专题一：基础教育外语课程改革背景与新课程特点分析
1、为什么说转变课程理念是课程改革的关键？（8页——10页）
2、新课程所遵循的基本理念是什么？（10页——12页）
专题二：世纪之交基础教育英语课程的发展
1、 21世纪初中英语课程标准的基本理念是什么？（38页——42页）
2、新编中小学英语教材的特点有哪些？（42页——46页）
专题三：英语课程标准的心理学基础——人本主义心理学
1、阐述素质教育人本主义和英语课程标准之间的关系？（54页——63页）
2、英语课程标准实施的人本主义途径有哪些？（63页——69页）
3、如何理解英语教学中以人为本、多方面评价？（68页）69页）
专题四：英语课程标准中的合作学习
1、何谓合作学习？合作学习对教与学起着什么样的促进作用？（79页）
2、英语课程教学中如何实施合作学习？（80页——81页）
专题五：任务型语言教学的理念与特点
1、任务型语言教学模式与传统的ppp教学模式的主要区别是什么？（85页）
2、任务型语言教学的原则和特点分别有哪些？（103页——108页）
3、结合新课程标准设计一节任务型教学案例。
专题六：多元智能理论与PROIJECTBASED LEARNING
1、为什么说多元智能理论是对传统的智能理论的挑战？（132页——134页）
2、根据多元智能理论对外语教学的启示，你认为应如何把多元智能理论应用于课堂教学实践中？（135页——136页）
3、什么是项目型任务？（138页）在实施项目型任务教学中，教师应起到怎样的作用？（141页）专题七：英语学习策略
1、你所理解的成功者的学习策略有哪些？（149页——152页）他们对你的教学有哪些启发？（结合学习策略的运用与自己的教学实际，谈谈自己的想法）
2、教师应如何加强对学生学习策略的训练与指导？（153页——154页）
专题八：英语学习动机
1、什么是外语学习动机？（157页）教师在激发学习动机中起到怎样作用？（161页——176页）
2、自主学习重视学习者的主动性、探究性学习，但仍离不开教师的帮助和指导，你打算如何在课堂教学实践中进行尝试？（176页——178页）
专题九：英语教学中的行为表现评估
1、外语教学中评价的目的是什么？（183页）
2、行为表现评估的特点是什么？（188页——190页）你对行为表现评价是如何理解的？实施行为表现评价会遇到哪些困难？
3、评估的主要因素有哪些？（199页）
4、通过学习英语课程标准与教学大纲对比研究，谈谈你的感受？今后你准备如何将新课程理念应用于课堂教学中？（结合自己教学实际，谈谈个人看法。从三方面谈：新课程理念、教学方法在课堂教学中的体现、个人感受）
中学英语课程标准研究（初中）
2008年10月自考试卷
一、单选（15题30分）
1、学生学习外语需要大量的（）
A. 测试
B.翻译
C.天赋
D.实践
2、在我国，英语被列为义务教育阶段的（）
A. 必考课程
B.网络课程
C.必修课程
D.选修课程
3、英语教学要始终使学生发挥（）
A. 主体作用
B.主导作用
C.主观作用
D.客观作用
4、在基础英语课程体系中，除了教科书外，还有更加广泛的（）
A. 联系资料
B.教辅资料
C.课程资源
D.网络资源
5、国家英语课程要求开设英语课程的起点是（）
A. 小学１年级
B.小学３年级
C.初中１年级
D.高中１年级
6、国家课程三级管理机制是（）
A. 教育部、省和地区
B.国家、地方和学校
C.省／自治区、市和县
D.地区、学校和教师
7、说是运用口语表达思想和（）
A. 输入信息的能力
B.输出信息的能力
C.辨认语言的技巧
D.理解话语的技能
8、检验学生语言理解、分析和加工能力的客观标准是（）
A. 书面语
B.口头语
C.语言形式
D.语言表达
9、小学生学习英语的主要手段和理解与表达英语的形式是（）
A. 读写
B.听说
C.画画
D.唱歌
10、英语课程标准四级阅读技能目标要求除教材外，课外阅读量应达到（）
A. 4万词以上
B.10万词以上
C.15万词以上
D.20万词以上
11、建立学习档案的主要参与者是（）
A. 教师
B.家长
C.学生
D.学校
12、能够使语言发挥其表意功能和交际功能的是其（）
A. 稳定性
B.有声性
C.符号性
D.语法性
13、英语教育的目标是培养学生（）
A. 语言理解分析能力
B.语言综合运用能力
C.真实阅读写作能力
D.语音语汇语法能力
14、早期的研究把外语或第二语言学习动机分为工具型动机和（）
A. 内在动机
B.外在动机
C.融合型动机
D.附属型动机
15、学校的期中或期末考试是（）
A. 业绩考试
B.水平考试
C.分级考试
D.诊断考试
二、判断改错题（5题30分）
16、听和读是由内部语言转换为外部语言；说和写是由外部语言转换成内部语言。
17、少年儿童具有成年人不可比拟的语言学习优势。
18、我们提倡对学生的个人发展和全面素质以及他们掌握的语言知识进行评价。
19、评价就是指考试。
20、正态分布（Normal distribution）在统计学中，指某一抽样分数的常规分布，与平均数、标准差概念密切相关。
三、简答题（3题24分）
21、简述什么是学习档案及其意义。
22、简述任务驱动型学习活动的目的。
23、简述多样性课程资源对英语课程的意义。
四、论述题（16分）
24、论述对学生英语学习评价的内容。
中学英语课程标准研究（初中）
2009年10月自考试卷
一、单选（15题30分）
1.信息时代的最大受益者是（）
A.能熟练运用母语的人
B.具有多种语言能力的人
C.掌握快速阅读方法的人
D.受过英语高等教育的人
2.义务教育阶段开设英语课是为了（）
A. 精英学生
B.尖子学生
C.一部分学生
D.每一个学生
3.学生在校学习主要是（）
A.学会如何阅读
B. 学会如何读写
C. 学会如何考试
D. 学会如何学习
4.基础教育阶段英语课程标准采用国际通常的（）
A.语法目标体系
B. 词汇目标体系
C. 分级目标体系
D. 综合目标体系
