第十四课《秋天》

三年级语文上册课文好词好句（11—20课）

关于三年级语文上册课文好词好句汇总(11—20课)

第十一课：秋天的

同义词： 温柔——温和 凉爽——凉快

反义词： 温柔——粗暴 凉爽——闷热

好句子：

1．秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。

2．黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇，扇走了夏天的炎热。

3．红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

4．秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

第十二课：听听，秋的声音

同义词： 叮咛——叮嘱 宽阔——辽阔

反义词： 辽阔——狭窄 绽开——凋谢 匆匆——缓慢

听听秋的声音：

黄叶飘落“唰唰” 蟋蟀弹琴“口瞿口瞿” 大雁叮咛“嘎嘎” 秋风歌吟“呼呼”

第十三课：花钟

同义词： 观察——观看 舒展——伸展

反义词： 艳丽——素雅 苏醒——沉睡 危险——

好句子：

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

蔷薇绽开了笑脸。

睡莲从梦中醒来。

万寿菊欣然怒放。

烟草花在暮色中苏醒。

月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。 昙花九点左右含笑一现。

还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

第十四课：蜜蜂

同义词： 辨认——识别 试验——实验

反义词： 推测——断定 陌生——熟悉

好句子：

1．听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。

2．那些被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在回家的方向。尽管它们风而飞，沿途都是一些陌生的景物，介它们确确实实飞回来了。

3．蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

第十五课：玩出了名堂

同义词： 浪费——挥霍 看守——把守

反义词： 浪费——节约 清闲——忙碌 千里迢迢——近在咫尺

好句子：

1．他待着没事,就一边看门,一边磨起了镜片。

2．列文虎克玩放大镜,玩出了大名堂.他最早发现了微生物,发现了一个全新的世界。

六下语文课时特训十四课答案

篇一：

一、题目

1. 基础字词题

看拼音写词语：给下列拼音写出正确的汉字。“kāng kǎi”“qín

miǎn”“méng lóng”。（难度：较低，属于小学语文基础知识）

给下列加点字选择正确的读音：“勉强（qiáng qiǎng）”“模样（mú

mó）”。（难度：较低，考查多音字的辨析）

2. 阅读理解题

阅读课文片段，回答问题。“他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字。”

这段文字描写了人物的哪些方面？（难度：中等，考查对描写内容的理解）

从这些描写中你能体会到人物怎样的品质？（难度：中等偏上，需要结合描写深入体会人物品质）

3. 写作题 根据课文内容，续写一段话，描写文中人物的心理活动。（难度：较高，需要对课文人物有深刻理解并发挥想象进行写作）

二、答案

1. 基础字词题

“kāng kǎi”对应的汉字是“慷慨”；“qín miǎn”对应的汉字是“勤勉”；“méng lóng”对应的汉字是“朦胧”。

“勉强”的“强”应读“qiǎng”；“模样”的“模”应读“mú”。

2. 阅读理解题

这段文字描写了人物的外貌方面，包括脸色、体型、头发和胡须。

从这些描写中可以体会到人物虽然身体消瘦但精神顽强，有着坚韧不拔的品质。脸色黄里带白、瘦得教人担心说明身体状况不佳，但精神很好，头发直竖、胡须有型，展现出一种积极向上、不屈的精神。

3. 写作题

他望着远方，心中满是坚定。尽管身体的病痛时不时地折磨着他，但他知道自己肩负的使命。他想：“那些未完成的事业还在等着我，我不能倒下。我要用我的笔，像战士手中的枪一样，去战斗，去唤醒沉睡的人们。每一个文字都是我的力量，我要把黑暗撕开一道口子，让光明照进来。”

三、解析

四年级下册语文十四面的三幅图写一篇小作文

全文共8篇示例，供读者参考

篇1

四年级下册语文课本第十四课,那里有三幅漂亮的图画,画的是一只可爱的小狗。我想给大家仔细讲讲这三幅图都描绘了什么吧。

第一幅图里,小狗正高兴地在草地上奔跑。它的毛发蓬松柔软,全身白白净净,眼睛亮晶晶的。它跑起路来那么自在逍遥,看上去很开心的样子。旁边有几朵小花,还有几只小虫在草丛里爬来爬去。这幅图真让人觉得阳光明媚,大自然充满生机呀!

第二幅图里,小狗遇到了一个深深的水坑。它正用爪子去挖坑里的泥巴,搞得浑身上下都是黑乎乎的泥点子。这只小狗可真淘气,把自己弄得乱糟糟的。不过它似乎根本不在乎这些,依旧兴高采烈地在水坑里到处乱钻乱闯。

第三幅图里,小狗已经玩累了,正趴在草地上休息。它伸出舌头喘着粗气,毛发凌乱不堪,显然玩得是酣畅淋漓。这时,一只小鸟飞来停在它身边,似乎在看着这只累坏了的小家伙。整个场景看上去很平静祥和。

哇,这三幅图描绘了小狗欢快嬉戏、不知疲倦地玩耍的情景,让人看了就想笑。小狗那么天真烂漫,无忧无虑,仿佛整个世界都是它的乐园。它的快乐简单纯粹,让人好生羡慕呀!我希望将来长大了也能保持一颗永不泯灭的童心。

这就是我对语文课本上这三幅图的想象与感受啦。大家是不是也觉得小狗画得真可爱呢?下次上语文课的时候,我们一起好好欣赏这些精美的插图吧!

篇2

作文题目:三幅有趣的图画

大家好!我是小明,今天我想和大家分享一下我们最新学习的语文课文《十四面体》里的三幅有趣的图画。这三幅图画可真是让我开了眼界,看完之后脑子里就像装满了新奇有趣的事物一样!

第一幅图是一个长方体,这可是我们最熟悉不过的几何图形了。但这个长方体可不是一般的长方体哦,它特别特别的大!这幅图画上的人比长方体小多了,就好像小小的蚂蚁在观察着一个巨无霸长方体一样。我真想象不出这个长方体有多大,它到底能装下多少东西呢?或者我们可以在里面做什么好玩的游戏?总之看到这幅图我就觉得好神奇啊!

四年级上册语文教案-第十四讲段意归纳魔法盒（下）-人教（部编版）

第十四课 段意归纳磨法盒(下)

【教学目标】

用瘦身法和取舍法概括段意。

【教学重点】

用瘦身法和取舍法概括段意。

【教学难点】

趣味生动中教授瘦身法和取舍法概括段意的方法。

【教学时数】

三课时（2小时）

【教学准备】

教师准备图片

【教学步骤】

第一课时（40分钟）

一、心香一瓣——瓣瓣沁脾（5 ’）

师：同学们，今天让你们来看看一副对联。PPT展示删繁就简三秋树，领异标新二月花

生：老师，这是什么意思啊？

师：这也是我想问同学们的问题。有没有知道的呀，可以为我们答疑解惑。

生：不知道。

师：好吧，这副对联源自清代著名书画大家郑板桥的题书斋联。上联主张以最简练的笔墨表现最丰富的内容，以少许胜多许。比如画兰竹易流于枝蔓，应删繁就简，使如三秋之树，瘦劲秀挺，没有细枝密叶。下联主张要“出自手眼，自树脊骨”，不可赶浪头、趋风气，必须自辟新路，似二月花，一花引来百花开，生机勃勃，也就是创造与众不同的新格调。

师：说得简单点就是，该简单处千万不要画蛇添足，要学会创新，有创意！可能你们现在还不是很明白，没关系，就以你们对这副对联所理解的字面意思来画个画吧！ 生动手画，画出自己所想即可,不需要多多强求。

小结：今天我们接着打开段意归纳魔法盒，看看里面还有什么法宝。

二、百花齐放——点点为春 ( 30’)

第二节 瘦身法

师：如果一个段落没有明显的中心句，那怎么办呢？

生：那只能自己归纳总结了，估计很难啊。

师：不要怕，老师教你们第一个方法，就是可以像我们人一样，来为那段话减肥，也叫瘦身法。我们可采取给长句子“瘦身”，去除修饰性的词语，然后把剩下的句子意思串联起来，用自己的话写出段意，或者是把段中的关键词句连接起来。

师：同学们要注意了，该方法适用于段中的重点句，各叙述层次地位相当时概括段意使用，往往抓住一段中的几个要点，把它们串联起来。 PPT