舒克贝塔历险记

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舒克贝塔历险记

交流预设:
1.引导学生关注情节,认识人物形象。
2.通过舒克和贝塔的故事,引导学生从故事中受到了启发。让学生感受真善美与假
恶丑以及“朋友”等涵义。
3.通过“读、说、写、画、唱、演、辩”等丰富多彩的活动,激发学生的读书兴趣,
培养阅读习惯。
一、导入
作者背景:故事大王
二、读了这本书,说说你心目中的两位主人公舒克和贝塔是个怎样的人?v
三、故事里的知识竞赛
(一).第一关:判断题
(二).第二关:抢答题
1、舒克人生中吃到的第一份大餐是什么?
2、与贝塔在家一直战斗的小猫叫什么名字?
3、贝塔用什么来做坦克的“炮弹”?
4、舒克和贝塔是怎样认识的?
5、克里斯王国的国王是谁?
6、舒克和贝塔在哪儿被活捉的?
四、故事大王。
分享文章中你喜爱的故事
(1)听了这些故事,你们还想了解什么?
(2)介绍《舒克贝塔历险记》
(3)我把这本书分成了五个部分——舒克和贝塔的故事、克里斯王国的故事、皮
皮鲁家的故事、故地重游的故事、舒克贝塔航空公司的故事。我们一起来制订读
书计划。
五、拓展延伸