威胁人的生命健康 B、会减少人的寿命
C、有可能祸及家庭 D、因要消耗大量钱财而有可能引发犯罪，危及社会
我的困惑（问题）
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