【冲刺50天强化训练】专题08 解密二项分布和超级几何分布的区别(原卷版)
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【冲刺50天强化训练】
专题8 解密二项分布和超级几何分布的区别
一、填空题
1.(2020·广东省深圳中学高三期末)已知随机变量~(2,)XBp,2~(2,)YN,若(1)0.64PX,(02)PYp,则(4)PY__________.
2.(2020·湖北省高三月考)“三个臭皮匠,赛过诸葛亮”,这是我们常说的口头禅,主要是说集体智慧的强大,假设李某智商较髙,他独自一人解决项目M的概率为10.95p;同时,有n个水平相同的人也在相互独立地研究项目M,他们各自独立地解决项目M的概率都是0.5,这个人的团队解决项目M的概率为2p,若21pp,则n的最小值是______________.
3.(2020·北京高三期末)春天即将来临,某学校开展以“拥抱春天,播种绿色”为主题的植物种植实践体验活动.已知某种盆栽植物每株成活的概率为p,各株是否成活相互独立.该学校的某班随机领养了此种盆栽植物10株,设X为其中成活的株数,若X的方差2.1DX,(3)(7)PXPX,则p________.
二、解答题
4.(2020·山西省大同一中高三月考)某单位举办2010年上海世博会知识宣传活动,进行现场抽奖,
盒中装有9张大小相同的精美卡片,卡片上分别印有“世博会会徽” 或“海宝”(世博会吉祥物)图案;抽奖规则是:参加者从盒中抽取卡片两张,若抽到两张都是“海宝”卡
即可获奖,否则,均为不获奖.卡片用后放回盒子,下一位参加者继续重复进行.
(1)活动开始后,一位参加者问:盒中有几张“海宝”卡?主持人答:我只知道,
从盒中抽取两张都是“世博会会徽“卡的概率是,求抽奖者获奖的概率;
(2)现有甲、乙、丙、丁四人依次抽奖,用表示获奖的人数,求的分布列及的值.
5.(2020·钦州市第三中学高三月考)2020年10月17日是全国第五个“扶贫日”,在“扶贫日”到来之际,某地开展“精准扶贫,携手同行”的主题活动,调查基层干部走访贫困户数量.A镇有基层干部50人,B镇有基层干部80人,C镇有基层干部70人,每人都走访了不少贫困户;按照分层抽样,从A,B,C三镇共选40名基层干部,统计他们走访贫困户的数量,并将完成走访数量分成5组:5,15,15,25,25,35,35,45,45,55,绘制成如下频率分布直方图.
(1)求这40人中有多少人来自B镇,并估算这40人平均走访多少贫困户?
(2)如果把走访贫困户达到或超过25户视为工作出色,以频率估计概率,从三镇的所有基层干部中随机选取4人,记这4人中工作出色的人数为X,求X的数学期望.
6.(2020·山东省潍坊一中高三月考)高铁和航空的飞速发展不仅方便了人们的出行,更带动了我国经济的巨大发展,据统计,在2018年这一年内从A市到B市乘坐高铁或飞机出行的成年人约为50万人次.为了解乘客出行的满意度,现从中随机抽取100人次作为样本.得到下表(单位:人次):
(1)在样本中任取1个,求这个出行人恰好不是青年人的概率;
(2)在2018年从A市到B市乘坐高铁的所有成年人中,随机选取2人次,记其中老年人出行的人次为X.以频率作为概率.求X的分布列和数学期望;
(3)如果甲将要从A市出发到B市,那么根据表格中的数据,你建议甲是乘坐高铁还是 飞机?并说明理由.
7.(2020·湖北省高三)某大学为了调查该校学生性别与身高的关系,对该校1000名学生按照10:1的比例进行抽样调查,得到身高频数分布表如下:
男生身高频率分布表
男生身高
(单位:厘米) 160165, 165170, 170175, 175,180 180185, 185,190
频数 7 10 19 18 4 2
女生身高频数分布表
女生身高
(单位:厘米) 150,155 155160, 160165, 165170, 170175, 175,180
频数 3 10 15 6 3 3
(1)估计这1000名学生中女生的人数;
(2)估计这1000名学生中身高在170,190的概率;
(3)在样本中,从身高在170,180的女生中任取3名女生进行调查,设X表示所选3名学生中身高在170175,的人数,求X的分布列和数学期望.(身高单位:厘米)
8.(2020·陕西省西北工业大学附属中学高三月考)小军的微信朋友圈参与了“微信运动”,他随机选取了40位微信好友(女20人,男20人),统计其在某一天的走路步数.其中,女性好友的走路步数数据记录如下:
5860 8520 7326 6798 7325 8430 3216 7453 11754 9860
8753 6450 7290 4850 10223 9763 7988 9176 6421 5980
男性好友走路的步数情况可分为五个类别(说明:a~b表示大于等于a,小于等于b)
A(0~2000步)1人, B(2001-5000步)2人, C(5001~8000步)3人,
D(8001-10000步)6人, E(10001步及以上)8人
若某人一天的走路步数超过8000步被系统认定为“健康型”否则被系统认定为“进步型”.
(I)访根据选取的样本数据完成下面的2×2列联表,并根据此判断能否有95%以上的把握认为“认定类型”与“性别”有关?
健康型 进步型 总计
男 20
女 20
总计 40
(Ⅱ)如果从小军的40位好友中该天走路步数超过10000的人中随机抽取3人,设抽到女性好友X人,求X的分布列和数学期望()EX.
附:22(),()()()()nadbcKabcdacbdnabcd.
9.(2020·广东省高三月考)某市为了解本市1万名小学生的普通话水平,在全市范围内进行了普通话测试,
测试后对每个小学生的普通话测试成绩进行统计,发现总体(这1万名小学生普通话测试成绩)服从正态分布69,49N.
(1)从这1万名小学生中任意抽取1名小学生,求这名小学生的普通话测试成绩在62,90内的概率;
(2)现在从总体中随机抽取12名小学生的普通话测试成绩,对应的数据如下:50,52,56,62,63,68,65,64,72,80,67,90.从这12个数据中随机选取4个,记X表示大于总体平均分的个数,求X的方差.
参考数据:若2~,YN,则0.6827PY,220.9545PY,330.9973PY.
10.(2020·重庆南开中学高三月考)某省从2021年开始将全面推行新高考制度,新高考“312”中的“2”要求考生从政治、化学、生物、地理四门中选两科,按照等级赋分计入高考成绩,等级赋分规则如下:从2021年夏季高考开始,高考政治、化学、生物、地理四门等级考试科目的考生原始成绩从高到低划分为,,,,ABCDE五个等级,确定各等级人数所占比例分别为15%,35%,35%,13%,2%,等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法分别转换到86,100、71,85、56,70、41,55、30,40五个分数区间,得到考生的等级分,等级转换分满分为100分.具体转换分数区间如下表:
等级
A B C D E
比例 15% 35% 35% 13% 2%
赋分区间 86,100 71,85 56,70 41,55 30,40
而等比例转换法是通过公式计算:2211YYTTYYTT其中1Y,2Y分别表示原始分区间的最低分和最高分,1T、2T分别表示等级分区间的最低分和最高分,Y表示原始分,T表示转换分,当原始分为1Y,2Y时,等级分分别为1T、2T
假设小南的化学考试成绩信息如下表:
考生科目 考试成绩 成绩等级 原始分区间 等级分区间
化学 75分
B等级 69,84 71,85
设小南转换后的等级成绩为T,根据公式得:847585756971TT,
所以76.677T(四舍五入取整),小南最终化学成绩为77分.
已知某年级学生有100人选了化学,以半期考试成绩为原始成绩转换本年级的化学等级成绩,其中化学成绩获得A等级的学生原始成绩统计如下表:
成绩 95 93 91 90 88 87 85
人数 1 2 3 2 3 2 2
(1)从化学成绩获得A等级的学生中任取2名,求恰好有1名同学的等级成绩不小于96分的概率;
(2)从化学成绩获得A等级的学生中任取5名,设5名学生中等级成绩不小于96分人数为,求的分布列和期望.
11.(2020·山西省高三月考)为了适当疏导电价矛盾,保障电力供应,支持可再生能源发展,促进节能减排,某省于2018年推出了省内居民阶梯电价的计算标准:以一个年度为计费周期、月度滚动使用,第一阶梯电量:年用电量2160度以下(含2160度),执行第一档电价0.5653元/度;第二阶梯电量:年用电量2161至4200度(含4200度),执行第二档电价0.6153元/度;第三阶梯电量:年用电量4200度以上,执行第三档电价0.8653元/度.某市的电力部门从本市的用电户中随机抽取10户,统计其同一年度的用电情况,列表如下表:
用户编号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
年用电量(度) 1000 1260 1400 1824 2180 2423 2 815 3325 4411 4600
(1)试计算表中编号为10的用电户本年度应交电费多少元?
(2)现要在这10户家庭中任意选取4户,对其用电情况作进一步分析,求取到第二阶梯电量的户数的分布列;
(3)以表中抽到的10户作为样本估计全市的居民用电情况,现从全市居民用电户中随机地抽取10户,若抽到k户用电量为第一阶梯的可能性最大,求k的值.
12.(2020·湖南省高三月考)某工厂生产某种产品,为了控制质量,质量控制工程师要在产品出厂前对产品进行检验.现有n(nN且2n)份产品,有以下两种检验方式:(1)逐份检验,则需要检验n次;(2)混合检验,将这n份产品混合在一起作为一组来检验.若检测通过,则这n份产品全部为正品,因而这n份
产品只要检验一次就够了;若检测不通过,为了明确这n份产品究竟哪几份是次品,就要对这n份产品逐份检验,此时这n份产品的检验次数总共为1n次.假设在接受检验的样本中,每份样本的检验结果是正品还是次品都是独立的,且每份样本是次品的概率为(01)pp.
(1)如果4n,采用逐份检验方式进行检验,求检测结果恰有两份次品的概率;
(2)现对n份产品进行检验,运用统计概率相关知识回答:当n和p满足什么关系时,用混合检验方式进行检验可以减少检验次数?
(3)①当2nk(kN且2k)时,将这n份产品均分为两组,每组采用混合检验方式进行检验,求检验总次数的数学期望;
②当nmk(,kmN,且2k,2m)时,将这n份产品均分为m组,每组采用混合检验方式进行检验,写出检验总次数的数学期望(不需证明).