中考语文复习公开课修改病句专题课件(全)

1. 晚会过后，她那优美的舞姿 和动听的歌声，还回响在我耳边。
主谓搭配不当。
2. 日月经天，江河行地，岁月 总会在我们心中播下深深的烙印。
动宾搭配不当。把“播下”改为 “刻下”。
3. 夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的 好季节。
主宾搭配不当。将“季节”改为“地 方”。
4. 上海世博园内的中国馆完善地展 示了中国的强盛、城市的美好。
把“有一种持之以恒的钻研精神”与 “看对这种传统技艺有没有兴趣”互换。
巩固练习：
① 有关部门责令排污超标的企业立即进行整 改并停止破坏行为。
修改意见： 把“进行整改”与“停止破坏行为”。
调换位置。
②赵老师亲切地走过来对我说：“你要注意保 护视力啊！”
修改意见：把“亲切地”和“走过来”调换位置。
F.重复多余(由于重复使用同义词，使得表
①班里同学基本上都交作业了。
自相矛盾。“基本上”是大多数；而“都”则是一个 不漏。二者删去任何一个即可。
②农场决心提高粮食、棉花和经济作物的产量。
并列不当。“棉花”属“经济作物”，二者不可并列。
③ 为了避免受打扰的事情不再发生，金庸先 生闭门谢客，低调地度过了92岁生日。
否定不当。乱用否定词“不”，导致句子意思与原意 相反，删掉“不”。
巩固练习：
①他在这里下了车，我断定他大概是本地人。
修改意见： 把“大概”去掉
。
②苹果、菠萝、萝卜和水果含有丰富的维生素。
修改意见： 把“和水果”去掉
。
③春运期间，为防止类似的交通事故不再发生， 有关部门加大了监管与督查力度。
修改意见： 把“不”去掉
。
E.语序不当(动词间存在先后关系、
多个定语或状语连用时，因排序不当而导 致语病。）

谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
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亮剑 运用所学，做学案练习一
课外作业：学案练习二三
我的收获
• 修改病句的原则 • 修改病句的方法 • 病句类型 • 中考病句题型及答题技巧方法
中考即将到来 同学们再接再厉
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年3月1日星期二2022/3/12022/3/12022/3/1 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年3月2022/3/12022/3/12022/3/13/1/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/3/12022/3/1March 1, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/3/12022/3/12022/3/12022/3/1
搭配不当
实例分析
3、人民的生活水平正在不断地改善。 4、一部分同学端正了学习目的。 5、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
搭配不当
实例分析
6、夏日的海滨是人们避暑纳凉的好季节。 7、我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适
应经济时代的要求。 8、是否能学以致用，是一个人在事业上取得
成功的前提。
搭配不当
修改意见： 把“改进”改为“提高”。
题型指导——改错题（二）
王府井是北京最负胜名的繁华商业区。这里商铺 林立、牌匾高悬，人头攒动、川流不息。进入商店， 种类繁多的商品让人眼花缭乱、目不暇接。这条全长 约3华里左右的大街，以其宽阔的胸怀，每天迎接着 近百万人次的八方宾客。（07河北）

1.否定失当——要注意否定词 辨析技巧：如果句子中出现“不、非、无、没有、勿、否、不能不、难道不、禁止、杜绝、避免、防止、切忌”等词语或其他含有否定意义的词语时，要注意表达的意思有没有说反。
例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改意见：否定词 “不再”和表达否定意思的“避免”连用，与要表达的意思相反，应删掉 其中一个。）
认识病句
什么是病句？ 由于语法、逻辑修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句，就是病句。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。 纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法和技巧。
（修改意见：谓语“召开”与宾语“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。）
例2：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。
（修改意见：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）
3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要划分句子主干，找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
（五）句式杂糅
辨析技巧：句式杂糅又称结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。
常见的杂糅句式有： ①本着……为原则-----本着……的原则；以……为原则 ②原因是……引发的------原因是……；是……引发的 ③是为了……为目的------以……为目的； 是为了…… ④对于……问题上------对于……问题；在……问题上 ⑤是由于……的结果——— 是由于……；是……的结果 ⑥大多以……为主——— 大多是……；以……为主 ⑦是因为……的原因------是因为……；是……的原因 ⑧关键在于……是十分重要的------关键在于……；……是十分重要的

修饰语和中心词搭配不当
【例】 黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。
【解析】修饰语“连滚带爬”与“脚步声”不搭配，应该把“连滚带爬”改为 “凌乱”
一面对两面Leabharlann 配不当【例】 学习成绩的提高，取决于学生自身是否努力。
【解析】后面“是否”从两方面说，前面却只从“提高”一方面说，显然就不 合适了。
关联词搭配不当
多个定语语序不当
多个定语语序一般是：【表 领 属 性 的 或 时 间 处 所 的 词 或 短 语 】 ＋
【表指称或数量的短语】＋【动词或动词性短语】＋【形容词或形容
词性短语】＋【名词或名词性短语】。注意带“的”定语应放在不带
“的”定语前。
【例】夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
解析： “夜深人静”是表时间的短语语。“想起”是 动词，“一连串”是形容词性短语，“发生”是动 词，“事情”是名词。所以，正确的语序应该是： 夜深人静，想起今天发生的一连串事情，我怎 么也睡不着。
五、表意不明
表意不明指的是因为词义不准、词性误用、指代 不清、语有歧义等影响了表意的明确。
主谓搭配不当
【例】 广东人民的生活水平正在不断地改善。 【解析】主语“生活水平”和谓语“改善”搭配不当，“改善”应改为 “提高”。
动宾搭配不当
【例】 同学们用心地注视和倾听着这位老英雄的报告。
【解析】“注视”与“报告”不搭配，应该把“注视”删去。
主宾搭配不当
【例】 造纸术是我国古代四大发明
【解析】句末应该加“之一”。
多个状语语序不当
一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：表目的或原 因的介宾短语＋表时间或处所的词语或短语＋表范围程度的词或短 语＋表情态的词或短语。注意，表对象的介宾短语一般紧挨在中心 语前。