氢氧化钠变质情况的探究ppt课件

这瓶氢氧化钠溶液变质了②变质了
如何证明氢氧化钠是否变质呢？
证明氢氧化钠溶液已经变质可选用的试剂 有哪些？（根据桌面提供的药品）
1. 取少量敞口放置的氢氧化钠溶 试管1：气泡产生 稀盐酸 液于试管1中；再滴加稀盐酸 氯化钙 2. 另取少量氢氧化钠溶液于试管 试管2：变浑浊 2中；再滴加氯化钙溶液
氢氧化钠变质 探究实验
学习目标
【知识与技能】 (1)掌握NaOH在空气中变质的原因。 (2)学会NaOH变质和变质程度的检验方法。 (3)学会运用化学方法除去杂质。 【过程与方法】 通过氢氧化钠变质的实验探究，学生初步掌握运用知识解决实际问 题的能力和进行科学探究的方法。 【情感态度价值观】 （1）激发学生开展科学探究和学习化学的兴趣。 (2)培养学生互相配合，取长补短、共同进步的合作精神。 【重点、难点】 1.掌握氢氧化钠与二氧化碳反应的性质及相关物质间的转化关系。 2. 逐步学会设计合理的实验方案来探究、解决一些简单的化学问 题。
溶液
3.3.另取少量氢氧化钠溶液于
试管3中；再滴加石灰水
石灰水
试管3：变浑浊
试管1
试管2
试管3
实验结论 固体氢氧化钠已经变质 ：
氢氧化钠溶液是全部变质还是部分变质？ ①NaOH溶液全部变质 我的猜想 ： ②NaOH溶液部分变质
如果NaOH溶液全部变质，溶液中溶质质 有哪些？部分变质呢？
全部变质：Na2CO3 部分变质：Na2CO3和NaOH
入酚酞溶液液，观察现象
1.分别取少量敞口放置的氢氧化钠溶液 试管1： 放入试管1中.
试管①
部分 变质 结论：氢氧化钠固体______
氢氧化钠如果部分变质，还能再使用吗？
如何除去氢氧化钠中的碳酸钠？

专题复习-----实验探究
-----氢氧化钠变质的探究

考试内容 考试要求
科 增进 1.知道科学探究是人们获取科学知识、 学 对科 认识客观世界的重要途径 探 学探 2.知道科学探究可以通过实验、观察等 究 究的 多种手段获取事实和证据
理解 3.认识合作与交流在科学探究中的重要 作用
发展 科学 探究 能力
实验方案
实验现象 实验结论
1.取样，溶解后加过量 有气泡产生
酸（稀HCl或稀H2SO4）
已变质
2.取样，溶解后加碱 有白色沉淀
（Ca(OH)2 或 Ba(OH)2 ）产生
已变质
3.取样，溶解后加盐 （CaCl2 或 BaCl2）
有白色沉淀 产生
已变质
※四、检验氢氧化钠变质程度的操作
实验步骤
实验现象
提出问题、猜想与假设、制定计划、收 集证据、解释与结论、反思与评价、表 达与交流
【演学探究】 这瓶久置敞口的氢氧化钠是否变质。
一、氢氧化钠变质原因（用化学方程式表示） 二、氢氧化钠密封保存原因 ※三、检验氢氧化钠是否变质方法 ※四、检验氢氧化钠变质程度的操作 五、氢氧化钠变质后的除杂
※三、检验氢氧化钠是否变质的方法
1.取样、溶解加足量 产生白色沉淀 的CaCl2 或 BaCl2 充分反应后过滤
实验结论
（有方程式则写出）
2.取上层清液滴加 滤液变红
无色酚酞溶液
滤液不变色
部分变质 全部变质
活动四：限时训练，链接中考 （10+2分钟）
2014年陕西

4. 怎样除去部分变质的氢氧化钠溶液中的碳酸钠 向溶液中滴入澄清石灰水至不再产生沉淀为止，过滤。
(二)氢氧化钙变质的探究(2010.22) 1. 变质原因：氢氧化钙与空气中的CO2反应生成碳酸钙 和水。
化学反应方程式：C__O_2_+_C__a(_O__H_)_2 __C__a_C_O__3 +_2_H__2O__。
第十单元 酸和碱 课时1-2-2 碱变质的探究
实验突破
实验
氢氧化钠与氢氧化钙变质的探究
(一)氢氧化钠变质的探究(2014.22) 1. 变质原因：NaOH与空气中的CO2反应生成碳酸钠和
水。 化学反应方程式：C_O__2_+_2_N_a_O__H___N__a_2C_O__3_+_2_H_2_O__。
实验步骤 实验目的
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
现象
结论
Ⅰ取部分样品 溶于水，加过
量BaCl2或 CaCl2溶液
除去 NaOH中 的Na2CO3
①____产__生__白__色 _沉__淀______
Ⅱ取Ⅰ所得上 层清液，滴加 无色酚酞溶液
检验是否 存在
②___溶__液__变__为_ _红_____
③_部__分__变__质_
NaOH ④溶__液_色_不__变__色__ ⑤_全__部__变__质_
SUCCESS
THANK YOU
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2019/8/2
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方法二：
4. 联想与启示：氢氧化钙变质是由于它与空气中的二 氧化碳发生反应的缘故，因此氢氧化钙应密封保存。
例 小明和他的同学在实验室发现了一瓶上一次实验 后忘记盖上瓶塞的氢氧化钠溶液，试剂瓶口周围有一 些白色固体。他们怀疑氢氧化钠溶液已经变质，于是 进行了如下实验探究。 【提出问题】氢氧化钠溶液是否变质？ 【提出猜想】①该氢氧化钠溶液没有变质；②该氢氧 化钠溶液部分变质；③该氢氧化钠溶液全部变质。 【实验验证】

[讨论与反思]
某同学认为上述实验设计都有不足，不能 证明一定是氢氧化钠与二氧化碳发生了反应， 他的理由应该是什么呢？
• 氢氧化钠溶液中有水，二氧化碳溶于水 也能出现上述类似的现象。
为了解决这个问题，如何改进实验设计？
----用水作对比实验
水
NaOH溶液
温馨提示：水的体积和NaOH溶液的体积要相等！
氢氧化钠溶液 部分变质
氢氧化钠溶液 全部变质
想一想: 操作②能不能用硫酸铜溶液代替酚酞溶液呢？
探究四：如何除去部分变质的NaOH溶液中
猜想一：这瓶氢氧化钠溶液没有变质；
猜想二：这瓶氢氧化钠溶液已经变质。
查阅资料：氢氧化钠在空气中会发生下列反应： 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
讨论交流：检验氢氧化钠溶液是否变质实际上就是 检验氢氧化钠溶液是否含有 碳酸钠 。
设计实验：用三种不同类别的试剂鉴别氢氧化钠溶液已莱州经市云峰变中学质
请写出氢氧化钠与二氧化碳发生反应的化学方程 式： 2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O 。
• 思考：既然知道氢氧化钠与二氧化碳反应生成了 碳酸钠和水，能不能通过检验该反应的生成物来 证明氢氧化钠与二氧化碳发生了反应呢？
学生活动1：请观察以下三种实验，并完成表格内容
实验操作
实验现象 实验结论
塑料瓶变瘪
请你分析实验设计一的思路 思路：通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使
装置内外形成 压强差 ，产生明显现象， 从而证明二氧化碳和氢氧化钠溶液的确 发生了反应。
根据上述思路，请你判断用以下几种实验装置 去证明是否可行。如果可行请描述实验现象:
实验设计二:
现象:
试管内液面上升