写一种自然现象 ppt课件

不是用科学的方法来描述春雨的颜色，而要张开 想象的翅膀，去描绘。
2.听其声
听，仔细听，春雨的声音。 ——“沙沙沙，沙沙沙……”像一首歌。 嘘，不出声，带着想象听，你能听到它在对你说话呢？ ——“沙沙沙，沙沙沙……”大自然像是在演奏一曲动 听的歌，似乎在歌颂春天的美好，似乎在呼唤我去植树…… ——“沙沙沙，沙沙沙……”像一曲动听的歌谣，神奇 地从四面八方飘然而起，并且逐渐清晰起来，响亮起来…… ——“沙沙沙，沙沙沙”是春雨和小草在低声细语， “滴滴滴”是春雨和玻璃在亲热地打电话哩；“淅沥淅沥” 是春雨在屋檐讲昨天的故事呢…… ——“沙沙沙,沙沙沙”的声音，像是种子发出新芽，骄 傲的宣告；如小草抽出嫩叶，得意地报喜……
1
写一种自然现象
轻声读例文《二八月，看巧云》，完成 练习：
1、《二八月，看巧云》写的是二八月的云在 ______和______两方面的特点。
2、作者在云的造型上重点描写了_____的奇 巧，又分______、______、______三种 情况来写。
3、用“____”画出你认为小作者写得精彩的 语句，并说说好在哪儿。
2.对雨直接进行描写， 穿插讲述一个和雨有关的故事。
3.以拟人的手法写雨，用雨的口吻 ，说出我们心中想说的话。
3.看其形
看，春雨有形状吗？ ——春雨像牛毛一样密，像丝绵一样轻，像绣花针一 样细。雨点交织在一起，向大地洒来，如烟如雾如尘…… ——春雨是透明的，它是那么细，那么小，那么轻， 仿佛是天的眼泪，是天激动时的眼泪。 ——像牛毛，从天空中飘飘而落，那么轻柔，像妈妈 抚摸孩子的脸；像花针，不知是哪位先婆婆轻轻撒下的花 针，那么细，那么晶莹。 ……
春雨下的景，有什么特别之处吗？ 也许你走进校园，走进田野，走进自己 的菜园，都能发现其特别之处的。
魔法点金
• 写出特点
不同季节的雨有各自的特点，春雨滋 润柔软、夏雨猛烈刚性、秋雨缠绵清 冷，即使同一季节的雨也会有所不同 ，这些在写作时要加以注意，切忌模 糊不清。
写作思路
1.可以从一个特定的环境氛围中，抒写 我们对雨的感觉和独特的体验。
1、按照顺序 2、抓住特点 3、运用修辞 4、情景交融
习作要求：
观察一种自然现象，然后把 它的变化特点写下来，题目由自 雨 贵 如 油
春雨过后的新芽嫩叶
雨的功劳
雨 的 过 失
1.观其色
《春雨的色彩》： 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙 沙沙…… 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题，春雨到底是 什么颜色的？ 小燕子说：“春雨是绿色的，你们瞧，春雨落到草地上， 草就绿了，春雨淋在柳树上，柳枝也绿了。” 麻雀说：“不对，春雨是红色的，你们瞧，春雨洒在桃树 上，桃花红了，春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花也红了。” 小黄莺说：“不对，不对，春雨是黄色的，你们瞧，春雨 落在油菜地里，油菜花黄了，春雨落在蒲公英上，蒲公英花也 黄了。” 春雨听了大家的争论，下的更欢了，沙沙沙，沙沙沙……
4.尝其味
你听，春雨说：“我甜蜜蜜的，是蜜蜂邀请我来的； 我贵如油，是农民伯伯邀请我来的……现在，我邀请你来 尝尝我纯美的味道！”
下课铃响了，孩子们乐了，纷纷跑到雨中，有的用手 去接春雨，然后羞涩地抿一抿；有的长大嘴巴，像口渴似 的，喝上一口；还有的仰起脸，伸出舌头，等雨沾湿舌头， 又赶紧收回。
5.赏其景