地理人教版八年级上册自然灾害

第1篇教学目标：1. 让学生了解自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。

2. 能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。

3. 了解一些救灾、避灾的方法。

4. 通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。

5. 通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。

6. 通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。

教学重难点：重点：了解我国常见的自然灾害；了解我国常见的自然灾害的分布及原因。

难点：通过所学知识，会分析我国常见自然灾害的分布及原因。

教学过程：一、导入新课1. 播放视频：展示我国自然条件优越，但也有不利因素，如水旱灾害等，给人民的生产和生活造成巨大损失。

2. 提问：同学们，你们知道什么是自然灾害吗？今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。

二、讲授新课1. 结合课本55～56活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。

2. 教师指出：自然灾害的形成必须具备两个条件：1、要有自然环境的异常变化作为诱因。

2、要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。

3. 判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点：1、成因是否为自然因素；2、是否对人类造成损害。

（一）常见的自然灾害1. 气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等。

2. 地质灾害：地震、滑坡、泥石流等。

三、自主学习1. 学生分组讨论，了解自然灾害的分类、分布及成因。

2. 学生代表分享小组讨论成果。

四、小组讨论1. 学生分组讨论以下问题：a. 我国自然灾害频发的原因是什么？b. 如何进行防灾减灾？2. 各小组派代表分享讨论成果。

五、总结与拓展1. 教师总结：我国自然灾害频发的原因有自然因素和人为因素，我们要提高防灾减灾意识，学会自我保护。

2. 拓展：了解我国自然灾害的防灾减灾措施，如修建防灾工程、储备救灾物资、加强宣传教育等。

六、作业布置1. 收集我国自然灾害的相关资料，了解灾害的分布及成因。

八年级地理上册自然灾害教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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第二章中国的自然环境第一节地形和地势我国地势的基本特征：地势西高东低，呈三级阶梯状分布。

我国地形的基本特征：地形多种多样，山区面积广大。

一、地形类型多样，山区面积广大1、主要山脉的名称、分布和走向（课本25页图2.6）东西走向：天山、阴山、昆仑山、秦岭、南岭；南北走向：贺兰山、横断山区、六盘山。

东北-西南走向：大兴安岭、太行山、巫山、雪峰山、长白山、武夷山、台湾山脉。

西北-东南走向：阿尔泰山、祁连山、小兴安岭；弧形走向：喜马拉雅山脉。

是世界最高山脉喜马拉雅山，其主峰珠穆朗玛峰海拔8848米，为世界最高山峰，位于中国与尼泊尔交界处。

我国陆地海拔最高：珠穆朗玛峰（8844.43米）；我国陆地海拔最低：吐鲁番盆地艾丁湖（-154.31米）2、主要地形区（1）四大高原：青藏高原：世界上最高的高原，被称为“世界屋脊”。

高山终年积雪，冰川纵横。

雪山连绵，冰川广布内蒙古高原：高原地势平坦开阔，西北部多荒漠、戈壁、东部和中部多肥美草原。

地面坦荡，一望无际黄土高原：世界上黄土分布面积最广的区域，质地疏松，缺乏植被覆盖的地方水土流失严重，千沟万壑。

千沟万壑，支离破碎云贵高原：高原大部分地区地形崎岖，石灰岩分布广泛，喀斯特地貌。

地面崎岖，峰岭众多（2）四大盆地：塔里木盆地：呈环状分布，是我国面积最大的内陆盆地，中部的塔克拉玛干是我国最大的沙漠。

我国最大的内陆盆地。

内中有我国最大的沙漠塔克拉玛干沙漠和我国最大内流河——塔里木河。

准噶尔盆地：我国第二大盆地，是我国纬度最高、位置最北的盆地。

柴达木盆地：我国地势最高的盆地,大部分为戈壁、沙漠，东部多沼泽、盐湖。

因矿产丰富，被称为“聚宝盆”。

四川盆地：有“紫色盆地”之称。

著名的成都平原位于盆地西部，农业发达，物产丰富“天府之国”之称。

（3）三大平原：东北平原：黑土面积广大、最重要的商品粮基地，我国最大平原。

华北平原：地势低平，地面坡度很小。

长江中下游平原：我国著名的“鱼米之乡”。

课题名称：第二章中国的自然环境——自然灾害课时：1【教学目标】1、了解常见的自然灾害及分类。

2、利用地图资料，分析自然灾害的分布及成因。

3、了解相关防灾减灾的措施。

【教学重、难点】1、利用地图资料，分析自然灾害的分布及成因。

【教学方法】：读图分析法、练习法；自主探究法、小组合作讨论法。

【教学准备】：教材、多媒体、教辅资料（高分突破）、地图册。

【教学过程】1、出示课题、出示学习目标。

学法指导：阅读课文P54—60页。

重点图幅：图2.48，图2.49。

2、先学：学生自学，教师巡视督促。

完成《高分突破》P42课前预习1-10题，组内交流答案。

（10分钟）3、后教：合作探究，突破重点和难点。

（15分钟）核对课前预习答案，对错题重点讲解。

课件配套讲解重难点知识。

如：分析自然灾害的分布及成因。

4、巩固记忆。

（10分钟）（1）气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。

台风是一种发源于热带洋面的大气涡旋，常带来狂风和特大暴雨等，形成灾害。

寒潮是强冷空气迅速入侵造成大范围的剧烈降温现象，并伴有大风、雨雪、冰冻等，形成灾害。

（2）地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。

山区发生地质灾害的频率较高。

读图2.47，滑坡是坡地上的不稳定块体在重力作用下整体向下滑动的现象，危害巨大。

泥石流是在坡度较陡的沟谷中形成的饱含石块和泥土的特殊洪流，具有强大的破坏力。

（3）洪涝灾害多发于我国夏季东南地区，主要受夏季风的影响。

华北地区春季降水少，所以干旱灾害频繁发生。

冬季受来自西伯利亚和蒙古地区冷空气的影响，全国多爆发寒潮灾害。

夏秋季节，我国东南沿海地区易受台风侵袭。

（4）山区发生地质灾害的频率很高，尤其是我国西南山区。

因为该地处在板块交界处，所以地震多发。

而西南地区山地坡陡谷深的地形，也使得该地在夏季暴雨极易发生滑坡和泥石流等地质灾害。

（5）我国运用卫星遥感等技术，能够比较准确地预报台风、寒潮等灾害。

为防御自然灾害，我国修建了大量的防灾工程。