北师大版小学数学三年级〔下册〕学问点
一、本册的详细目的
l 、数及代数
能结合详细情境初步理解分数的意义，能认、读、写小数和简洁分数。
能运用数表示日常生活中的一些事物，并进展沟通。
会计算同分母〔分母小于10〕的加减运算以及一位小数的加减运算。
经验及别人沟通各自算法的过程。
能敏捷运用不同的方法解决生活中的简洁问题，并能对结果的合理性进展推断。
结合生活实际，解决及常见的量有关的简洁问题。
2、空间及图形
– 结合实例相识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并相识面积单位，会进展简洁的单位换算。
– 探究并驾驭长方形、正方形的面积公式，能估计给定的长方形、正方形的面积。
– 结合实例，感知平移、旋转、对称现象。
– 能在方格纸上画出一个简洁图形沿程度方向、竖直方向平移后的图形。
– 通过视察、操作，相识轴对称图形，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。
3、统计及概率
– 通过丰富的实例，理解平均数的意义，会求简洁数据的平均数〔结果为整数〕。 – 可以列出简洁试验全部可能发生的结果。
– 知道事务发生的可能性是有大小的
– 对一些简洁事务发生的可能性作出描绘，并和同伴交换想法。
4、理论活动
– 经验视察、操作、试验、调查、推理等理论活动；在合作及沟通的过程中，获得良好的情感体验。
– 获得一些初步的数学理论活动经验，可以运用所学的学问和方法解决简洁问题。
– 感受数学在日常生活中的作用。
二 本册的内容构造
第一单元 元、角、分及小数
第二单元 对称、平移和旋转
第三单元 乘法
第四单元 面积
第五单元 相识分数
第六单元 统计及可能性
第一单元 元 角 分及小数
单元学问点
1．结合购物的详细情境，初步理解小数的意义，会认、读、写简洁小数。
2．经验探究如何比较小数大小的过程，能结合购物情境比较小数的大小。
学霸提优大试卷 三年级数学下册 北师大
全文共5篇示例，供读者参考
学霸提优大试卷 三年级数学下册 北师大 篇1
教学目标：
１、通过具体活动，让学生结合活动内容作实例，感知镜面对称现象
２、通过实际操作，让全体学生经历探索镜面对称现象的一些特征的过程
３、逐步发展学生空间知觉和空间观念
教材分析：
利用镜子进行几个简单而有趣的试验，向学生呈现生活中有趣的镜面对称现象，激发学生们强烈的兴趣和好奇心，发展他们的空间知觉。
学校及学生状况分析：
本校的学生大部分家庭条件不是很好，父母大都没有时间辅导孩子，镜子虽然是学生日常生活中常见的物品，但是他们是否能去认真仔细观察镜子中的学问呢？要以此来引发他们的学习兴趣，带着问题去学习对他们来说会更有趣味。 教学过程：
一、讲故事，导入新课
１、讲《猴子捞月》的故事
师：同学们，今天老师给大家带来一个故事，请你们仔细听，然后看看谁是咱班的故事大王，能把这个故事给大家续讲下去，‘猴子在路边散步，看到天空高挂一轮圆月，猴子走到井边，发现井里也有一轮，猴子以为……’
生：天上的月亮掉到了井里，猴子大喊，同伴扛来长长的网兜。众猴子怎么也捞不出“月亮”。
也许学生还有其它版本的故事，要鼓励学生大胆发言。
师：这是为什么呢？
生：不是月亮掉到井里，而是井水倒映出月亮。
师：在生活中，你们还有没有发现类似的现象？（让学生想一想，说一说，与同伴流。）学生可能知道：
（１）照镜子时，出现的.现象
（２）雨过天晴，路里积水中会倒映一些影子
（３）光滑亮丽的地板，也出现倒映
２、揭示课题 师：同学们，这节课我们就来研究一下，这些倒映的影子，看一看“镜子中的数学”。（板书课题：镜子中的数学）
二、组织活动
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专业资料整理分享 北师大三年级下册知识点汇总
第一单元除数是一位数的除法
1、只要是平均分就用(除法)计算。
▲余数一定要比除数（小）。
▲商不变的性质：被除数和除数同时乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
2、除数是一位数的竖式除法法则：
（1）从被除数的最高位除起，每次用除数先试被除数的前一位数，如果它比
除数小，再试除前两位数。
（2）除到被除数的哪一位，就把商写在那一位上。
（3）每求出一位商，余下的数必须比除数小。
顺口溜：除数是一位，先看前一位，一位不够看两位，除到哪位商那位，每
次除后要比较，余数要比除数小。
3、被除数末尾有几个0，商的末尾不．一．定．就有几个0。（如：30÷5=6）
4、笔算除法：（1）余数一定要比除数小。在有余数的除法中：最小的余数是1；最大的余数是除数减去1；最小的除数是余数加1；
最大的被除数=商×除数+最大的余数；最小的被除数=商×除数+1；
（2）除法验算：→用乘法
没有余数的除法有余数的除法
被除数÷除数＝商被除数÷除数＝商⋯⋯余数
商×除数＝被除数商×除数＋余数＝被除数
被除数÷商＝除数（被除数－余数）÷商＝除数
0除以任何不是0的数（0不能为除数）都等于0；0乘以任何数都得0；
0加任何数都得任何数本身，任何数减0都得任何数本身。
5、笔算除法顺序：确定商的位数，试商，检查，验算。
6、笔算除法时，哪一位上不够商1，就添0占位。（最高位不够除，就向后退
一位再商。）
7、多位数除以一位数（判断商是几位数）：
用被除数最高位上的数跟除数进行比较，当被除数最高位上的数大于或
等于除数时，被除数是几位数商就是几位数；当被除数最高位上的数小于除
数时，商的位数就是被除数的位数减去1。
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专业资料整理分享 第二单元图形的运动
1.轴对称
把一个图形沿着一条直线对折后，折痕两侧的图形能够完全重合，这个
三年级下册《元角分与小数》知识点归纳
单元知识点
1、结合购物的具体情境，初步理解小数的意义，会认、读、写简单小数。
2、经历探索如何比较小数大小的过程，能结合购物情境比较小数的大小。
3、会计算一位小数的加减运算，能解决一些相关的简单问题。（与元、角、分密切联系）
4、能运用小数表示日常生活中的一些事物，并进行交流。
买文具
1、初步理解小数的具体意义，体会小数与它所表示的实际的量的单位 之间的联系，会认、读、写简单的小数
2、将这些小数与以前学过的数比较，使他们发现小数都有小数点。
3、注重“0”在小数中的特殊地位。
货比三家
1、灵活掌握比较小数大小的的方法，并能独立比较小数大小。
2、培养估算意识。
3、小数部分末尾连续的“0”可以去。
买书
1、在多种算法的过程中，教师要引导学生观察不同算法的共性，即相同单位（数位）的数才能相加。
2、熟练掌握竖式求小数加减法的方法。
3、掌握竖式格式（小数点对齐）。
寄书
1、运用小数知识解决生活中的实际问题。
2、正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。
3、灵活运用估算知识，并能解释估算过程。
三年级下册《对称、平移和旋转》知识点归纳
单元知识点
1、结合实例，感知对称、平移和旋转现象。
2、能在方格纸上画出简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形。
3、结合图案的欣赏与设计的过程，体会平移、旋转和轴对称等在设计图案中的作用，
发挥学生的创造力和个性，感受图形的美。
轴对称图形
1、体会轴对称图形的特征。
2、能在方格纸上画简单图形的轴对称图形。
镜子中的数学
1、镜子内外方向相反
2、利用镜面对称的现象，判断一些图形的位置与方向，例：17页练一练
平移和旋转
1、感知平移与旋转的现象
2、判断日常生活中物体运动的平移与旋转现象
