绪论 担当复兴大任 成就时代新人
● 一、我们处在中国特色社会主义新时代 P1-P4
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观，人生观，价值观形成的关键时期。
● 新时代的意义（新时代的三个意味着） P2
● 意味着近代以来经久磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，
迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景。
● 意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大的生机活力，在世界上高高举起了中
国特色社会主义伟大旗帜。
● 意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现
代化的途径，给世界上那些既希望加快发展，又希望保持自身独立性的国家和民族提供
了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧和中国方案。
● 新时代的内涵 P2
● 是承前启后、继往开来，在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。
● 是决胜全面建成小康社会，进而全面建成社会主义现代化强国的时代。
● 是全国各族人民奋斗团结、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代。
● 是全体中华儿女勠力同心，奋斗实现中华民族伟大复兴的中国梦的时代。
● 是我国日益走近世界舞台中央，不断为人类作出更大贡献的时代。
● 中国梦 P3
● 是历史的，现实的，也是未来的；
● 是国家的，民族的，也是每一个中国人的。
● 怎样实现中国梦？ P3
● 每个人都为美好梦想而奋斗，才能汇聚起实现中国梦的磅礴力量。
● 响应党的号召，在新中国的广阔天地忘我劳动，艰苦创业。
● 青年一代团结起来，争当改革先锋，为祖国的繁荣富强开拓进取锐意创新。
● 接过历史的接力棒，用臂膀扛起如山的责任，用青春和汗水创造新的奇迹。
● 中国梦在各个时代的体现 P3
● 在革命战争年代，青年一代满怀革命理想，为争取民族独立、人民解放冲锋陷阵、抛洒热血
●新民主主义革命时期：完成的是开天辟地的救国大业，革命是这一时期的关键词。
第一章 微观经济学绪论
一、名词解释
1、经济学 2、资源的稀缺性 3、微观经济学
4、宏观经济学 5、实证分析 6、规范分析
7、均衡分析 8、 边际分析 9、静态分析
10、比较静态分析 11、动态分析 12、案例分析
13、经济模型 14、内生变量 15、外生变量
二、单项选择题
知识点：资源的稀缺性
1．现有资源不能充分满足人的欲望，这一事实被称为 ( )。
A．机会成本 B．稀缺性
C．生产什么的问题 D．实证经济学
2．下面最有可能成为稀缺物品的是 ( )。
A．阳光 B．夏威夷的海水
C．运送到郑州的海水 D．空气
3．资源的稀缺性是指 ( )。
A．资源的绝对数量的有限性
B．以相对于人类社会的无穷欲望而言，资源总是不足的
C．生产某种物品所需资源的绝对数量的有限性
D．世界上资源最终将由于生产更多的物品和劳务而消耗掉
4．稀缺性问题 ( )。
A．只存在于市场经济体制中 B．只存在于计划经济体制中
C．存在于所有经济中 D．意味着抢购和黑市交易
5．经济物品是指 ( )。
A．有用的物品 B．稀缺的物品
C．要用钱购买的物品 D．有用且稀缺的物品
*6．对于“相对于人的需求，物品中是有限的”这个命题，以下表述中 ( ) 最符合经济学的思考范式。
A．人的欲望是无止境的，总想获得更多的资源
B．资源相对于人的欲望而言总是有限的，问题在于在这二者之间寻找平衡的方案
1 第一章 绪 论
1-1 扼要解释下列术语.
(1)有机化合物 (2) 键能、键的离解能 (3) 键长 (4) 极性键 (5) σ键
(6)π键 (7) 活性中间体 (8) 亲电试剂 (9) 亲核试剂 (10)Lewis碱
(11)溶剂化作用 (12) 诱导效应 (13)动力学控制反应 (14) 热力学控制反应
答：(1)有机化合物-碳氢化合物及其衍生物
(2) 键能：由原子形成共价键所放出的能量，或共价键断裂成两个原子所吸收的能量称为键能。
键的离解能：共价键断裂成两个原子所吸收的能量称为键能。以双原子分子AB为例，将1mol气态的AB拆开成气态的A和B原子所需的能量，叫做A—B键的离解能。
应注意的是，对于多原子分子，键能与键的离解能是不同的。分子中多个同类型的键的离解能之平均值为键能E(kJ.mol-1)。
(3) 键长：形成共价键的两个原子核之间距离称为键长。
(4) 极性键: 两个不同原子组成的共价键，由于两原子的电负性不同, 成键电子云非对称地分布在两原子核周围，在电负性大的原子一端电子云密度较大，具有部分负电荷性质，另一端电子云密度较小具有部分正电荷性质，这种键具有极性，称为极性共价键。
(5) σ键：原子轨道沿着轨道的对称轴的方向互相交叠时产生σ分子轨道, 所形成的键叫σ键 。
(6) π键：由原子轨道侧面交叠时而产生π分子轨道，所形成的键叫π键 。
(7) 活性中间体：通常是指高活泼性的物质，在反应中只以一种”短寿命”的中间物种存在,很难分离出来，,如碳正离子, 碳负离子等。
(8) 亲电试剂：在反应过程中，如果试剂从有机化合物中与它反应的那个原子获得电子对并与之共有形成化学键，这种试剂叫亲电试剂。
(9) 亲核试剂：在反应过程中，如果试剂把电子对给予有机化合物与它反应的那个原子并与之共有形成化学键，这种试剂叫亲核试剂。
(10) Lewis碱：能提供电子对的物种称为Lewis碱。
第一章
第一部分 学习指导
生理学、机体、机体功能的概念；人体生理学研究的内容；学习生理学的目的。
生理学的发展简史。
生理学的研究方法及研究的三个水平。
第一节 兴奋性
兴奋性：机体感受刺激繁盛反应的能（特征）。
一、刺激与反应
刺激：引起机体发生反应的环境变化，是引起反应的条件。
按刺激性质分为：物理刺激、化学刺激、生物刺激、社会心理性刺激(生理学多用电刺激)。
刺激具备的条件：强度、时间、强度-时间变化率。
反应：刺激引起的机体功能活动的改变，是刺激引起的结果。
反应的形式：
兴奋：机体受刺激后，由相对静止变为活动，或者活动由弱变强。
抑制：机体受刺激后，由活动变为相对静止，或者活动由强变弱。
二、衡量兴奋性的指标——阈值
阈刺激刚能引起组织发生反应的刺激刺（激强度等于阈值）。
阈值：刚能引起组织发生反应的最小刺激强度。
阈下刺激：小于阈值的刺激。
兴奋性与阈值的关系：兴奋性∝1/阈值。
可兴奋组织：神经、肌肉、腺体（兴奋性搞、反应迅速明显、能产生动作电位）。
三、组织兴奋时兴奋性的变化
呈规律性变化（表1-1）
表1-1 组织兴奋时兴奋性的变化
分期 对刺激的反应 兴奋性
绝对不应期 对任何强大的刺激不起反应 基本消失
相对不应期 对阈上刺激其反应 降低
超常期 对阈下刺激其反应 稍微增高
低常期 对阈上刺激其反应 稍微降低
绝对不应期的意义：决定组织单位时间内反应的最多次数。
第二节 人体与环境
一、 人体与外环境
外环境：人体生活的自然界，人体与外环境相互影响。 二、 内环境与稳态
内环境：人体细胞直接生活的环境（细胞外液）
