苏科版九年级物理第14章第2节变阻器教案

利用多媒体课件展示引导学生等问题。

使学生在自学和表达、交流的过程中可对变阻器的结构“知其然，知其所以然”，不是机械的记忆，明白每部分构造都是因需要而生的，发挥着不同的作用。

同时学生也就明白的了滑动变阻器的原理（利用改变接入电路电阻丝的长度来改变电阻的大小。

）将“构造—结构示意图—元件符号”整合起来说明，一一对应。

便于学生理解和记忆。

（展示PPT）
总结滑动变阻器的使用方法
（1）要串联在电路中
（2）一上一下，主要看下
注意事项：
1、开关闭合前，要将阻值调到最大（即滑片距离下接线柱最远的位置）
2、通过的电流不能超过允许通过的最大电流。

知识拓展
其它变阻器
电阻箱电位器
指出电位器也是一种变阻器，调光台灯的亮度，收音机的音量，就是靠电位器来调节的，这样和引课相呼应，使整个课堂浑然一体。

5．板书设计
二变阻器
一、变阻器：能够改变电阻大小的装置
二、滑动变阻器
1．原理：通过改变导体在电路中的长度来改变电阻
2．构造：电阻丝绕成的线圈、绝缘管、金属棒、滑片
3．电路图中的符号
4．滑动变阻器的铭牌
5、滑动变阻器的使用方法。

教案：苏科版初中物理九年级上册 14.2 变阻器一、教学内容1. 变阻器的概念：介绍变阻器的定义、作用及其在实际生活中的应用。

2. 变阻器的原理：讲解变阻器的工作原理，包括电阻丝的长度、材料、横截面积等因素对电阻的影响。

3. 变阻器的种类：介绍滑动变阻器、电阻箱、调压器等常见变阻器的特点和应用。

4. 变阻器的连接方式：讲解变阻器的基本连接方式，包括串联和并联。

5. 变阻器在电路中的应用：通过实例分析，展示变阻器在电路中的实际应用，如调节亮度、音量等。

二、教学目标1. 了解变阻器的概念、作用及其在实际生活中的应用，培养学生的实际应用能力。

2. 掌握变阻器的工作原理和种类，提高学生的知识水平。

3. 学会变阻器的连接方式，提高学生的实际操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：变阻器的工作原理、连接方式以及在电路中的应用。

2. 教学重点：滑动变阻器的原理、连接方式及其在电路中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、滑动变阻器、电阻箱、调压器等。

2. 学具：电路图、实验器材、笔记本等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过调节灯光亮度，让学生感受变阻器在实际生活中的应用。

2. 知识讲解：介绍变阻器的概念、作用及其在实际生活中的应用；讲解变阻器的工作原理、种类和连接方式。

3. 例题讲解：分析滑动变阻器在电路中的实际应用，如调节音量、亮度等。

4. 随堂练习：让学生设计一个利用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路。

六、板书设计1. 变阻器的概念、作用及其应用2. 变阻器的工作原理3. 变阻器的种类4. 变阻器的连接方式5. 滑动变阻器在电路中的应用七、作业设计1. 绘制一个利用滑动变阻器调节灯泡亮度的电路图。

2. 简述变阻器的工作原理及其在实际生活中的应用。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课的教学效果如何，学生对变阻器的理解和掌握程度如何，有哪些需要改进的地方。

2. 拓展延伸：让学生调查生活中常见的变阻器，了解它们的工作原理和应用，下一节课进行分享。

14.2 变阻器教学目标【知识与能力】1.了解滑动变阻器的构造、在电路中的符号，理解变阻器的工作原理。

2.会把滑动变阻器正确地连入电路来改变电路中的电流。

3.通过探究知道滑动变阻器在电路中的作用，通过实例分析了解变阻器的应用。

【过程与方法】1.通过理解滑动变阻器的设计、制作过程，了解科学创造创造、科技革新的过程。

2.通过探究滑动变阻器的使用方法，逐步养成学生概括、归纳能力。

【情感态度价值观】激发学生运用所学知识解释变阻器改变电阻的原理，产生动手操作使用变阻器的欲望，养成学生的创新能力、自信能力。

教学重难点【教学重点】滑动变阻器的工作原理及使用方法。

【教学难点】能根据要求正确连接并使用滑动变阻器，能够正确判断变阻器接入电路中的阻值如何变化。

教学过程创设情境，导入新课上节课我们学习了电阻的有关知识，知道了导体有一种阻碍电流的性质，我们把它叫做电阻。

如果在某个简单电路中，接有一个小灯泡，如何改变小灯泡的亮度呢？进行新课一、变阻器1．变阻器：电阻大小可以发生变化的装置。

2．变阻器的原理：通过改变连入电路中电阻丝的长度来改变电阻，从而改变电路中的电流。

问题：实际使用的电阻丝是很长的，使用很不方便，怎么解决这个问题呢？3．结构：金属杆、滑片、电阻丝、瓷筒、接线柱。

(1)金属杆：金属杆的电阻很小，其两端接线柱间的电阻值几乎为零，可以忽略不计。

(2)电阻丝：圆筒上缠绕的是外表涂有绝缘层的电阻丝，其阻值较大，标牌上所标的“50 Ω〞即指电阻丝两端接线柱间的电阻值。

例如：“50Ω 1.5A〞是指变阻器的最大阻值是50Ω，允许通过的最大电流是1.5A。

(3)滑片：滑片可以在金属杆上左右移动，滑片的上部与金属杆相连，下端通过电阻丝的接触滑道(刮去绝缘层的局部)与电阻丝相连通。

(4)接线柱：有四个接线柱，如图A、B、C、D。

结构示意图：问题：〔1〕为什么与滑片接触处的绝缘层被刮去？〔由于电阻线外表涂着绝缘漆，为了滑片与电阻线紧密接触，要把接触滑片的地方的绝缘漆刮掉〕〔2〕哪两个接线柱之间的电阻是不变的？哪两个接线柱之间的电阻很小？移动滑片，哪两个接线柱之间的电阻随着改变？向哪个方向移动时电阻变大？4.根据它的结构特征，画电路图时，它还有专门的元件符号：。

苏科版初中物理九年级上册14.2 变阻器说课稿一、教材分析《苏科版初中物理九年级上册》是一本符合新课程标准的物理教材，本册的第十四章主要介绍了电学中的基本原理和应用。

其中，第二节课讲述了变阻器的原理与使用。

本节课的核心内容是学习变阻器的作用、原理和使用方法，通过实验和实际应用案例，让学生了解变阻器在电路中的重要作用，并能够正确选择和使用变阻器。

本节课的学习目标包括：•了解变阻器的基本原理和结构；•掌握变阻器的使用方法；•能够运用所学知识解决实际问题。

二、教学目标知识目标•理解变阻器的作用和原理；•掌握变阻器的基本结构和使用方法。

能力目标•能够分析电路中的问题，并正确选择合适的变阻器；•能够独立完成简单的电路搭建和实验操作；•能够运用所学知识解决实际生活中的问题。

情感目标•培养学生对物理学科的兴趣和好奇心；•培养学生的动手能力和实验精神；•培养学生的合作意识和团队合作能力。

三、教学重点•变阻器的原理和结构；•变阻器的使用方法。

四、教学难点•能够正确选择合适的变阻器；•能够独立完成电路搭建和实验操作。

五、教学准备•教学PPT；•实验装置和材料；•教学实验讲义。

六、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一个实际的物理问题引入本节课的内容，例如：使用电子秤称量物品时，为什么会出现数据不准确的情况？2. 知识讲解（10分钟）•通过教学PPT介绍变阻器的作用和原理，包括什么是变阻器、变阻器的基本结构和原理等内容；•分析变阻器在电路中的应用场景，并介绍不同类型的变阻器的特点。

3. 实验演示（15分钟）•给学生展示如何选择合适的变阻器；•通过实验演示，让学生亲自体验变阻器的使用方法，例如：调节电流大小、改变电路的亮度等。

4. 实验操作（20分钟）学生分组进行实验操作，每组根据实验讲义完成相应的实验任务，通过实验操作加深对变阻器的理解和掌握。

5. 总结归纳（10分钟）•学生分享实验结果并总结实验中遇到的问题和解决方法；•教师对本节课内容进行总结和概括，强调变阻器的作用和重要性。