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少儿英语公开课教案

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少儿英语公开课教案 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN# I. Contens New words: cat rabbit snake New sentences: ----what is this ----It is a... ... II. Teaching process: Step1: Greeting to each other: T---hello! Boys and girls. Now first, I' d like to introduce myself to you. My name is He Jin. So you can call Miss He（写黑板上领读几遍）. When I say ' hello everyone!', you should say ' hello Miss He' . OK S---OK! T---hello everyone!（show me you hands) S---hello Miss He! (有的学生不会，继续多练习几遍） 附注：T---sit up straight! S---one, two(带动作） Step2: Warming up: 分组---两组分别给对方组打招呼（复习第一部分）---拍手跺脚及反动作 1) T---（剪刀手势）what’s this S---剪刀（如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语scissors，并领读几遍） T---Now I am dividing you into two groups with this scissors. (手势剪开）You are group apple. And you are group banana.(领读apple和banana） 2）T---please show me your hands. Clap your hands.(拍手三下） （老师说拍手，学生做动作，练习两遍） 3）T---please show me your feet. Stamp your feet.(跺三下脚） （老师说跺脚，学生做动作，练习两遍） 4）听口令做动作，练习几遍——做相反动作（即：老师说拍手同学就跺脚） Step3：New lesson : T--- Do you like me(喜不喜欢Miss He)Yes or no S---yes. Now Today Miss he will teach you three words about animal. (我先问大家个问题：今年是什么年啊学生说虎年）Now look at this card. (tiger) ——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分 Step4：分出胜负，奖励sticker. Part1- Class routine：Greetings

课堂内容： T：It’s timefor our class. Hello, baby! Stand up! Attention!One two! When I say attention! You should say One two! Ok Ok!

T: Attention! Ss:One two!

(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说Onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。第一遍老师要带小朋友读 one two! )

T:Great! You are super stars, right When I say super star! You should say ”go go go”. T:Super star! Ss:Go go go! (让小朋友说go go go的时候跳起来!) T: Yes, wonderful!Praise: Wonderful, Yeah! Yeah! Yeah! [practice: fasterand faster] (最后一个Yeah要跳起来！) T: Sit downplease! T：Hello, baby! I am ***. Follow me. (老师领读自己的名字，注意及时奖励．这一环节老师要用眼神和动作引导孩子们说hello ** .)

Ss：** T: ok! One more time. T: Good! **，**，**，I’m **. I’m Ss: **. T: Hello, baby! Ss: Hello, **! T: ** will sing a song for you. lalalalala(13531). look at me, chua chua chua. T: Hello, baby. I’m a little pig. Let’s sing T: Little pigs oink oink oink… ( 老师每次在唱歌之前都要唱(13531)老师说look at me,引导孩子们说 chua chua chua. 习惯的养成.教师出示小猪手偶,要求生动有趣诙谐. 然后领唱《Little pigs》老师在展示时一定要注意与孩子眼神的交流,并且要富有童趣,动作一定要可爱 )

T: Now,stand up please,show me your hands follow me. (在教孩子做时动作要慢一些) S: learn to sing. (老师带着小朋友作分解动作连起来作两遍,第一遍速度要慢,第二遍正常速度.老师要带着小朋友一起快速的)

T: Praise: Wonderful,Yeah! Yeah! Yeah! T: Now stand upand face to face. Let’s sing it again! T: wonderful!Let’s sing it quickly!

Part2- Fresh English

T: Do you still remember how to sayhello to *** Hello baby! Ss: Hello,***！ Now, Show me your hands!（挥手）Let’s see who is the best one! “Hello baby!” “Hello！” ……

(老师一定要先和小朋友打招呼，老师可以跳起来和小朋友打招呼,比比谁跳的高,来活跃气氛。 )

Ss: (do gestures) Hello, ***! T: So good, a sticker for you. Hello, baby! 注意及时奖励 Ss: (do gestures) T sings: Jessie will sing a song for you. Hello baby hello baby hello hello hello. Hello Jessie hello Jessie hellohello hello. (注意老师唱歌是与孩子眼神的交流) T:ok now show me your hands and Let’s sing it together. Ss: Hello, ****! T: pretty good. Let’s sing it again. Ss: (sing it.) T: Well done. Now, Look！(show the card or the picture of a family to the student) (关于家庭的照片老师可以从网上下载爸爸妈妈宝宝的照片,也可以下载比较有象征意义的卡通片。)

T points the baby and say: Look! A baby! And this is … (mummyàdaddy) Ss: mummy. T: Yes, mummy. Great! Follow me do it like this. T: Mummy,mummy,mummy.[Game: I say U do] Ss: mummy,mummy,mummy (do the action) T: and that is …(daddy) T: Daddy, daddy, daddy. [Game: I say U do] Ss: Daddy, daddy, daddy. (do the action) T: Ok, I do you say. T: Praise: Wonderful! Yeah! Yeah! Yeah! T: ***will sing a song for you (13531) [Sing] Hello baby! à Hello mummy! à Hello daddy! (这一环节老师要用口形及眼神引导孩子们跳起来说。) T: [带妈妈的头饰] Hello baby! Ss: Hello mummy! T: [让一个小男孩带头饰和胡子] Say Hello baby! Ss: Hello daddy! T shows the pictures of daddy or mummy, let Ss practice hello daddy andmummy!

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英语公开课教案13篇

英语公开课教案13篇

英语公开课教案13篇英语公开课教案1这是一次非常成功的小班幼儿英语游戏活动，整个活动不管是内容的选择、目标的制定，环境创设，幼儿活动材料、知识经验的准备还是活动的指导策略都围绕了素质教育的核心，为幼儿提供了自主、灵活表现的空间，充分体现了幼儿英语教学的生活性、丰富多样性、趣味性及可操作性。

活动注重各领域的整合、师生的互动和幼儿的全面发展。

活灵活现的将幼儿英语教学活动形象化，故事化，游戏化。

本次的英语活动《Hello tiger》作为音乐游戏，是符合小班幼儿的年龄特点，当幼儿看到老虎与小兔子的动物形象，兴趣一下就被激发了，加上教师有机的创设游戏活动的情景，使活动更加的趣味游戏化，幼儿兴趣浓厚。

这首英语音乐游戏的曲调是孩子耳熟能响的《两只老虎》的旋律，因此有效的促进了小班的幼儿学唱。

最后，教师让每一位幼儿戴上胸卡以角色扮演的形式，结束游戏活动，将整个活动推向了高潮。

留下了愉快的情绪体验，教学效果甚好。

活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger[’taiɡ?] ，初步学唱歌曲。

2、能主动愉快参与音乐活动,体验英语活动的乐趣。

活动准备：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。

2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。

3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。

4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟（下册）活动预设：一、教师带领幼儿随音乐《Good Morning》（早上好）欢快入室。

师幼问好。

师：Good morning children！（小朋友，早上好）幼：Good morning ms. Li！（李老师，早上好）师：How are you？（你好吗？）幼：I’m fine，thank you！（我很好，谢谢！）二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger[’taiɡ?]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。

小学英语公开课教案5篇

小学英语公开课教案5篇

小学英语公开课教案5篇
小学英语公开课教案1
教学目标：
1、知识目标：能听，说，认读本课的单词，句型”It’s +colour”能力目标：能够听懂老师所说的表达颜色的。

单词。

2、情感目标：培养学生学习英语的，运用简单的语句对颜色问答。

教学重点：
能够运用句型It’s +colour
教学难点：
灵活运用句型It’s +colour ，识别并描述物品的颜色。

教学方法：
任务型教学法。

教具准备：
教学卡片，单词卡。

教学过程：
一、热身复习
Greeting Sing a song “Please stand up”
二、课文导入
准备奥运五环，然后向学生提问：s Smart bought some pencils to her children.
1、听第一遍录音。

回答问题：s Smart buy yesterday?
2、学生回答。

3、听第二遍录音。

并解决Hos Smart buy? Hoake a survey(shoe pictures on .) Tom saonter on the TV.
Hoother, lady
(2)Netences：There ’t …. There are….
any years ago. any years ago. any years ago. any years ago . ow.谈论及比较过去和现在的生活。

课后反思：
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少儿英语公开课教案课程

少儿英语公开课教案课程

I. ContensNew words: cat rabbit snakeNew sentences: ----what is this? ----It is a... ...II. Teaching process:Step1: Greeting to each other:T---hello! Boys and girls. Now first, I' d like to introduce myselfto you. My name is He Jin. So you can call Miss He（写黑板上领读几遍）.When I say ' hello everyone!', you should say ' hello Miss He' . OK?S---OK!T---hello everyone!（show me you hands)S---hello Miss He! (有的学生不会，继续多练习几遍）附注：T---sit up straight! S---one, two(带动作）Step2: Warming up:分组---两组分别给对方组打招呼（复习第一部分）---拍手跺脚及反动作1) T---（剪刀手势）what’s this?S---剪刀（如果没有学生回答，老师先用汉语说，然后教学生读英语scissors，并领读几遍）T---Now I am dividing you into two groups with this scissors. (手势剪开）You are group apple. And you are group banana.(领读apple和banana）2）T---please show me your hands. Clap your hands.(拍手三下）（老师说拍手，学生做动作，练习两遍）3）T---please show me your feet. Stamp your feet.(跺三下脚）（老师说跺脚，学生做动作，练习两遍）4）听口令做动作，练习几遍——做相反动作（即：老师说拍手同学就跺脚） Step3：New lesson :T--- Do you like me?(喜不喜欢Miss He?)Yes or no?S---yes.Now Today Miss he will teach you three words about animal. (我先问大家个问题：今年是什么年啊？学生说虎年）Now look at this card. (tiger) ——大小声，横排读，竖排读，依次学完三个单词，之后复习单词，慢慢露出卡片，哪组反应快加分Step4：分出胜负，奖励sticker.Part1- Class routine：Greetings课堂内容：T：It’s timefor our class. Hello, baby! Stand up! Attention!One two! When I say attention! You should say One two! Ok? Ok!T: Attention!Ss:One two!(我们运用全英教学，让孩子们养成用英文思维的习惯，注意老师在说这些话时要用眼神和动作来引导孩子！老师说attention , 引导孩子说Onetwo. 注意：这一环节要操练两到三次,让孩子养成惯性。

幼儿园英语公开课教案（精选7篇）

幼儿园英语公开课教案（精选7篇）

幼儿园英语公开课教案幼儿园英语公开课教案(精选7篇)作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。

教案应该怎么写才好呢？以下是小编整理的幼儿园英语公开课教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园英语公开课教案1教学目标：1、听懂、理解并会说出单词“bird”、“frog”、“monkey”。

2、学会使用句型“I can see……”进行表达。

语言点： bird、frog、 monkey、I can see…教具准备：PPT课件、单词卡片、一棵大树、自制动物各一个、望远镜3至4个。

教学过程：（一）热身活动：1、韵律歌曲《walking jumping running》边唱边跳进场。

2、GreetingT: Hello,what’s your name?S: I’m XX.T: Hello, XX.S: Hello,Miss Liu.简单的对话操练几遍。

（二）单词学习1、播放PPT，让小朋友猜一猜是什么东西在叫。

（鸟叫声）。

PPT出示鸟的图片teach“bird”教师领读，小朋友跟读，（采用游戏的方式进行练习，让小朋友一边说单词，一边用头顶单词卡片）3、用相同的方法教授另外两个单词：frog和monkey(三)游戏：《说一说，做一做》规定好鸟、青蛙、猴子的动作，老师说一个动物单词，小朋友需要迅速做出该动物的动作，同时重复英语发音，看谁做得又快有准。

（四）句型学习1、出示一棵大树，在树上贴好自制的鸟。

教师出示望远镜，并说：I can see a bird. （小朋友跟读）。

2、用准备好的望远镜给小朋友上来表演，并准确说出句型“I can see a bird”3、在树上贴好猴子，在树下贴上青蛙。

让小朋友自己来说一说，操练句型“I can see..”说出：“I can see a monkey.”“I can see a frog.”（五）游戏《What’s missing》1、播放PPT，出示三个动物，让小朋友分别说出三个单词。