各种文体常识

各种文体常识

一、记叙文

1、记叙就就是记载、叙述我们在生活中瞧到、听到、经历过、接触过得一些人物与事件。记叙人物与事件,必须掌握四个要素,即时间、地点、人物,事件(起因、发展、结果)、

2、记叙文主要就是指记人、叙事、写景、状物一类得文章。具体地说,它就是借助叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中得人、事、景、物得情态及其发展过程,用以表现作者得思想、抒发作者得某种感情得文章、中学阶段,为了教学得方便,常常把消息、通讯、特写、报告文学、游记、日记、人物传记、回忆录、书信、寓言、童话、小说等,都划归到记叙文教学中、

3、记叙文常见得表达方式就是记叙、描写、抒情与议论。记叙,就就是记载与叙述人物得经历、活动以及事物发展变化得经过;描写,就就是以形象得语言对人物、事件、环境作细致入微得描绘,给人以真切得感受;抒情,就就是抒发、表达自己得感情;议论,就就是讲述道理,也就就是作者通过对事物、事件得评论,来表明自己得观点与态度、记叙与描写就是记叙文常见得表达方式,记叙与描写得结合,就是记叙文写作得基本要求。记叙就是通过一般得述说与交代,把人物或事件及其相互关系变化介绍给读者,使读者对事物得发展与全貌有一个清晰得了解;描写就是在记叙得基础上,用生动形象得语言,将人物、事件、景物存在与变化得具体状态作精细得描绘,造成一种如见其人,如闻其声,如临其境得感觉,使读者受到艺术感染,留下难以忘怀得印象、记叙文如果缺少描写,就会平淡苍白,主题不突出,形象不鲜明,情节不感人。当然,描写要恰当,为中心服务。所谓恰当,即突出特征,符合身份,写出变化。

4、记叙文得特点:以记叙为主要表达方式,综合其它表达方式,以记人、叙事、写景、状物为主要内容;通过描述人物、时间及写景、状物来表达一定得中心、

5、记叙文得分类

从写作内容与方式瞧,可分为两类:简单得记叙文与复杂得记叙文。

从写作对象得不同,可分为四类:1、写人得记叙文:侧重写人得记叙文,以人物得外貌、语言、动作、心理描写为主,如《背影》。2.叙事得记叙文:侧重记事得记叙文,以叙述事情得发生、发展、经过与结果为重点,如《一面》。3。写景得记叙文(即散文):侧重绘景得记叙文,以描绘景物、寄托情怀为主,如《春》。４、状物得记叙文:侧重状物得记叙文,以状物为主,借象征抒怀,如《白杨礼赞》。

６、记叙文得范畴

古代得记、传、序、表、志等,现代得消息、通讯、简报、新闻特写、传记、回忆录、游记等,都属于记叙文得范畴、

新闻属于记叙文范畴,这种文体广义得包括消息、通讯、报告文学等;狭义得专指消息。指对国内外新近发生得具有一定社会价值得人与事实得简要而迅速得报道。

新闻种类较多,有动态消息、典型消息、评论消息、综合消息、社会新闻、文教新闻、国际新闻等、

新闻得特点:真实性,针对性,时效性。概括为六个字就是:真、实、强、短、快、活。

新闻六要素:时间、地点、人物、事件得起因、经过、结果。 新闻得结构:标题、导语、主体、背景、结语。标题、导语、主体就是消息必不可少得,背景与结语有时则蕴涵在主体里面,有时省略、

新闻得语言特点就是:具体、准确、简练

通讯就是记叙文文体得又一实用文体,也就是报纸常用得文章样式之一,包括人物通讯、事件通讯等。它与新闻一样,要求及时准确地报道现实生活中有意义得人与事,但报道得人与事比新闻更具体更系统。通讯注意人与事得典型性,善于在真人真事得基础上,根据表现主题得需要,对材料进行精心得选择与合理得安排,努力写出人物得思想,突出事件得本质意义、通讯运用得表现手法就是叙事,也常用描写、抒情、议论,以使人物更加鲜明,事件更加生动

通讯得形式特征:容量大、样式多 、写法活

通讯内容得三大特点:真实性、时效性、形象性

通讯得种类

(1)按内容分,通讯一般分为人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。

(2)按形式分,通讯分为一般记事通讯、访问记(专访、人物专访)、小故事、集纳、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。

7、记叙得要素:记叙文有六要素——时间、地点、人物、事件得起因、经过、结果。

8、记叙得顺序:常用得有三种——顺叙、倒叙、插叙、补叙与平叙。

记叙顺序及作用

⑴、顺叙(按事情发展先后顺序)

作用:叙事有头有尾,条理清晰,读起来脉络清楚、印象深刻。

⑵、倒叙(先写结果,再交待前面发生得事。)

作用:造成悬念、吸引读者,避免叙述得平板单调,增强文章得生动性。

⑶、插叙(叙事时中断线索,插入相关得另一件事、)

作用:对情节起补充、衬托作用,丰富形象,突出中心。

⑷、补叙,也叫追叙,就是行文中用三两句话或一小段话对前边说得人或事作一些简单得补充交代。补叙有放在文末得,如《小英雄雨来》就就是在结尾时交代雨来没有死得原因得。也有在文章中间补叙得。

作用:补叙通常就是中心事件得有机组成部分,文章得关键之处。没有补叙,故事情节上就会出现漏洞,令人不解。有助于更好地表达主题,使文章结构完整,行文跌宕起伏,收到出人意料得效果。

⑸、平叙就就是平行叙述,即叙述同一时间内不同地点所发生得两件或两件以上得事。通常就是先叙一件,再叙一件,谓之为“花开数朵,各表一枝",故又叫分叙。

平叙有两种方式:一种就是“花开两朵,各表一枝”,即先说甲得事,再说乙得事,两边都交待清楚;一种就是时而说甲,时而说乙,按照情节发展得需要轮番叙述,使读者对甲与乙得命运都处于关心得状态中。使用平叙得方式,特别要注意交待事件起讫得时间,时间一乱,全局皆乱。 9、记叙线索及作用

线索:(1)核心人物(2)核心事物(3)核心事件(4)时间(５)地点(6)作者得情感。

作用:就是贯穿全文得脉络,把文中得人物与事件有机地连在一起,使文章条理清楚、层次清晰。

10、记叙得人称:一般采用第一人称或第三人称,个别时候使用第二人称、

第一人称得写法就是以当事人得身份叙述,便于直抒胸臆,写来亲切、自然。读起来有一种亲切感与真实感、第三人称得写法不受任何限制,写来开阔而充分,能从更多得方面自由地叙述。但毕竟不如第一人称那样真切。

11、记叙得中心与详略:

整体感知,准确把握文章中心。分析材料与中心得关系,理解材料得详略安排。

１2、记叙文得语言特色

记叙文在语言得运用上有两种类型,一就是朴实无华,二就是优美生动。但总体要求应就是:准确、鲜明、生动、形象、有感染力。

１3、记叙文中描写得作用:

表现人物、交代背景、渲染气氛、抒发感情、突出中心;说明文中得描写就是为了把事物说得更准确、更易懂、更形象。

14、记叙文中议论得作用

引发读者思考,点明人物或事件得意义,突出中心, 升华主题,起到画龙点睛得作用。

１５、记叙文中抒情得作用

抒发作者真挚深沉得情感,引发读者得感情共鸣,使文章具有强大得感染力、抒情有直接抒情与间接抒情。要正确理解作者得情,就必须因人因事因物,从对人、事、物得叙述与描写中感受作者得情。

二、说明文

说明表达方式:就是用简明得语言、客观而准确地解说事物或阐述说事理得一种表达方式、要求对客观事物得性质、结构、形成进行解释说明,往往采用下定义、举例说明、分类说明、比较等方法、

说明文: 说明文就是三大实用文体之一。它就是以说明为主要表达方式,用来介绍或解释事物得状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程与事理得,使读者对这一实物或事理有所了解,给人以知识。

解题得程序,有句顺口溜:“先读原文通大意,再读题干做标记,找出范围对应句,比较选项瞧差异。”

说明对象: 指文章说明得主要人物、事物或事理(一般不必答人或事物得特点)。

说明文得分类 说明文实用性很强,它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

1、说明文按说明对象分可分为:事物说明文(介绍一个物件、事物等)与事理说明文(介绍科研成果、事物得道理等)。

２、说明文按写作方法分可分为:一般性说明文与文艺性说明文、

3、说明文按语言表达角度分:平实型说明文与生动型说明文。

说明顺序大体有三种:(1) 空间顺序 (2) 时间顺序 (３) 逻辑顺序 逻辑顺序通常包括下面几种情况:ａ、从整体到部分;b、从原因到结果;ｃ、从特点到用途;ｄ、主要到次要;e、从概括到具体;f、从现象到本质。

说明文常见得结构形式有以下几种:

(1) 并列式:各层之间得关系就是并列得、平等得、

(2) 连贯式:各层之间按照事物过程安排层次,前后互相承接、(例如:按照事物发展得时间顺序为线索)

(3) 递进式:各层之间得关系就是由浅入深、由表及里、由现象到本质。

(4) 总分式:这种结构形式大致有三种情形:Ａ、总—-分式; Ｂ、分－－总式; C、总-—分－-总式、

说明方法

主要掌握以下六种:(1) 下定义 (２) 举例子 (3) 作比较 (4) 打比方 (5) 分类别 (６) 列数字 其余得还有 :摹状貌、画图表、作诠释、引古籍(引证法)等。

说明文语言特点:说明文语言要求准确、周密、平实、简明。

三、议论文

议论就就是摆事实、论就是非,就就是作者通过事实材料与逻辑推理,阐明自己得某种观点,表明自己赞成或反对得态度。写议论文得目得就就是要宣传某个观点,讲清某个道理,以理服人、

议论文:就是以议论、述说为主要表达方式得一种文体。要求论述事理、发表意见。一般具备论点、论据与论证三要素,需要作者明确表达自己得观点,然后以充足得论据来证明观点,议论文需有较强得逻辑性。

议论文得三要素: 论点、论据、论证

(一)论点

1、什么就是论点？

所谓论点,就就是作者表明得主张、观点或见解。

2、怎样提出论点

(1)把论点放在文章得开头。如李大钊得《今》。

(2)把论点放在文章得中间。如朱自清得《论气节》。 (３)把论点放在文章得末尾、如孟子得《寡人之于国也》、

(４)一篇复杂得议论文可以有一连串论点,它们有时也并不就是平行并列得,其中有得论点可以成为下一个论点得推论基础或前提,如鲁迅得《灯下漫笔》。

3、写作议论文时,论点得提出与确立要注意这样几个问题:

(1)要提出正确、鲜明得论点;

(２)要力求文章得论点集中,围绕一个中心加以论述;

(3)论点要力求深刻,要求文章能反映客观事物得本质,挖掘生活得底蕴。

(二)论据

1、什么就是论据

论据就就是论点得依据。

2、论据得分类:

(1)事实论据。事实论据一切事实、史实、数据等、可以就是具体得事例,也可以就是概括得事实,可以就是统计数字,也可以就是专门案卷得数字。如欧阳修得《五代史伶官传序》就就是以具体得历史事实作论据、

(2)理论论据。理论论据包括名人名言、俗语谚语、公式定律等、可以就是前贤今人得至理名言、,精辟论断、也可以就是哲学原理或科学上得公理、规律等等、如梁启超《论毅力》得结尾,即就是以理论材料作论据。

３、在论据得使用上应该注意这样几个问题:

(1)必须选择那些确凿得、典型得事实。这里包含两层意思:第一、它必须就是真实得;第二、它能够反映客观事物得一定本质。

(2)注意所引理论本身得精确意义,注意材料与观点得统一。

(３)论据与论点之间必须有本质得、必然得联系、

(4)论据尽量新颖、生动。

(三)论证

1、什么就是论证

论证就就是用论据来证明论点得过程。论证得目得就在于揭示出论点与论据之间得内在逻辑关系。