浅析高校外事工作人员的基本素质

简析外事科技翻译人员的基本素养简析外事科技翻译人员的基本素养 要成为一个真正合格的外事科技翻译工作者,必须具有良好的素养。

因为外事翻译工作决不象某些人所想象的那样简单,就象传声筒,把别人的话转述品下就行了。

对于口译人、员,在很短的时间内,把接收的一种语言信息,经过大脑的记忆和转换,变成另一种语言的等效信息,然后再输送出来,就是说既能准确输入,又能准确输出,没有平日的修养,勤学苦练,是绝然不行的。

简析外事科技翻译人员的基本素养，正如陈毅同志生前所说过的,外事工作不是每一个人都能干好的,那么,同样,外事科技翻译也不是人人都能胜任的,他必须具备一个外事科技翻译人员应有的素养,其归纳起来,主要有如下几个方面: 一、熟实的外语和母语基本功 敬爱的周总理生前对翻译提出了三条规定,其中第二条就是要有较好的语言本身的基本功,这里实际上是指外语和母语(即指-汉语)的基本功。

要衡量一个翻译人员的水平,不仅要看他的外语水平,而且还要看他的母语水平。

因为作为一个翻译人员,不管口译还是笔译,必须有驾驭两种或两种以上语言的能力,必须既能输入一种语言信息又能输出等效的另一种语言信息,这种过程的两个基本环节乃是理解和表达。

对于口译来说,就是首先要听懂,然后才能表达,这两者的关系是非常密切的,缺一不可。

如果对输入语(即原文或原话)不理解或听不懂,那么输出语(即目的语,可能是汉语,也可能是外语)就无法进行表达,反言之,即使是输入语听懂了,输出语水平很低,也不可能很好地表达出来。

这里,我只举两个实例来证明这一点。

 1980年,我随公司一行21人的考查团赴加拿大对加航CL一215飞机加工、部件进行技术考察。

因为只去了我一个翻译,忙不开,对方付出一定代价雇用了两名翻译来协助我们,其中一名是1972年才从我国出去定居,汉语水平是没有问题的,另一名是小时候从香港出去的,一直在加拿大长大的,他的英语应该说是很地道的,然而,他的汉语(他叫国语)却不尽人意,在汉语的理解和表达上很吃力,不能很好地沟通双方的语言信息,最后还是被老板辞掉了。

浅谈如何提升高校外事管理人员的素质作者：张珏来源：《现代交际》2018年第24期摘要：近年来，随着我国对外开放不断深化，我国高校的国际交流也日益增多，这对高校外事管理人员的素质提出了更高的要求。

只有提高外事管理人员在思想政治以及专业素质方面的能力，进一步完善外事管理工作的规章制度，建立合理的考核激励制度，才能真正推进高校对外交流工作的开展。

关键词：对外开放高校国际交流外事管理人员中图分类号：G647 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2018）24-0189-02一、高校外事工作的重要性近年来，随着我国对外开放的不断深化，我国高校的国际交流也日益增多。

2015年国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，提出通过“加强与世界一流大学和学术机构的实质性合作；加强国际协同创新；营造良好的国际化教学科研环境”等具体措施来加强高校的国际交流合作。

作为学校国际化发展的中坚力量，高校的外事部门是高校国际交流的重要渠道。

高校的外宾来访接待、国际学术会议的举办、高层次人才的海外访学，学校与海外高校的交流合作、学生的海外留学等各类活动都离不开外事管理人员的统筹和规划。

二、高校外事工作包含的主要内容及特点（1）宣传、贯彻、执行党和国家有关外事工作的方针、政策和规定，积极开展对内对外的外事宣教，并做好外事保密工作。

起草制订高校的外事计划、外事规章制度。

（2）接待境外团组来访。

随着教育全球化的不断深入，我国高校与境外高校以及科研机构的交流合作也越来越多，境外人员的来访批次逐年增加，这对外事部门的接待能力提出了高要求。

（3）办理高校因公出访团组相关手续。

高校行政人员出访商谈校际科研合作，学者出访参加国际会议和学术交流活动，学生和教师的留学，等等，都需要外事部门协助层层报批，办理因公出国境手续。

（4）招收和管理留学生。

随着我国综合国力的提升，我国的文化和科技水平也在世界范围内获得了广泛的认可。

海外留学生的到来不仅可以丰富高校校园文化生活，还能在一定程度上提升高校的国际声望。

《高校外事管理人员的职业素养探析》摘要：外事管理人员必须跟踪国际、国内形势，了解我国的外交政策、中国悠久的历史和文化传统及外国的政治、经济、风土人情，等等，大到世界各局，小到菜名、花名，结合高校国际交流学术性强、专业性强的特点，联系实际，在规模、内容、层次、领域上不断拓展和创新，形成符合高校发展需求、具有高校特色的外事交流格局，［5］马涛，赵宝辉，李银女.浅议高校外事管理干部的基本素质.职业技术，2010，7.摘要：高素质的外事管理人员是高校做好对外交流与合作的重要保证。

文章从思想政治、职业道德、知识储备、综合能力等方面阐述了高校外事管理人员需要具备的职业素养。

打造一支高素质的高校外事队伍，对高校的健康持续发展具有十分重要的意义。

关键词：高校外事管理职业素养随着各国高等教育之间的交流合作日益频繁，教育国际化已成为一个国家繁荣教育事业的重要途径和必然趋势。

高校外事部门作为高校对外联络交流的主要窗口，对促进高校的国际化发展起着重要的桥梁作用，外事管理人员的素质直接代表了高校的形象。

因此，外事管理人员不仅要具备一定的政治敏感度、语言能力、公关能力和应变能力，还要熟悉世界各国的风土人情、社会发展历史和国家之间的文化差异等。

因此，建立一支高素质的外事管理人员队伍已经成为高校的一项重要任务。

那么，高校的外事管理人员应该具备哪些基本素质呢？1.坚定的政治立场坚定的政治立场是做好外事工作的根本前提。

高校外事管理人员应在思想行动上与党中央保持高度一致，不断提高自身的政治鉴别力和政治敏锐性。

在相对开放和宽松的教育涉外工作环境中，时刻保持头脑清醒，坚决将国家和民族利益放在第一位。

发扬爱国主义和国际主义精神，提高民族自尊心、自信心和自豪感，无论何时何地都要自觉维护国家的尊严和高校的利益，要做到既不崇洋媚外，又不表现出大国主义的思想情结和傲慢态度。

深刻理解并自觉执行党和国家的外事工作方针和政策，自觉遵守外事工作纪律，不管遇到什么问题、什么情况，都要方向明确，思想坚定，应对自如。

论高校外事行政秘书的素质要求作者：谢永珊来源：《现代职业教育·职业培训》2017年第03期（中山大学新华学院，广东广州 510520）[摘要] 高校行政秘书是高校行政管理队伍中的重要力量，既是高校行政管理层的智囊团和得力助手，又是紧密联系行政管理层与学校师生、员工之间的纽带。

随着高校日趋重视国际化发展的同时，高校外事行政秘书作为高校行政管理队伍中的一员，由于工作内容兼具普遍性和特殊性，外事行政秘书所需具备的素质要求也是日益提高。

[关键词] 高校；外事行政秘书；素质要求[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0101-01高校行政秘书是高校行政管理队伍中的重要力量，高校行政工作总的来说涉猎广泛、繁琐细致，这必然要求高校行政秘书具备一定的综合素质。

在高校日趋重视国际交流与合作的同时，外事部门作为高校对外的窗口和纽带，外事秘书工作不但具有其他行政秘书工作的普遍性，也有其特殊性。

本文旨在探讨高校外事行政秘书的素质要求，以期对提升高校外事行政秘书队伍素质、推动高校国际化发展有一定作用。

一、要具有政治性与纪律性作为高校外事行政秘书，要坚持正确的政治立场，积极关心国家乃至世界的时事政治、党的外交总政策，主动了解国家教育改革发展动向、高等教育的政策法规和自觉遵守国家和地方、下至高校的法律法规、规章制度，保持高度的纪律性，要严格执行党和国家的涉外纪律，由于外事工作的特殊性，工作对象与别的院系不同，会接触到许多外国人士，因此必须做好严格的保密工作，杜绝诋毁国家形象及泄露国家重要决策、机密的行为，以良好的政治思维和精神面貌做好分内的工作和领导交办的工作，认真细致地履行自身工作职责，保持正确的政治意识和保密守纪的外事工作素养。

二、要有专业素养与知识储备由于工作内容所需，外事工作中会接触到许多外国宾客、合作伙伴，因此外事行政秘书必须具备良好的中英文能力，这是顺利开展各项涉外工作的重要保障，不仅要求外事行政秘书有扎实的公文写作能力，还需要具备一定的英语听、说、读、写能力以应对平日的涉外工作。

探讨高校教学秘书的基本素质与能力高校教学秘书是学校管理和教学工作中不可或缺的一部分，他们承担着协调教学、管理资料、组织会议、处理文件等多项工作任务。

高校教学秘书需要具备一定的基本素质和能力，才能更好地胜任工作。

本文将探讨高校教学秘书的基本素质与能力，并对其进行分析和总结。

一、基本素质1. 优秀的沟通能力高校教学秘书需要与老师、学生、家长、行政人员等各种人群进行沟通交流。

他们需要具备良好的口头表达能力和书面表达能力，能够清晰准确地表达自己的意思，并能够理解别人的意思。

他们需要具备良好的倾听能力，能够倾听别人的意见和建议，并善于沟通协调。

2. 细致的工作态度高校教学秘书需要处理大量的文件和资料，需要具备细致耐心的工作态度，能够认真负责地完成每一个细节，避免出现疏漏和错误。

他们需要对工作尽心尽责，不断提高工作效率和质量。

3. 团队合作精神高校教学秘书需要在教育管理团队中工作，需要具备良好的团队合作精神，能够与其他同事进行有效的沟通和协作，共同完成学校的各项教育管理工作。

他们需要能够倾听和理解其他人的意见，能够主动承担责任，愿意与他人合作，共同促进学校教学工作的顺利进行。

4. 快速的学习能力高校教学秘书需要不断学习掌握新的知识和技能，适应学校管理工作的不断变化。

他们需要具备快速的学习能力，能够迅速理解和掌握新的工作方法和技巧，不断提升自己的工作能力和水平。

二、工作能力1. 组织协调能力高校教学秘书需要组织协调各种教学管理工作，包括教师培训、课程安排、学生考试等。

他们需要具备良好的组织协调能力，能够合理安排教学活动的时间和资源，确保教学工作的顺利进行。

他们需要能够有效地协调各个部门之间的关系，促进教学管理工作的合作和协调。

2. 思维能力高校教学秘书需要具备较强的思维能力，能够理清思路，解决问题，制定有效的解决方案。

他们需要能够分析问题、归纳总结、做出决策，有效地推动学校的教学工作。

他们需要能够对复杂的工作任务进行综合分析和处理，具备灵活的思维方式，对学校教学管理工作的发展具有较强的战略眼光。

高校办公室工作人员需具备的综合素质与管理能力探讨高校办公室工作人员在日常工作中，需要具备一定的综合素质与管理能力。

他们需要处理学生和教职员工的各种事务，协调各个部门之间的工作，并且处理突发事件和问题。

以下是我对高校办公室工作人员需具备的综合素质及管理能力的探讨。

高校办公室工作人员需要具备较高的学业水平和专业知识。

他们需要掌握办公室工作的基本技能，如文字处理、电脑操作和文件管理等。

他们还应具备较强的信息搜集和处理能力，能够根据需要查找相关资料和信息，为学校决策提供参考依据。

高校办公室工作人员需要具备较强的沟通能力和协调能力。

他们需要与学生、教职员工以及其他部门的负责人进行有效的沟通和协调，理解各方的需求和意见，做出合理的决策和安排。

正确认识问题的严重性和复杂性，能够及时采取行动解决问题。

高校办公室工作人员需要具备较强的问题解决能力和应变能力。

高校工作环境复杂多变，可能会出现各种问题和突发事件。

他们需要能够快速分析和解决问题，采取有效的方式和措施应对突发事件，确保学校的正常运行。

他们还需要善于应变，能够在复杂情况下保持冷静和清晰的思维，迅速做出正确的决策。

高校办公室工作人员还需要具备较强的组织能力和时间管理能力。

他们需要合理安排自己的工作时间和任务，确保各项工作按时完成。

他们还需要能够灵活应对突发任务和紧急情况，做出合理的调整和安排。

在管理能力方面，高校办公室工作人员需要具备较强的团队合作能力和领导能力。

他们需要与同事之间建立良好的合作关系，共同完成工作任务。

他们还需要具备一定的领导能力，能够带领团队实现工作目标，激发团队成员的潜力，提高工作效率。

高校办公室工作人员需要具备较高的学业水平和专业知识，较强的沟通能力和协调能力，较强的问题解决能力和应变能力，良好的组织能力和时间管理能力，以及团队合作能力和领导能力。

只有具备这些综合素质和管理能力，他们才能有效地履行自己的职责，为高校的发展和学生的学习提供良好的支持和服务。

管理纵横提升高校外事管理人员素质的方法探讨郑金兰摘要：当代社会呈开放性局势，高校、社会及企业愈加重视外事交流工作。

为保证国际交流质量，外事管理人员顺利完成外交任务，各高校应构建专业的外事管理人员队伍辅助工作，加大外事人员培训力度，提升人员的业务素质水平和思想政治水平。

目前，上述培训工作已然稍见成效，各高校外事管理人员素质能力均有显著改善。

关键词：外事管理 人员素质 方法探讨随着国内经济水平的日益提升，高校及有关部门与他国经济、文化交流明显增多。

良好的国际交流能够有效提升国家的综合国力，对社会发展具有重要的影响。

在此背景下，各高校外事管理部门应端正自身工作态度，积极参与外宾接待、国际交流等外事活动，主动学习政治理论知识、业务素质知识，确保自身专业素质水平能够满足外事工作的需要。

一、具体内容外事管理人员的素质水平直接影响了我国外事活动的开展质量。

对此，各高校应该明确素质内容，针对性地开展相关培训活动，提升外事管理人员的素质水平。

外事管理人员的思想政治素质、专业素质、语言能力等均属于重点培训内容。

在外事交流工作中，相关人员应遵循党的思想政治要求开展工作，以积极向上的姿态接待他国学者，表明自身立场，使用良好的社交礼仪与国际友人交流、沟通，以提升外事活动的开展质量。

不仅如此，外事管理人员应具备扎实的文化知识，熟悉、理解跨文化知识，并能正确地将这些知识应用到工作中，熟练使用外语沟通、交际，以有效减少因沟通不当导致的冲突问题，在一定程度上保障外事活动的开展质量。

同时，外事管理人员应优先使用对方国家的语言与其交流，借助文化知识拉近双方距离，提高沟通质量。

为保证外事活动开展质量，提升国际交流质量，各高校应细致分析素质内容，确保外事管理人员能够掌握综合素质能力，顺利完成外事交流活动。

二、方法探讨外事管理人员的素质培训、指导工作已然成为各高校教学管理工作的重点内容。

高校作为外事活动开展的重要方，直接影响了外事活动的开展质量。