八年级物理全册 第十一章 第二节 看不见的运动习题课件 (新版)沪科版

第二节 看不见的运动
我们知道物质是由大量分子构成的。
这些分子是不是一个挨一个地 挤在一起不动呢？ 分子之间存在作用力吗？
下面我们通过实验来探究这些问题
探究一： 分子间有空隙吗？
实验1：气体分子间有空隙吗？
F1 哪一个力能将箱子往内推？ 为什么？
F2
气体分子间存在空隙
实验2：液体分子间有空隙吗？
1、腌制咸鸭蛋时，盐能穿过完好的蛋壳进入到蛋 内部，说明：（1） 蛋壳分子间存在 空隙 ；（2 ）盐分子在 永不停息地做无规则运动；
2、一根铁棒很难被压缩是因为分子间存在 斥力； 两块玻璃长期叠放最后粘在一起，这是由于分子间 存在 引力 。
3、下列 现象中，能说明物体的分子在不停地 运动的是 （ B ）
想一想 思考：为什么空气比水容易压缩？
四、 物质中的分子状态
(1) 固体：分子间力的作用比较强，分子靠得很近且有规律地紧挨在 一起，因而，固体有一定的体积和形状，不能流动。 (2) 液体：分子间力的作用较弱，分子靠在一起，在一定限度内，分 子能运动或滑动，因而，液体有一定的体积而没有一定的形状，能够 流动。 (3) 气体：分子间力的作用很弱，分子离得比较远，能自由地向各个方 向运动，因而，气体没有固定的形状和确定的体积，能够流动。
液体分子是运动的，还是静止的？ 液体分子是运动的
固体分子是运动的，还是静止的 ？
固体分子也是运动的
分子在永不停息地做无规则运动 。
扩散现象
不同物质相互接触时，彼此进入 对方的这种现象叫做扩散现象。
说一说：生活中有哪些扩散现象？
讨论下列现象是否是扩散现象
1、玉兰花开，闻到阵阵花香（ √） 2、把糖放进水里，整杯水都变甜了（ √） 3、扫地时，灰尘飞扬（×） 4、煤堆在墙角时间长了，墙内部变黑了（ √） 5、河水向低处流（×）

分子在不停 息的做无规
则运动
三、分子间有没有力的作用呢？
物体很难被拉伸说明_____分__子__间__有__引__力______。
物体很难被压缩说明
___分___子__间__有__斥__力_______。
结论三：分子间同时存在引力和斥力。
不同状态的物质分子 间的距离和相互作用 力的强弱是有差别的
不同状态的物质中的分子 分别处于什么样的状态？
小结：
大量生活、 生产中的 例子； 大量实验 现象； 亲身体验
分析 归纳
1.分子间有空隙。
2.分子在不停息的 做无规则运动。
3.分子间同时存 在引力和斥力。
我们把以上三点成为分子动理论。
用细线把很干净的玻 璃板吊在弹簧测力计 的下面，记住测力计 的读数。使玻璃板水 平接触水面，然后稍 稍用力向上拉玻板。 弹簧测力计的读数有 什么变化？解释产生 这个现象的原因。

结果钢筒“流泪” 了，也就是说机 油从钢筒里渗透 出来。说明固体 分子间也存在间 隙。
结论一：分子间有空隙。 分子之间有 间隙
二、分子是运动还是静止的？
4、气体和液体分子在不在运动？
5、固体分子在不在运动？
不同的物质在互相接触时，彼此 进入对方的现象，叫做扩散。
一切物体的分子 都在不停地做无
规则的运动
• 为什么司机喝了许多酒，我们会闻到一身酒气？ • 打开香水瓶，为什么很远就能闻到香味？
分子运动的快慢与哪些因素有关？
如何验证你的猜想？
结论二：
分子永不停息的做无规则 的热运动，热运动的快慢 与温度有关。
1827年英国植学家布朗用显微镜观察水中悬浮的花 粉，发现这些花粉颗粒不停地做无规则的运动。这 种运动后来就叫布朗运动。现在一般指悬浮在液体 或气体中的固体小颗粒的无规则运动 。

由大量分子构成
的，你还想知道 什么？
分子是否
运动？
的？
分子之间是否有 力的作用？
你们的猜想是 什么？
固体、液体的分子可能是一个挨 一个的挤在一起，气体分子之间 有间隙。
固体的分子可能是静止不动的，而液体和气体具有流动
性，它们的分子可能是运动的。
分子之间有引力的作用，要不然就不会构成物质。
分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子间有间隙吗？
将机油装入一个壁很 厚并且相当坚固的钢 筒中，然后加上2万个 标准大气压的高压。
结果钢筒“流泪”了， 也就是说机油从钢筒 里渗透了出来。说明 固体分子间也存在间
隙。
分子之间有
间隙
分子是运动的还是静止的？
不同的物质在互相接触时，彼此进入对方的
现象，叫做扩散。
一切物体的分子都在不
停地做无规则的运动
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发 不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

激 励 学 生 学 习 的 名 言 警 句 5 1 关 于 学 习 或 励 志 的 名 言 警 句 1 百 川 东 到 海 ， 何 时 复 西 归 ； 少 壮 不 努 力 ， 老 大 徒 伤 悲 。 意 思 是 ： 时 间 像 江 河 东 流 入 海 ， 一 去 不 复 返 ； 人 在 年 轻 时 不 努 力 学 习 ， 年 龄 大 了 一 事 无 成 ， 那 就 只 好 悲 伤 、 后 悔 。 出 自 《 汉 乐 府 • 长 歌 行 》 2 成 人 不 自 在 ， 自 在 不 成 人 。 意 思 是 ： 人 要 有 所 成 就 ， ” 必 须 刻 苦 努 力 ， 不 可 放 任 自 流 。 出 自 （ 宋 ） 罗 大 经 《 鹤 林 玉 露 引 • 朱 熹 小 简 》 3 读 书 百 遍 ， 其 义 自 见 。 意 思 是 ： 能 把 一 本 书 读 过 百 遍 ， 其 中 的 含 义 自 然 就 领 会 了 。 出 自 《 三 国 志 • 魏 书 》 。 4 读 书 破 万 卷 ， 下 笔 如 有 神 。 意 思 是 ： 读 书 多 了 ， 下 笔 写 文 章 就 如 有 神 助 。 出 自 （ 唐 ） 杜 甫 《 奉 赠 韦 左 丞 丈 二 十 二 韵 》 。 5 大 志 非 才 不 就 ， 大 才 非 学 不 成 。 意 思 是 ： 没 有 才 ， 宏 伟 的 志 向 就 不 能 实 现 ； 不 学 习 ， 就 不 能 成 大 才 。 出 自 6 （ 明 ） 郑 心 材 《 郑 敬 中 摘 语 》 。 6 非 学 无 以 广 才 ， 非 志 无 以 成 学 。 意 思 是 ： 不 学 习 便 无 法 增 长 才 于 ， 没 有 志 向 就 难 于 取 得 学 业 上 的 成 功 。 出 自 《 诸 葛 亮 集 • 诫 子 书 》 。 7 发 愤 忘 食 ， 乐 以 忘 忧 ， 不 知 老 之 将 至 。 意 思 是 ； 下 决 心 学 习 ， 连 吃 饭 也 忘 记 了 ； 有 所 心 得 便 高 兴 得 忘 记 了 忧 愁 ， 不 知 道 老 年 就 要 逼 近 了 。 出 自 《 论 语 • 述 而 》 。 8 功 崇 惟 志 ， 业 广 惟 勤 ； 惟 克 果 断 ， 乃 罔 后 艰 。 意 思 是 ： 取 得 伟 大 的 功 业 ， 由 于 有 伟 大 的 志 向 ； 完 成 伟 大 的 功 业 ， 在 于 辛 勤 不 懈 地 工 作 ； 办 事 果 断 ， 没 有 后 患 。 出 自 《 尚 书 • 周 官 》 。 9 积 财 千 万 ， 不 如 薄 技 在 身 。 意 思 是 ： 积 累 许 许 多 多 的 财 富 ， 不 如 学 习 一 种 小 小 的 技 术 。 出 自 《 颜 氏 家 训 • 勉 学 》 。 1 0 立 志 言 为 本 ， 修 身 行 乃 先 。 意 思 是 ： 人 的 立 志 ， 语 言 忠 实 是 它 的 根 本 ； 修 养 自 已 的 品 德 ， 应 以 行 动 为 先 。 出 自 （ 唐 ） 吴 叔 达 《 言 行 相 顾 》 。 1 1 莫 等 闲 白 了 少 年 头 ， 空 悲 切 。 意 思 是 ： 不 要 虚 度 年 华 ， 不 然 到 了 满 头 白 发 之 时 ， 只 有 徒 叹 奈 何 了 。 出 自 （ 宋 ） 岳 飞 《 满 江 红 》 。 1 2 人 品 、 学 问 ， 俱 成 于 志 气 ； 无 志 气 人 ， 一 事 做 不 得 。 意 思 是 ： 一 个 人 之 所 以 具 有 高 尚 的 品 德 ， 渊 博 的 学 问 ， 都 是 由 于 他 有 志 气 ； 没 有 志 气 的 人 ， 什 么 事 也 做 不 成 。 出 自 （ 清 ） 申 居 郧 《 西 岩 赘 语 》 。 1 3 山 积 而 高 ， 泽 积 而 长 。 意 思 是 。 山 是 由 土 石 日 积 月 累 而 高 耸 起 来 的 ， 长 江 大 河 是 由 点 滴 之 水 长 期 积 聚 而 成 的 。 比 喻 知 识 、 业 绩 都 是 由 少 到 多 ， 由 小 到 大 长 期 积 累 、 创 造 而 成 功 的 。 出 自 （ 唐 ） 刘 禹 锡 《 唐 故 监 察 御 史 赠 尚 书 右 仆 射 王 公 神 道 碑 铭 》 。 1 4 为 学 之 道 ， 必 本 于 思 。 思 则 得 知 ， 不 思 则 不 得 也 。 意 思 是 ： 学 习 必 须 以 思 考 为 根 本 ， 思 考 就 能 得 到 知 识 ， 不 思 考 就 得 不 到 知 识 。 出 自 （ 宋 ） 晁 说 之 〈 晁 氏 客 语 〉 1 5 为 学 正 如 撑 上 水 船 ， 一 蒿 不 可 放 缓 。 意 思 是 ： 作 学 问 就 象 撑 着 逆 水 的 船 ， 连 一 蒿 也 不 能 放 松 。 比 喻 学 习 不 要 自 满 ， 要 坚 持 有 恒 。 1 6 为 学 须 先 立 志 。 意 思 是 ： 作 学 问 首 先 应 当 立 志 。 出 自 〈 朱 熹 语 录 〉 1 7 学 者 不 患 立 志 不 高 ， 患 不 足 以 继 之 耳 ； 不 患 立 言 不 善 ， 患 不 足 以 践 之 耳 。 意 思 是 ： 作 学 问 的 人 不 怕 志 向 立 得 不 高 ， 就 怕 不 能 持 之 以 恒 ； 不 怕 作 品 里 的 话 说 得 不 漂 亮 ， 就 怕 自 己 不 照 着 做 。 出 自 〈 薛 方 山 记 述 • 上 篇 〉 1 8 学 者 大 不 宜 志 小 气 轻 ， 志 小 则 易 足 ， 易 足 则 无 进 ； 气 轻 则 以 未 知 为 已 知 ， 未 学 为 已 学 。 意 思 是 ： 学 习 要 树 立 大 志 ， 没 有 大 志 就 容 易 自 满 ， 自 满 了 就 不 易 有 长 进 了 。 学 习 要 有 勇 气 ， 缺 乏 勇 气 ， 不 懂 的 东 西 会 自 以 为 已 经 懂 了 ， 没 有 学 到 的 东 西 会 以 为 已 经 学 到 。 出 自 《 近 思 录 集 注 》 卷 二 。 1 9 学 不 博 者 ， 不 能 守 约 ； 志 不 笃 者 ， 不 能 力 行 。 意 思 是 ： 学 识 不 广 博 ， 就 不 能 得 其 要 领 ； 志 向 不 笃 诚 ， 就 不 能 努 力 去 做 。 出 自 （ 宋 ） 杨 时 《 二 程 粹 言 • 论 学 》 。 2 0 学 贵 知 疑 ， 小 疑 则 小 进 ， 大 疑 则 大 进 。 意 思 是 ： 学 习 贵 在 懂 得 提 出 疑 问 。 有 小 疑 问 得 到 解 决 ， 总 能 有 小 进 步 ； 有 大 疑 问 得 到 解 决 ， 就 能 有 大 进 步 。 出 自 《 格

课堂小结
1.物质是由分子组成的 2.组成物质的分子在不停地做无规则运动 3.分子间存在着相互作用的引力和斥力 4.不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象叫扩散 5.分子间有间隙
三更灯火五更鸡，正是男儿 读书时，黑发不知勤学早，白首 方悔读书迟。 ——颜真卿
途上就会无所求,只寄托与观世音菩萨 显灵,时 不时的 碰碰运 气,所 以整天 想着过 “悠哉乐哉”的日子,只把工作当作了 换取自 己养家 糊口的 事情来 做,而没 有把每 一 份工作当 作自己 毕生的 职业来 做。因 此,作为 新一代 的年轻 人,我要 克服“ 无欲则 刚” 的谬论,我不求大富大贵,也不求升官发 财,但 我要求 自己所 做的事 情要对 得起父 母
分子之间有引力的作用，要不然就不会构成物质。
分子很小，也很轻，肉眼是看不见的，分子间有间隙吗？
办公室读书心得体会 通过对《 用心工 作》和 《细节 决定成 败》有 关书籍 的学习,使我感 受颇深,倍受鼓 舞。
以前面对工作的我,一是对工作只要求 完成任 务,从某 种程度 上来说 ,可以 说是敷 衍 了事,不注重做事的质量;二是做工作不 注重协 调性,只要求 自己埋 头苦干,做事效 率 不高;三是做事缺乏创新性,呆头呆脑,灵活性 不够,既 影响了 工作效 率又容 易造成 同
事之间的误会,不利于工作的顺利进行 。 其实,通过边学习,边反思,总结自己方 方面面 的不足,发现自 己以前 的工作 态度是 有 问题的,工作方式方法是需要不断加以 改进的 。个人 认为工 作态度 的好坏 是与自 己 是否把所从事工作的当作职业做有很 大的关 系。特 别是深 处在公 务员队 伍的工 作 人员,认为自己已经拥有所谓的“铁饭 碗”,如 果再加 之自己 一无关 系二无 背景,仕
A.脏水中有许多小虫在乱动，毫无规律