广东省肇庆市实验中学高中地理必修1教案:1.3经纬网的判读与应用
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高效课堂教学设计:
(授课日期: 2017 年 月 日 星期 班
级 )
经纬网的判读与应用
三维目标 能正确判读和应用经纬网图
授课题目 经纬网的判读与应用 拟 1 课时
第 1 课时
明确目标 能正确判读和应用经纬网图
重点难点 经纬网的应用
课型 □讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它
教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动过程
1. 经纬网的判读
(1)侧视图中,根据经纬度的递变规律进行判断:度数往北增大为北纬,往南
增大为南纬,往东增大为东经,往西增大为西经。要尤其注意180°经线东西
两侧的经度。
(2)极地俯视图中极点的判读方法
①字标法:在极地中心处标注“南”或“S”为南极,标注“北”或“N”为北
极。
②自转方向法:极地俯视图若画有地球自转方向的箭头,可以根据“北逆南
顺”判定。
③经度递变法:根据东经度沿地球自转方向增大、西经度沿地球自转方向减小
的规律,画出地球自转方向,从而判断南北极。
④海陆轮廓法:极点处为陆地判定为南极,极点处为海洋则为北极。
2. 经纬网的应用
(1)定位置:地球上除了极点外,任何地点都有一定的经度和纬度,这也是区域
定位的重要方法。如北回归线经过北非撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、印度、我国华南
地区、墨西哥高原等地
(2)定方向:同一经线上的两点为正南、正北的关系,同一纬线上的两点为正东、
正西的关系。判定东西方向,首先要选择劣弧段(两点间的经度差小于180°的弧
段),再按地球自西向东的自转方向确定方位
(3)定距离:经线上,纬度差1°对应的地面上的弧长都相等,大约是111 km;
赤道上,经度差1°对应的地面上的弧长大约是111 km;纬线的长度随纬度的增加
而缩短;在纬线上(假设其纬度为α),经度差1°对应的实际弧长大约为
111×cosα km
中国第 22 次南极科考队乘“雪龙”号科考船于 2005 年 12 月18日到达中山
站,12月24日从中山站出发前往格罗夫山考察。除完成各项科学考察任务外,此
次考察将为我国在南极大陆建立第三个考察站做前期准备工作。读图,完成8~9
题。8. 中山站距图中最高点的直线距离约是
A. 500千米 B. 1100千米 C. 1300千米 D. 1500
9. 科考队员由第二宿营点出发到格罗夫山考察,其前进的方向是
A. 先向西北,再向西南,最后向西北 B. 先向东
北,再向东南,最后向东北 C. 先向东南,再向东北,
最后向东南 D. 先向西南,再向西北,最后向西南 。
读图回答15~16题。
15. ③在①的 ( )
A.西北方 B.西南方C.东北方 D.东南方
16. ⑤的坐标为 ( )
A.20°E,60°N B.20°E,60°S
C.20°W,60°N D.20°W,60°S
17. 该岛位于北京的
A.东南 B.东北 C.西南 D.西北
18. 该岛出现最大范围极昼的南北跨度约
A.180千米 B.1 800千米C.400千米 D.4 000千米
补充内容:两点间“最短航线”的判断
教学后记: