PPT课件制作教程（1）----绘制PowerPoint图形
PPT课件制作前：1．先设置模板
2．字体大小一般28磅左右，最好加点阴影，字体颜色和摸板背景色要反差大。
第一讲：绘制PowerPoint图形
一、绘制直线
绘制直线的方法：
1.创建一个新的PowerPoint演示文稿或打开一个旧的演示文稿。
2.激活“绘图”工具栏。如果操作窗口没有显示，请您找到菜单栏的“视图”—>“工具”，并在弹出的菜单中选择您要显示出来的工具。
这样，PowerPoint的绘图工具便在操作界面的底部显示出来。
3.当绘图工具栏中显示出来后，在其上面点击“直线”按钮。
4.将鼠标移到幻灯片区域，此时的鼠标变为“十”字形，表明直线工具已被激活，进入绘制直线状态。
5.将鼠标指针转至要开始画直线的地方，按住鼠标左键并拖曳直到直线的重点，松开鼠标左键，于是一条笔直的直线便轻松地绘制出来了。
二、绘制矩形图形
在PowerPoint里绘制矩形图形的方法：
1.点击“绘图”工具栏上的“矩形”按钮，激活矩形绘图功能，并将鼠标移至演示文稿区，此时鼠标指针变为“+”字型。
2.将“+”指针转至您要画的矩形的起始点，按住鼠标的左键并向起始点的对角方向拖动鼠标，这时一个矩形的轮廓便随之显示出来，在您认为满意的地方，松开您鼠标的左键，此时便画出了一个矩形的图形。
3.如果你要的是一个正方形，那您用不着在拖动的时候来留意矩形的四条边是否相等，您只要在开始点选起始点的时候按住Shift键，那您拖动矩形便是等边的，画出来的自然是正方形了。
三、绘制椭圆形和圆形
在PowerPoint里绘制椭圆形和圆形的方法：
1.点击“视图”工具栏上的“椭圆”按钮，激活椭圆绘图功能，并将鼠标移至演示文稿区，此时鼠标指针变为“+”字型。
2.类似于以上的画图方法，将变为“+“的鼠标指针放到您准备画的椭圆形的外切矩形起始点，并按住鼠标左键向此椭圆外切矩形起始点的对角点拖动鼠标。当拖到您认为适合的位置时，松开鼠标左键，一个椭圆便绘制出来啦。
图形密铺（教案）四年级下册数学青岛版
教案：图形密铺
四年级下册 数学 青岛版
教学内容：
本节课的教学内容主要包括教材中第七章第三节“图形密铺”的相关知识。学生将学习如何用相同大小的同种图形进行拼接，覆盖平面图形，了解密铺的概念，并掌握简单的密铺方法。
教学目标：
1. 学生能够理解密铺的概念，并掌握用相同大小的同种图形进行拼接覆盖平面图形的方法。
2. 学生能够通过实际操作，培养观察、思考、解决问题的能力。
3. 学生能够运用所学的密铺知识，解决实际问题。
教学难点与重点：
重点：学生能够理解密铺的概念，并掌握用相同大小的同种图形进行拼接覆盖平面图形的方法。
难点：学生能够运用所学的密铺知识，解决实际问题。
教具与学具准备：
教具：课件、黑板、粉笔
学具：练习本、尺子、铅笔
教学过程：
一、实践情景引入（5分钟）
1. 向学生展示一些生活中的密铺现象，如瓷砖铺地、地毯铺设等，引导学生关注这些现象，并激发他们对本节课的兴趣。 2. 提问：你们观察到了这些现象中的共同特点吗？它们是如何进行拼接的？
二、新课讲解（10分钟）
1. 在黑板上画出一个简单的平面图形，如正方形或三角形，并向学生解释密铺的概念。
2. 讲解如何用相同大小的同种图形进行拼接，覆盖平面图形的方法。
3. 引导学生思考：什么样的图形可以进行密铺？它们有什么特点？
三、例题讲解（10分钟）
1. 通过PPT展示一些例题，如正方形、三角形、六边形的密铺，引导学生观察并分析它们的拼接方法。
2. 讲解例题的解题思路，引导学生思考如何运用所学的密铺知识解决问题。
四、随堂练习（10分钟）
1. 让学生独立完成PPT上的练习题，检验他们对方程的理解。
2. 引导学生通过小组讨论，共同解决问题，培养他们的合作能力。
五、作业布置（5分钟）
布置一些有关图形密铺的练习题，让学生回家后巩固所学知识。
板书设计：
板书设计主要包括密铺的概念、密铺方法的步骤以及一些例题的解题思路。
第 1 页 共 8 页 六年级下册数学人教版 总复习图形的运动课件(共32张PPT)
(共32张PPT)
图形的运动
考点1 图形的轴对称、平移、旋转
考点精讲
1. 轴对称
（1）定义∶在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线叫做对称轴。
（2）对称轴两边相对应的点到对称轴的距离相等。
（3）常见图形的对称轴条数
图形 长方形 正方形 等腰三角形 等边三角形 等腰梯形 圆
对称轴的条数 2 4 1 3 1 无数
2. 平移
（1）定义∶在平面内，将一个图形整体沿直线移动一定的距离，这种运动叫做平移。
（2）特点∶形状、大小和方向不发生变化，位置改变。
3. 旋转
（1）定义∶在一个平面内，将一个图形绕一点按某个方向转动一个角 第 2 页 共 8 页 度，这样的运动叫做图形的旋转。这个定点叫做旋转中心，旋转的角度叫做旋转角。
（2）三要素∶旋转中心、旋转方向、旋转角度。
（3）特点∶位置发生改变，形状和大小不变。
真题精讲
例（惠州市惠阳区）画一画。
（1）画出图①关于直线l的轴对称图形③。
（2）画出图②向上平移4格得到的图形④。
（3）画出图②绕点“A”顺时针旋转90度得到的图形⑤。
【解析】（1）根据轴对称图形的特征，对称点到对称轴的距离相等，对称点的连线垂直于对称轴，在对称轴l的右边画出图①的关键对称点，依次连接即可得到图①关于直线l的轴对称图形③。
（2）根据平移的特征，把图②的各顶点分别向上平移4格，依次连接即可得到平移后的图形④。
（3）根据旋转的特征，图②绕点A顺时针旋转90°，点A的位置不动，这个图形的各部分均绕此点按相同方向旋转相同的度数即可画出旋转后的图形⑤。
【答案】
1. （北京市西城区）下面的交通标志中，是轴对称图形的是（ C ）。
A. B. C. D.
2. （茂名市化州市）下面（ B ）的运动是平移。
幼儿园大班优秀数学优质教案《图形变变变》含反思
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班数学教材《图形变变变》章节，主要详细内容为：认识平面图形，了解图形的特征，学习图形的拼接和组合，以及图形创意变化。
二、教学目标
1. 让幼儿能够认识并掌握基本的平面图形，如圆形、正方形、三角形等。
2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，提高空间想象力。
3. 培养幼儿的团队协作意识，激发幼儿对数学学习的兴趣。
三、教学难点与重点
教学难点：图形的组合与创意变化。
教学重点：认识基本平面图形，掌握图形特征，学会图形的拼接和组合。
四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、图形卡片、七巧板、磁性教具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、图形模具。
五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
通过PPT展示生活中常见的图形，引导幼儿观察并说出它们的名字。 2. 例题讲解（10分钟）
介绍基本平面图形，讲解图形的特征，让幼儿通过磁性教具和图形模具进行实际操作。
3. 随堂练习（10分钟）
分组进行图形拼接和组合练习，鼓励幼儿相互交流，共同完成任务。
4. 图形创意变化（10分钟）
以小组为单位，利用七巧板和彩笔进行创意图形设计，培养幼儿的空间想象力和创造力。
六、板书设计
1. 板书《图形变变变》
2. 内容：
（1）基本平面图形：圆形、正方形、三角形等。
（2）图形特征：边、角、面积等。
（3）图形拼接与组合：举例展示。
（4）图形创意变化：展示幼儿作品。
七、作业设计
1. 作业题目：设计一幅包含至少3种图形的创意画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿掌握了基本平面图形的认识和组合方法。但在教学过程中，要注意引导幼儿主动思考和表达，提高课堂互动性。 2. 拓展延伸：让幼儿尝试用不同材料（如彩泥、积木等）进行图形创意变化，培养他们的动手能力和创造力。同时，鼓励家长参与，共同完成家庭作业，增强亲子互动。
