高中数学 1.3 算法案例导学案 新人教A版必修3
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1.3.2算法案例
【学习目标】
1.理解进位制的概念,能进行不同进位制数间的转化.
2.了解进位制转换的程序框图和程序.
【学习重点】 进位制之间的相互转化
课前预习案
【知识链接】
问题1、十进制使用0~9十个数字,那么二进制使用哪些数字?六进制呢?
问题2、二进制数110 011(2)化为十进制数是多少?
【知识梳理】
进位制
(1)概念:人们为了计数和运算方便而约定的计数系统,“满k进一”就是__进制,k是基数(其中k是大
于1的整数).k进制的数可以表示为一串数字连写在一起的形式为
anan-1„a1a0(k)(an,an-1,„,a1,a0∈N,0<an<k,0≤an-1,„,a1,a0<k).
(2)非十进制的k进制数a(共有n位)化为十进制数b的算法步骤:
第一步,输入a,k,n的值.
第二步,将b的值初始化为0,i的值初始化为1.
第三步,b=b+aiki-1,i=i+1.
第四步,判断__是否成立,若是,则执行第五步;否则,返回第三步.
第五步,输出b的值.
程序框图如图所示.
程序:
INPUT “a,k,n=”;a,k,n
b=0
i=1
t=a MOD 10
DO
b=b+t*k^(i-1)
a=a\10
t=a MOD 10
i=i+1
LOOP UNTIL ____
PRINT b
END
(3)十进制数a化为非十进制的k进制数b的算法是除k取余法.
算法步骤:
第一步,给定十进制正整数a和转化后的数的基数k.
第二步,求出__除以__所得的商q,余数r.
第三步,将得到的余数依次从__到__排列.
第四步,若q≠0,则a=q,返回第__步;否则,输出全部余数r排列得到的k进制数.
程序框图如图所示.
程序:
INPUT “a,k=”;a,k
b=0
i=0
DO
q=a\k
r=a MOD k
b=b+r*10^i
i=i+1
a=q
LOOP UNTIL ____
PRINT __
END
小结:
教材中的算法案例进一步体现了编写程序的基本过程:
①算法分析,将解决实际问题的过程以步骤的形式用文字语言表述出来.
②画程序框图,把算法分析用程序框和流程线的形式表达出来.
③编写程序,将程序框图转化为算法语句即程序.
k进制数的特点
分析:不妨把各种进制统称为k进制,则k进制数具有以下特点:
(1)具有k个数字符号,它们是0,1,2,„,(k-1).
(2)由低位到高位是按“逢k进一”的规则进行计数.
(3)基数是k.
(4)可以表示为一串数字连写在一起的形式,即anan-1„a1a0(k)(0<an<k, 0≤an-1,„,a1,a0<
k).
(5)与十进制类似,也可以用其基数的幂的形式表示,即anan-1„a1a0(k)=an×kn+an-1×kn-1+„
+a2×k2+a1×k+a0.
自主小测
1、 以下各数有可能是五进制数的是( )
A.15 B.106 C.731 D.21 340
2.101(2)转化为十进制数是( )
A.2 B.5 C.20 D.101
课 上 导 学 案
【例题讲解】
【例题1】 (1)将194化成八进制数;
(2)将48化成二进制数.
【例题2】 将下列各数化成十进制数.
(1)11 001 000(2); (2)310(8).
【例题3】 把1 234(5)转化为六进制数.
【问题与收获】
【知识链接】
【提示】 二进制使用0~1两个数字,六进制使用0~5六个数字.
进位制是人们为了计数和运算方便而约定的记数系统,“满几进一”就是几进制,几进制的基数就是几.
【提示】 110 011(2)=1×25+1×24+0×23+0×22+1×21+1×20=51.
知识梳理答案:(1)k (2)i>n i>n (3)a k 右 左 二 q=0 b
自主小测 1、D 五进制数中各个数字均是小于5的自然数,则仅有21 340满足,故选D.
2、.B 101(2)=1×22+0×21+1×20=5.
例题答案:
【例题1】 解:(1)
所以194化为八进制数为302(8).
(2)
所以48化成二进制数为110 000(2).
【例题2】 解:(1)11 001 000(2)=1×27+1×26+0×25+0×24+1×23+0×22+0×21+0×20=200;
(2)310(8)=3×82+1×81+0×80=200.
【例题3】 解:1 234 (5)=1×53+2×52+3×51+4×50=194.
则1 234(5)=522(6).
达标检测答案:
1.B 110(2)=1×22+1×21+0×20=6;16(8)=1×81+6×80=14;20(5)=2×51+0×50=10.则最
大数是18.
2.4 312(4)=3×42+1×41+2×40=54,则个位数字是4.
3.53 98(5)=9×51+8×50=53.
4.136(7) 301(5)=3×52+0×51+1×50=76.
故301(5)=136(7).