高校留学生参与社团活动的现状及对策

第４卷第２期２０１２年４月高校辅导员学刊?学生管理

高校留学生参与社团活动的现状及对策＊

张莉莉，邵伟，黎氏秋罗（北京师范大学教育学部，北京１００８７５）

摘　要：对北京师范大学在校留学生的社团参与和校园融入问题进行访谈和问卷调查表明：在社团参与方面，留学生表现出参与动机明确，融入度较低。本调查旨在调查研究北京师范大学留学生参与大学生社团活动的情况及问题，分析其中原因，并探讨相关对策。关键词：留学生；社团参与；校园融入中图分类号Ｇ６４１ 文献标识码Ａ 文章编号１６７４－５３３７（２０１２）０２－００５５－０５

一、前言近年来，随着越来越多的外国学生将中国作为留学目的地，关注来华留学生校园生活状况，提高留学生学习质量，加强校园文化国际化建设已经成为许多高校学校工作的重要议题。然而国内很多高校的现状是留学校园生活融入困难，中外学生交往少，沟通困难［１］［２］［３］。正如我们访谈的留学生同学所言“在北师大一年多的学习生活中，我觉得尽管我们来华留学生与中国学生生活在同一个校园，但仿佛处于两个不同的世界。由于不同国家语言、文化背景的差异，我们很少参与学校组织的社团活动，觉得与中国同学很难到一起做朋友。很多留学生像我一样，经常是一个人，很孤独，或是和其他留学生同学呆在自己国家的圈子里，很想加入一个朋友很多的集体……”。留学生有自己独立的社团组织，他们的生活、住宿活动被集中安排和管理，独立于学校的主流生活和校园文化之外，这对留学生的校园生活适应是极为不利的。学生社团组织能在学生校园生活融入方面起到很大的促进作用［４］［５］。社团活动的组织开展是校园生活的“晴雨表”［６］，也是校园文化建设的重要载体和有效途径［７］。学生社团组织具有一定的灵活性、多样性和相对稳定性，蕴涵着丰富的活动内容，能在极大程度上满足不同类型学生的需求和喜好［８］［９］。调查发现我校留学生的社团参与、社团建设中存在一些问题：经验匮乏，对留学生社团建设的重要性认识不足；活动开展困难，社团缺乏吸引力。本调查旨在调查研究北京师范大学留学生参与大学生社团活动的情况及问题，分析其中原因，并探讨相关对策。二、研究对象本研究对象为北京师范大学本科在读的９６９名留学生，其中男生４７２名，女生４９２名。根据北京师范大学留学生办公室提供的最新数据，采用分层随机抽样的原则，按不同国籍留学生所占留学生总体的比例，兼顾院系专业、性别的分布情况，最后选择了１１０名留学生同学。从专业上来看，主要分布在文学院、汉语文化学院、经济与工商管理学院、教育学部；从国籍来看，主要来自韩国、日本、马来西亚、越南等。三、研究方法（一）文献资料法查阅大量关于学生社团组织管理模式、活动运作方式等方面的文献资料，为本文的研究提供了充足的文献依据。（二）问卷调查法设计《留学生参加社团活动及校园融入情况

５５＊作者简介：张莉莉，女，北京师范大学教育学部副教授；邵伟，男，北京师范大学教育学部学生；黎氏秋罗，女，越南人，北京师范大学教育学部留学生。调查问卷》，对北京师范大学留学生进行问卷调查。发放问卷１１０份，回收９１份，回收率８２．７％。其中有效问卷８５份，有效率９３．４％。问卷内容涉及留学生基本信息，留学生参加社团的动机、参与度、影响因素、社团期待、校园生活满意情况等。经过信效度检验，发现该问卷能较好地反映出我校留学生参与社团活动的现状。（三）访谈法对我校留学生同学进行针对性访谈，了解留学生参与社团活动的情况及原因。联系社团负责人，获取我校社团的组织管理模式、活动内容、活动的运作方式、存在的问题等方面的信息。（四）数理统计法根据调查数据，通过ＳＰＳＳ１６．０统计软件进行统计分析，得出相应的结论。四、研究结果与分析根据学生团体联合会的最新统计，目前我校注册的学生团体共４５个，根据社团活动内容主要可分为公益类、体育类、文化类、学术类和其他。如北师大学生红十字会、白鸽协会、跆拳道协会、京师人文报、吉他协会、京师箫笛、生物学社、学生宿舍自管会和ＳＡＩＮ学生国际交流协会等。现有社团组织主要以中国学生为主体。留学生活动主要由留学生活动办公室负责，中国学生社团和留学生社团间界限分明，相互交流很少。留学生社团参与情况如下：（一）留学生社团活动参与情况１．留学生社团参与度及年级分布。基本情况调查结果显示（表１），调查对象中有６１．２％的留学生参加了社团，９．４％的留学生经常参加和基本参加，４２．４％的留学生很少参加。从参与度看，留学生社团参与度低，积极性差，性别差异不显著；在社团成员分布方面（表２所示），７８％的成员主要集中在中年级（大二大三），低、高年级的留学生参与的人数所占的比例非常低；在成员结构中，年级的差异明显，性别差异不明显。社团招新对象主要是大一新生，此时留学生刚入校，因为语言、文化等因素导致他们还没有太多精力关注社团招新活动，对社团组织缺乏足够了解，这样他们在大二大三时才逐渐了解和接触到社团组织。２．留学生参与社团活动的动机分析。从表３可以看出，有近一半的留学生参加社团组织是为了扩大自己的交际圈，认识更多新朋友；还有很大部分是为了学习汉语，了解更多的中国文化；另外，也有部分留学生因为自身兴趣爱好和为了丰富学校生活而参加社团组织。动机是引起并维持留学生参与社团组织的内部动力，可见留学生社团参与动机明确且多样。表１：留学生社团活动参与情况（ｎ＝８５）参与度男女频数百分比总是参加５　３　８　９．４％

基本参加４　４　８　９．４％

很少参加１６　２０　３６　４２．４％

没有参加社团１４　１９　３３　３８．８％

表２：留学生社团参与的年级分布（ｎ＝５２）年级男女总计频数大一２　３　５　９．６％

大二１３　１０　２３　４４．３％

大三６　１２　１８　３４．６％

大四４　２　６　１１．５％

总计２５　２７　５２　１００％

表３：留学生参与社团的动机调查表（ｎ＝８５）参与动机频数百分比排序交到新朋友４４　５１．２％１

提高汉语文化和能力３８　４４．７％２

个人兴趣爱好２６　３０．６％３

丰富校园生活２３　２７．１％４

最有意义的帮助别人的事１７　２０．０％５

放松自己，减轻压力１５　１７．６％６

没什么目的７　８．２％７

３．影响留学生参与社团活动的因素分析。如表４所示，能否认识很多中国朋友、学习中国文化是影响了留学生参与社团活动的重要因素；其次，留学生很重视社团活动的内容及社团成员间的凝聚力，他们希望社团成员间能建立亲密关系和团队意识。再次，社团了解和活动时间安排也是很大的影响因素；最后，留学生在选择参加社团组织时，很在乎该社团组织的组织者是中国学生还是留学生，这点在调查数据中显示６９．８％参加了留学生社团，３０．２％参加了中国学生社团。我们发现社团的归属感也是影响社团活动参与的因素。由于社团在招新宣传不到位，留学生对社团了解不够，成为影响其参与社团的重要因素，“不知道怎么加入他们（指社团组织）”“有些社团只是６５

?学生管理名字比较好听，但不知道它要做什么，比如白鸽，一开始真不知道干什么的，所以就不参加了”。“开学的时候过来，有很多社团在招新，不知道是什么，我都没有参加……”（访谈）。

表４：影响留学生参与社团活动的因素（ｎ＝８５）是否可以认识很多中国朋友５０　５８．８％

是否可以学到知识，了解中国文化３９　４５．９％

对社团的了解程度３７　４３．５％

社团成员间关系的紧密度３４　４０．０％

活动时间、活动频率是否合理３１　３６．４％

是否是留学生社团２０　２３．５％

是否让我有种归属感１５　１７．６％

是否能放松愉快自己５　５．９％

表５．留学生退出社团组织的原因（ｎ＝４３）参加但最终退出的原因频数百分比排序对活动内容不感兴趣３１　５９．６％１

语言沟通困难２４　４６．１％２

时间不够用，太忙了２２　４２．３％３

成员关系疏远，没有归属感１６　３０．８％４

住在校外，不方便１０　１９．２％５

其他２　３．８％６

４．留学生学生退出学生社团的原因分析。综合社团参与动机和影响留学生参与社团活动的因素来看，我们发现留学生参与社团的目的很明确，主要从是否真正有利于自身素质提高的方面来考虑。所以退出社团是一部分留学生经过比较衡量后做出的选择。表５所示，留学生社团退出率高达８８．５％。５９．６％的留学生退出社团是因为“对社团活动不感兴趣”，４２．３％认为“时间安排不过来，太忙了”，４６．１％因为“语言沟通困难”，３０．８％因为“成员关系疏远，没有归属感”，还有１９．２％的留学生是由于自己“住在校外，不方便”。在访谈中留学生反映社团活动“很乱”，“没有集体感”，“很无聊”。社团活动开展没有考虑和满足社员的需求，影响了成员参与的积极性。社团成员参与活动积极性不高，又削弱了社团凝聚力和团队精神，成员间交流少，感情淡漠。“语言沟通的困难”可能主要指留学生与中国学生之间的沟通，在社团活动中，留学生很希望与中国学生多交流，提高语言能力，但因为语言水平的影响（调查显示６７．１％的留学生来华留学前只会一点汉语，只有１８．８％可以日常会话），中国学生和留学生的交往只能流于表面，很难深入。综上所述，留学生社团参与特点表现在：参与动机明确，参与频次低、积极性差，退出率高。主要以参加留学生社团为主，较少参与中国学生社团。留学生退出社团的主要原因是社团建设中存在的不足，活动无法满足留学生需要和期望，使留学生感到失望。相比中国学生社团活动，留学生社团更让他们在内心上有同一感和归属感，在语言、文化的理解和沟通上更容易，所以绝大多数留学生最终选择加入留学生社团组织。（二）留学生校园生活融入状况

在校园生活融入方面我们主要从留学生的学习生活、人际交往，校园生活期望等维度编写了８

道陈述题，形成了四点量表（０不清楚，１非常符合，２基本符合，３不符合）。

表６：校园生活状况考察量表表述非常符合基本符合不符合不清楚我认为留学生应该更多地参与到学校的学生活动中来７．１％１７．６％４８．２％２７．１％

我了解并喜欢我身边的中国学生１７．６％３０．６％４７．１％４．７％

在北师大的留学生活让我感到开心、快乐９．４％４５．９％３９．１％５．６％

我希望交往到更多的中国朋友２５．３％４３．８％１９．８％１１．１％

我更喜欢和留学生同学在一起，很少主动接触中国学生１４．１％３０．６％５０．６％４．７％

我经常利用学校里的学习资源（图书馆、体育馆）５．９％３２．９％４９．４％１１．８％

在学校里我常常觉得学习生活无聊，没有意思１２．９％２９．４％％４７．１５　１０．６％

学校应该举办更多活动让中国学生和留学生一起参加１１．７％４０．０％３１．８％１６．５％

我的留学生活和我希望的差距很大２７．１％４４．７％２２．４％５．９％

综合表６与访谈资料我们发现，留学生校园生活适应差，融入度低。体现在以下几个方面：１．留学生与中国学生的交往愿望强烈，但由于语言、文化的差异，交流机会的缺失，使得留学７５