图形的拼组图形的拼组ppt图形的拼组课件平面图形的拼组教材分析：是人教版义务教育课程标准实验教科书一年级下册第三单元的内容。
本单元内容是在上学期“认识物体和图形”的基础上教学的，通过上学期的学习，学生已经能够辨认和区分所学平面图形（长方形、正方形、三角形、圆形）和立体图形（长方体、正方体、圆柱、球体）。
这里主要通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征，并感知平面图形之间的联系，和平面图形与立体图形的一些关系。
本课时的内容是平面图形的拼组。
教材通过让学生折一折、剪一剪、做一做的活动，体会和发现长方形、正方形边的特征，并感知平面图形之间的互相转化过程，如：在做风车的过程中，让学生先把长方形的纸转化成正方形的纸，再把正方形的纸剪成做风车叶片用的三角形，做成的风车转起来的轨迹形成圆形；同时教材还通过摆一摆、拼一拼的活动让学生感知平面图形间的关系，从而学习用联系变化的观点看事物。
教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学一年级下册第27页教学目标1.通过观察、操作，使学生体会所学平面图形的特征，并能用自己的语言描述长方形、正方形的边的特征。
2.通过观察、操作，使学生初步感知所学平面图形之间的关系。
3.学生通过大量拼摆图形，发现图形可由简单到复杂的变化及联系，感受图形美。
教学重点：体会长方形、正方形边的特征教学难点：初步感知平面图形间的关系教具、学具准备：长方形、正方形、三角形、圆形卡片、实物风车、，学生自备图形卡片。
前置作业：平面图形拼组的小研究研究人：小朋友们，先动手做一做，再按要求完成下面的填空。
相信你，一定会成功的！一、数学小知识什么叫对边？二、动手做一做1.找一找，我发现了长方形有（）组对边。
2.折一折，比一比，长方形的对边，我发现了长方形的对边（）。
3.再折一折，比一比正方形的四条边，我发现了正方形的四条边（）。
4.动手做一个风车，玩一玩，说一说，在做风车的过程中，我发现的图形有：。
