《庄子二则》课件

辩论重演
庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”
庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 辩论之术一：避其锋芒，反守为攻
本回合，庄子避开正面回答惠子的问题，而采取反问的方法回 答，以“非我者不知我”，推论“不知我者”不知“我知鱼”，
据理力争，足见他的机智。
辩论重演
惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！” 辩论之术二：以子之矛，攻子之盾
辩手评选
在这场巧妙绝伦的辩论中，你更欣赏谁？
之所以产生庄子和惠子之间关于鱼之乐的辩论，归根究底是他们思想
追求的不同引发的，庄子道家，惠子名家，①庄子天马行空爱想象，惠子求
②
③
真务实重实践，庄子天人合一超然物外，惠子寻根究底思维缜密，庄子善
巧编，惠子重力辩，思想不同，辩论的方向不同，一场好的辩论，不是谁
辩论重演
代入角色朗读，体验情态。 庄子:“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。 惠子( 笑着 )曰:“子非鱼，安知鱼之乐?” 庄子( 反驳 )曰:“子非我，安知我不知鱼之乐?” 惠子( 得意 )曰:“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！” 庄子( 从容 )曰:“请循其本。子曰汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我，我知之濠 上也。”
疏通文意
庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。” 濠梁 ：濠水上的桥。 庄子和惠子一起在濠水上的桥上游玩。庄子说：“白色小鱼游得多 么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。” 惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？” 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？” 安 ：怎么。 惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼的快乐呢？” 庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐呢？”
疏通文意

思考：
鲲鹏的形象怎样？作者是如何描写 的？ 鲲之大，不知其几千里也 ——体大
鹏之背，不知其几千里也 ——背大
怒而飞，其翼若垂天之云 ——翼大 是鸟也，海运则将徙于南冥 ——活动范围大
思考：
鲲鹏的形象怎样？作者是如何描写
的？
形体硕大无比
鲲鹏形象
变化神奇莫测 奋飞气势壮美
作者用夸张的手法描述鲲鹏，“不知其几千里也”言 其形，“若垂天之云”言其翼，“北冥”“南冥”“九 万里”言其活动天地，极言鲲鹏形体之大、变化之神奇、 飞腾时气势之壮观。想象雄奇瑰丽。
总结拓展
鲲鹏凭借海运和强大的风力飞到南海这一理想的境地，希 望大家能凭借知识的力量、人格的魅力达到你人生的理想境界。 愿你们插上知识的翅膀，怀着积极乐观的心态，去乘长风，破 万里浪。
1、学完这篇文章，你有什么样的感想和启示？和大家分 享一下，欢迎有创意的表达和展示。 2、你敬佩鲲鹏吗？谈谈你的理由。
思考：
大鹏形体硕大，变化神奇，奋飞时气势壮美。它飞往 南冥，需要什么条件？野马、尘埃在空中浮游，需要 什么条件？
大鹏需要“海运”（六月息）；野马、尘 埃需要“以息相吹”。
野马
尘埃
本文借鲲鹏和野马、尘埃说明了什么道理？
以“野马”“尘埃”的“以息相吹” 与鲲鹏 的“海运将徙”作对比，说明万物皆有所凭借， 都是不自由的。
北冥有鱼 庄子
鲲 形体硕大无比 凭借
变化神奇莫测
南海 —有所依凭（不自
鹏 奋飞气势壮美 六月息
由）
追求自由
文章结构
第一层：描述鲲鹏形象
形体硕大无比 变化神奇莫测 奋飞气势壮美
第二层：说明万物皆有所 鹏鸟奋飞：凭借强大的风力
凭借
水雾尘埃：要靠气息相吹

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1. 通假字
(1)北冥有鱼
冥 通 溟 , 意思 海
。
(2)其正色邪
邪 通 耶 , 意思 语气词，呢，吗
。
11
2. 古今异义
(1)怒而飞 古义: 奋发
，今义: 生气,发怒 。
(2)海运则将徙于南冥 古义 海动
，今义: 泛指海上运输
(3)天池也 古义: 天然形成的大水池 ，今义: 高山湖泊名 （4）野马也
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古义：春天林泽中的雾气 今义： 野生的马
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结合课下注释，读课文，初步疏 通文意
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1.北冥有鱼，其名为鲲。 翻译：北海有一条鱼，它的名字叫鲲。 知识点： 通假字：“冥”同“溟”，海。 “北冥”，庄子想象中的北方的大海，传
说北海无边无际，水深而黑，应该在北方 的不毛之地。下文的“南冥”指“南海” 。 鲲：大鱼之名。
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10.天之苍苍，其正色邪？其远而无所 至极邪？
翻译：天色湛蓝，是它真正的颜色吗 ？还是因为天空高远而看不到它的尽 头呢？
知识点：
之：用来补充音节，无实意。
正色：真正的颜色
其：表示选择
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11.其视下也，亦若是则已矣。 翻译：大鹏从高空往下看，也不过像
人在地面上看天一样罢了。 知识点： 其：代词，大鹏。 是：这样 已矣：罢了
北冥有鱼
《庄子》
1
课文学习重点
①理解本文以寓言故事设喻来说明道理 的方法。
②了解庄子想像奇特、意境开阔、富于 浪漫色彩的写作风格。
③理解庄子追求绝对自由的人生观。 ④积累文中重要的文言实词和虚词及文 言句式。
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庄 子 画 像
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了解作者
庄子（约前369一前280），名周，战 国时期宋国蒙（今河南商丘县东北）人。约 与孟子同时或稍晚，是中国历史上有重要影 响的哲学家，战国时期道家学派的代表人物。 其文章纵横开合，变化无端，并多用寓言故 事。想象丰富而奇特，在散文发展史上具有 重要地位。《庄子》一书原书52篇，现存33 篇，在中国学术思想史上有着深远的影响， 在古代文学史上占有重要地位。

庄子的文章，多用寓言故事，想象奇幻，构思巧妙， 多彩的思想世界和文学意境，文笔汪洋恣肆，具有浪 漫主义的艺术风格，瑰丽诡谲，意出尘外，乃先秦诸 子文章的典范之作。庄子之语看似夸言万里，想象漫 无边际，然皆有根基，重于史料议理。
初读课文
鲲（kūn） 徙（xǐ ） 抟（tuán ） 南冥（ mínɡ ） 濠梁（háo） 鲦鱼（tiáo）
古义: 天然形成的大水池 ，今义：高山湖泊名
。
（4）野马也
古义： 春天林泽中的雾气 ， 今义： 野生的马
。 10
知识归纳
4. 词类活用 (1)
抟扶摇而上者九万里
原意为 方位名词
,在文中意思为 向上
。
(2)
志怪者也 原意为 奇怪
,在文中意思为 怪异的事物
。
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知识归纳
{ 去以六月息者也
大风
息 生物之以息相吹也 名词，气息
它乘着旋风环绕而上，一直冲上九万里的高空，凭借着六月的大风才 能离开。
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文本探究
1.“鲲鹏”可高飞九万里，能从北海飞到南海，但必须借助 “海运”“扶摇”，意在说明什么？ 鲲鹏展翅高飞，必须有所倚，旨在说明世间万物都要凭
借外力才能活动，从而回答了“逍遥”要有所依凭。 2.文中引用《齐谐》的话有什么作用？
北海,因海水深黑而得名。冥， 本义鱼子，小鱼。在此被
梳ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
通“溟”,指广阔幽深的大海。 庄子借用为大鱼之义。
理
北冥有鱼，其名为鲲（kūn）。鲲之大，不知其几
课 文
本义为极微小，引申为 “极为接近”。
传说中的大鸟。
千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千
通“努”，奋力飞举。 天边。垂,通“陲”,边际。